全球首部IBMYP中文語言與文學教材，有簡繁體兩個版本，可根據教學需要選購。
本教材依照MYP大綱規定，專門為該課程的學生和老師編寫，全套教材有12個單元，包括第一學年冊、第三學年冊和第五學年冊，分別對應MYP三個級別的評估標準，適合MYP1-5年級的學習者使用。本書是課本二，涵蓋的兩個單元，其體裁是“遊記”和“故事”，分別對應MYP的重大概念“交流”和“創造”。每個單元有四課，每課包含四個小節，每個小節都由“探究驅動”“講解”“作家名片”“作品檔案”“課文分析/相關知識”和“練習”構成，層層遞進。從對文體的初步瞭解到對文本的賞析，再到最後由每位學生自主創作，每個單元結束後設“單元反思”版塊，使學生回顧學習的全過程。本套教材有以下特色：
•規範的單元設計：以概念為核心，圍繞重要的思想觀點與相關概念組織單元教學。
•明確的課目標題：改變以課文為中心的編排方式，突出學科知識與文體特點。
•均衡的課文選編：選用符合真實生活、有助學以致用的多體裁文本，保證語言與文學教學相容並進。
•多元的教學實踐：涵蓋多元立體的教學內容，鼓勵學生利用各種媒介學用結合。
本教材依照MYP大綱規定，專門為該課程的學生和老師編寫，全套教材有12個單元，包括第一學年冊、第三學年冊和第五學年冊，分別對應MYP三個級別的評估標準，適合MYP1-5年級的學習者使用。本書是課本二，涵蓋的兩個單元，其體裁是“遊記”和“故事”，分別對應MYP的重大概念“交流”和“創造”。每個單元有四課，每課包含四個小節，每個小節都由“探究驅動”“講解”“作家名片”“作品檔案”“課文分析/相關知識”和“練習”構成，層層遞進。從對文體的初步瞭解到對文本的賞析，再到最後由每位學生自主創作，每個單元結束後設“單元反思”版塊，使學生回顧學習的全過程。本套教材有以下特色：
•規範的單元設計：以概念為核心，圍繞重要的思想觀點與相關概念組織單元教學。
•明確的課目標題：改變以課文為中心的編排方式，突出學科知識與文體特點。
•均衡的課文選編：選用符合真實生活、有助學以致用的多體裁文本，保證語言與文學教學相容並進。
•多元的教學實踐：涵蓋多元立體的教學內容，鼓勵學生利用各種媒介學用結合。