猶太父母說：「正確答案不會只有一個，去找出最好的解答吧！」
對猶太父母來說：善於提問，比善於背誦解答重要。
有想法的小孩才能擁有一切；
與其告訴孩子答案，不如讓他有機會提問、思考、討論！
每天10分鐘的「哈波露塔」，讓孩子一生受用！
──猶太教育給台灣父母的當頭棒喝！顛覆填鴨教育，「聽了就背，考了就忘」的惡性循環。
──猶太媽媽用「10分鐘對話」先提問，後思考，再討論！開啟孩子持續一生學習的好奇心！
★各屆好評推薦★
「在美國居住時，遇到不少優秀的猶太人，他們的教育方式一直讓我好奇。誠如作者所言，猶太人智商並不比亞洲民族高、人口也不多，但是他們卻能出現全世界30%的諾貝爾獎得主！本書能讓家長學習猶太教育的智慧，值得一讀。」
──親職教育作家 張美蘭(小熊媽)
「觀念的改變不容易，習慣的養成更費工夫，但是為了真正有效果的學習，這絕對是值得的投資，這本書給了我們如此的信心與決心。」
──親職教育作家 李偉文
★ 影響猶太父母2000年的哈柏露塔★
對猶太人而言，哈柏露塔就像日常生活中的空氣一樣自然。
哈柏露塔字意是「尋找夥伴，一同提出問題、對話討論並互相辯論。」也就是「一起對話」的意思。一方提問，一方回答，彼此互相討論的學習方式。
本書提出影響猶太人至深的「哈柏露塔」，從教育、學習、行為、家庭等層面，說明如何在生活中落實哈柏露塔，成為孩子一生最大的財富？此書清楚呈現猶太人獨特的教育觀及價植觀，提出既實用又受用的教養建議。
★ 猶太父母和你想的不一樣★
POINT 1. 亞洲人在學習上強調「聽」，而猶太人則主張「問」
「不是把學生教得成績好就是好老師，能幫助他們自主學習的人才是真正的教育家。」對猶太人而言，好老師並不只在於傳達知識。能引導孩子主動思考、主動發問與融會貫通，才是導師應該扮演的角色！
POINT 2. 猶太父母問孩子最多的問題就是「今天在學校問了什麼問題？」
猶太人的討論總是通過「你的論點」與「我的論點」創造成為「我們共同的論點」。討論不僅是訓練自己的理論，也是培養合理思考的過程。這樣的討論，連結了重視個人人格與個性的教育。
POINT 3. 孩子不是「答案的奴隸」，培養他們成為「解答的主人」吧
在亞洲，孩子提出異議，反駁父母的看法，會被視為對權威的挑戰。孩子的「異」見，通常都被當成「沒有禮貌、頂撞大人的話」。我們經常將「不同」與「錯誤」混淆。若我的想法與他人不一樣，經常會被認為是錯誤的。但是不同（different）與錯誤（wrong）完全是兩回事。猶太人認為學生們的疑問，也應該包含反駁老師所教的內容。
POINT 4. 通過家庭討論 父母與小孩零距&# 3 8 6 2 6 ; b r / > b r / > &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 9 4 9 4 ; &# 2 2 8 2 6 ; &# 2 9 2 3 8 ; &# 2 7 5 9 7 ; &# 3 6 9 8 4 ; &# 2 5 7 9 9 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 0 4 1 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 0 0 4 3 ; &# 3 8 2 9 1 ; &# 2 4 8 5 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 8 3 6 4 ; &# 2 0 4 1 8 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 1 6 4 9 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 2 5 0 2 6 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 5 0 2 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 2 1 9 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 0 5 0 5 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 1 4 8 7 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 9 2 3 8 ; &# 2 7 5 9 7 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 3 5 6 1 1 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 3 2 8 1 9 ; &# 2 6 4 2 1 ; &# 3 2 8 3 8 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 5 5 9 ; &# 3 6 8 8 9 ; &# 2 0 1 2 3 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 3 6 6 8 1 ; &# 3 5 7 2 2 ; &# 2 5 1 0 4 ; &# 2 4 8 5 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 1 2 3 0 1 ; b r / > b r / > b r / > b r / > &# 