古今中外的歷史教育，其本質是在宣揚民族精神，培養愛國情操。但是，在這過程中，一國之歷史往往都會美化自己和醜化鄰國。 換言之，不論是獨裁或是民主體制的國家，都或多或少在推行「洗腦」教育。而其不同之處，只是在於程度上的大小和手法上之高低。
殺岳飛的元兇不是秦檜？
屈原投江是愛國？愛國是不是一定要忠君？
武則天有沒有被男人寫的史書醜化了？
究竟始皇殺得人多，還是漢武帝殺得人多？
英國管治時期的香港，人民是否應該「反英復清」？
戰敗國家所簽的和約，有沒有「平等條約」和「不平等條約」之分？
一部中國歷史，無非「瞞」和「騙」這兩個字？！
件件史跡、種種問題，加深對中華歷史的瞭解認識，激發對千古史書的批判精神！
中國的現代史書往往視蒙古人為中國的一個「少數民族」，而蒙古亦為中國的一部分。但蒙古人寫的歷史，是不是反過來說中國曾經是蒙古帝國的一部分？
清朝怎可以要求當時的; &# 1 2 3 0 0 ; &# 1 9 9 9 0 ; &# 3 0 0 2 8 ; &# 3 1 5 3 2 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 4 0 3 7 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 2 4 3 7 5 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 8 0 2 3 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 3 8 7 1 2 ; &# 2 9 5 7 9 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 1 9 9 7 7 ; &# 3 6 3 3 0 ; &# 2 0 0 6 1 ; &# 2 1 4 8 1 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; &# 2 8 1 6 5 ; &# 2 6 3 9 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 8 5 5 5 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 0 4 1 8 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 8 5 5 5 ; &# 2 4 4 1 8 ; &# 2 1 2 1 8 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > b r / > &# 2 1 3 1 3 ; &# 2 4 1 8 0 ; &# 2 3 5 0 6 ; &# 3 1 3 8 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 6 1 ; &# 2 7 7 1 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 1 8 3 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 1 3 4 ; &# 2 8 9 6 1 ; &# 2 4 8 4 7 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 3 1 0 3 8 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 3 9 1 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 2 0 9 4 ; &# 3 0 4 3 3 ; &# 3 3 1 2 6 ; &# 2 7 7 1 3 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 3 9 6 3 6 ; &# 2 1 0 4 6 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 1 4 3 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 7 0 2 7 ; &# 3 5 0 2 3 ; &# 2 9 5 5 4 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 3 4 4 8 ; &# 2 1 3 2 2 ; &# 3 2 8 8 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 3 5 4 3 0 ; &# 2 1 0 4 6 ; &# 2 4 2 3 0 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 2 9 5 4 4 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 3 2 7 7 1 ; &# 2 1 9 6 6 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > b r / > &# 8 2 3 0 ; &# 8 2 3 0 ; b r / > b r / > &# 2 8 4 5 0 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 4 0 4 9 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 1 6 0 8 ; &# 3 7 0 0 2 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 7 8 0 ; &# 2 7 7 9 4 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 5 4 3 0 ; &# 3 5 4 3 0 ; &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 2 1 6 0 8 ; &# 3 7 0 0 2 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 1 2 3 0 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 5 8 8 ; &# 2 0 8 5 4 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 3 0 4 7 5 ; &# 2 1 6 0 8 ; &# 3 7 0 0 2 ; &# 2 7 6 6 5 ; &# 2 6 0 6 3 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 3 8 8 6 7 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 0 8 5 ; &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 3 6 2 3 4 ; &# 2 1 3 3 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 2 1 4 9 0 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 4 1 3 ; &# 2 0 7 2 9 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 2 4 5 9 0 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 6 0 2 ; &# 6 5 3 1 1 ; b r / > b r / > &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 2 1 0 1 5 ; &# 2 0 9 8 6 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 4 7 3 6 ; &# 2 4 7
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屈原投江是愛國？愛國是不是一定要忠君？
武則天有沒有被男人寫的史書醜化了？
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英國管治時期的香港，人民是否應該「反英復清」？
戰敗國家所簽的和約，有沒有「平等條約」和「不平等條約」之分？
一部中國歷史，無非「瞞」和「騙」這兩個字？！
件件史跡、種種問題，加深對中華歷史的瞭解認識，激發對千古史書的批判精神！
中國的現代史書往往視蒙古人為中國的一個「少數民族」，而蒙古亦為中國的一部分。但蒙古人寫的歷史，是不是反過來說中國曾經是蒙古帝國的一部分？
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