一○八課綱：素養怎麼學？怎麼教？
冀劍制教授帶孩子讀出深度思考力
「佳佳發現鬼是某個人假扮的，於是推理出鬼是不存在的。」
→少數這樣，不代表全部都這樣！
「無法證明神不存在，是不是就不能說別人迷信？」
→看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在！
「科學理論通常是值得信賴的知識，我們也可以暫時相信，但卻不一定都是對的。」
→就算以前和現在都這樣，也不代表未來還是一樣。
教孩子邏輯思辯也可以很簡單，
勤加練習本書的五個推理原則，
就能培養出善於邏輯思辯的清晰好頭腦：
．合理的不一定就是正確的
．以前都這樣，不代表現在也會這樣
．沒看到的，不一定不存在
．少數這樣，不代表全部這樣
．看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在
喜歡冒險的小光，會經歷什麼樣的精彩旅程呢？
在水源森林救下的紅領帶蚱蜢，給了小光一顆七彩果子，
小光到底該不該吃下這顆七彩果子？
無意間闖入阿育王柱隱藏空間──真理探索第一層的小光，
發現許多昆蟲和動物嘰嘰喳喳地在討論著，
原來，必須想通問題才能進入下一層，
唯一的人類小光，有辦法解開難倒大家的題目嗎？
同學小花和小威在地下室「看到鬼了」！
但是，世界上真的有鬼嗎？
小光和同學阿珍、奈奈子用超能力打開了怪獸山洞的入口後……
看到了一堆長相怪異又愛吃關東煮的怪獸，
沒想到這群怪獸不僅膽小，而且還很粗心，
不小心把「重要物品」包進了給小光的禮物裡，
小光該怎麼處ĩ0 2 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 2 9 5 5 4 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 3 1 1 5 0 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 3 0 4 ; &# 2 0 8 8 2 ; &# 3 8 5 7 0 ; &# 2 2 8 5 5 ; &# 2 4 1 8 7 ; &# 2 5 9 2 5 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 3 2 ; &# 2 1 5 ; &# 3 2 ; &# 2 1 7 4 6 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 2 5 3 0 ; &# 1 2 3 0 5 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 2 5 5 5 2 ; &# 2 1 3 1 9 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 7 0 0 7 ; &# 3 6 6 5 5 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 3 2 0 3 2 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 3 8 9 3 6 ; &# 3 4 9 6 6 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 3 6 0 7 4 ; &# 6 5 2 9 2 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 9 5 4 4 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 4 5 0 ; &# 2 7 4 9 1 ; &# 3 0 9 0 6 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 3 2 0 3 2 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 7 6 0 4 ; &# 2 8 7 4 8 ; &# 3 6 6 6 4 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 3 5 6 7 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 6 3 6 8 ; &# 2 4 3 7 5 ; &# 3 5 5 1 9 ; &# 3 2 0 3 2 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 7 0 1 0 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 1 7 4 6 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 9 4 7 2 ; &# 9 4 7 2 ; &# 2 0 8 6 4 ; &# 2 1 1 3 3 ; &# 2 1 0 4 6 ; b r / > b r / > &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 9 3 0 5 ; &# 3 3 3 9 4 ; b r / > b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 7 3 3 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 2 5 9 2 5 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 4 3 4 1 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 2 4 4 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 4 0 6 3 6 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 2 5 1 6 5 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 3 6 9 9 1 ; &# 3 8 2 8 3 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 5 1 9 ; &# 3 8 4 4 9 ; &# 1 2 3 0 1 ; b r / > &# 1 2 2 8 8 ; &# 1 2 2 8 8 ; &# 9 7 3 3 ; &# 2 5 8 5 0 ; &# 3 3 0 6 7 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 1 1 8 5 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 5 4 3 ; &# 2 9 1 5 7 ; &# 2 0 0 4 7 ; &# 2 1 6 1 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 6 2 5 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 8 5 5 ; &# 2 4 1 8 7 ; &# 2 5 9 2 5 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 6 5
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「佳佳發現鬼是某個人假扮的，於是推理出鬼是不存在的。」
→少數這樣，不代表全部都這樣！
「無法證明神不存在，是不是就不能說別人迷信？」
→看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在！
「科學理論通常是值得信賴的知識，我們也可以暫時相信，但卻不一定都是對的。」
→就算以前和現在都這樣，也不代表未來還是一樣。
教孩子邏輯思辯也可以很簡單，
勤加練習本書的五個推理原則，
就能培養出善於邏輯思辯的清晰好頭腦：
．合理的不一定就是正確的
．以前都這樣，不代表現在也會這樣
．沒看到的，不一定不存在
．少數這樣，不代表全部這樣
．看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在
喜歡冒險的小光，會經歷什麼樣的精彩旅程呢？
在水源森林救下的紅領帶蚱蜢，給了小光一顆七彩果子，
小光到底該不該吃下這顆七彩果子？
無意間闖入阿育王柱隱藏空間──真理探索第一層的小光，
發現許多昆蟲和動物嘰嘰喳喳地在討論著，
原來，必須想通問題才能進入下一層，
唯一的人類小光，有辦法解開難倒大家的題目嗎？
同學小花和小威在地下室「看到鬼了」！
但是，世界上真的有鬼嗎？
小光和同學阿珍、奈奈子用超能力打開了怪獸山洞的入口後……
看到了一堆長相怪異又愛吃關東煮的怪獸，
沒想到這群怪獸不僅膽小，而且還很粗心，
不小心把「重要物品」包進了給小光的禮物裡，
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