8 0 ; &# 7 9 ; &# 7 3 ; &# 7 8 ; &# 8 4 ; &# 3 2 ; &# 5 3 ; &# 4 6 ; &# 3 2 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 3 2 9 4 6 ; &# 2 4 4 7 8 ; &# 3 9 1 8 4 ; &# 2 6 7 0 0 ; &# 3 8 2 8 3 ; &# 2 2 9 8 7 ; b r / > b r / > &# 1 2 3 0 0 ; &# 2 9 4 9 4 ; &# 2 2 8 2 6 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 9 1 8 4 ; &# 2 6 7 0 0 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 2 2 8 9 9 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 6 6 8 4 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 3 4 4 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 6 2 0 2 ; &# 3 9 1 8 4 ; &# 3 9 1 8 4 ; &# 2 6 7 0 0 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 2 5 9 7 2 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 2 4 7 7 3 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 0 6 ; &# 2 4 4 4 4 ; &# 2 7 4 9 2 ; &# 2 0 9 9 8 ; &# 2 0 1 3 9 ; &# 3 0 0 7 0 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 2 5 1 5 2 ; &# 3 0 3 3 2 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 0 1 0 7 ; &# 2 4 7 7 3 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 7 5 9 9 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 6 2 0 2 ; &# 3 9 1 8 4 ; &# 2 6 1 7 8 ; &# 2 1 0 5 1 ; &# 3 5 0 4 1 ; &# 6 5 2 9
對猶太父母來說：善於提問，比善於背誦解答重要。
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與其告訴孩子答案，不如讓他有機會提問、思考、討論！
每天10分鐘的「哈波露塔」，讓孩子一生受用！
──猶太教育給台灣父母的當頭棒喝！顛覆填鴨教育，「聽了就背，考了就忘」的惡性循環。
──猶太媽媽用「10分鐘對話」先提問，後思考，再討論！開啟孩子持續一生學習的好奇心！
★各屆好評推薦★
「在美國居住時，遇到不少優秀的猶太人，他們的教育方式一直讓我好奇。誠如作者所言，猶太人智商並不比亞洲民族高、人口也不多，但是他們卻能出現全世界30%的諾貝爾獎得主！本書能讓家長學習猶太教育的智慧，值得一讀。」
──親職教育作家 張美蘭(小熊媽)
「觀念的改變不容易，習慣的養成更費工夫，但是為了真正有效果的學習，這絕對是值得的投資，這本書給了我們如此的信心與決心。」
──親職教育作家 李偉文
★ 影響猶太父母2000年的哈柏露塔★
對猶太人而言，哈柏露塔就像日常生活中的空氣一樣自然。
哈柏露塔字意是「尋找夥伴，一同提出問題、對話討論並互相辯論。」也就是「一起對話」的意思。一方提問，一方回答，彼此互相討論的學習方式。
本書提出影響猶太人至深的「哈柏露塔」，從教育、學習、行為、家庭等層面，說明如何在生活中落實哈柏露塔，成為孩子一生最大的財富？此書清楚呈現猶太人獨特的教育觀及價植觀，提出既實用又受用的教養建議。
★ 猶太父母和你想的不一樣★
POINT 1. 亞洲人在學習上強調「聽」，而猶太人則主張「問」
「不是把學生教得成績好就是好老師，能幫助他們自主學習的人才是真正的教育家。」對猶太人而言，好老師並不只在於傳達知識。能引導孩子主動思考、主動發問與融會貫通，才是導師應該扮演的角色！
POINT 2. 猶太父母問孩子最多的問題就是「今天在學校問了什麼問題？」
猶太人的討論總是通過「你的論點」與「我的論點」創造成為「我們共同的論點」。討論不僅是訓練自己的理論，也是培養合理思考的過程。這樣的討論，連結了重視個人人格與個性的教育。
POINT 3. 孩子不是「答案的奴隸」，培養他們成為「解答的主人」吧
在亞洲，孩子提出異議，反駁父母的看法，會被視為對權威的挑戰。孩子的「異」見，通常都被當成「沒有禮貌、頂撞大人的話」。我們經常將「不同」與「錯誤」混淆。若我的想法與他人不一樣，經常會被認為是錯誤的。但是不同（different）與錯誤（wrong）完全是兩回事。猶太人認為學生們的疑問，也應該包含反駁老師所教的內容。
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