9項文法主題，聚焦研究生最常犯的寫作錯誤
4大論文章節，確實提升寫作水準的實戰演練
英文論文寫作是許多碩博研究生的惡夢，其文體特殊的文法規範和用字遣詞的要求，往往讓英文寫作訓練不足的學生力有未逮；而不合語法的寫作，更導致成果發表打了折扣。
臺師大翻譯研究所廖柏森教授編寫的「英文研究論文系列」，自出版至今一直是論文寫作類的必讀暢銷書！該系列的第二本書《英文研究論文寫作：文法指引》收錄各類寫作實例，皆是作者歷經十餘年不斷地累積整理而來。在最新第三版中，廖教授再新增各章節的文法重點、例句和練習題，讓寫作者透過大量練習題，確實提升寫作能力。
本書為寫作者歸納整理在論文IMRD的寫作架構下，各章節需要依循的時態、語態語氣以及相關用詞等。有別於一般文法書的繁瑣細節，除了提點寫作上的文法要點，更聚焦在撰寫英文論文時常用的文法規則。
例如，一般英文的時態有12種，但在論文寫作上會用到的時態就只有5種，在描述執行研究和提出解釋的過程中，這5種時態都有其邏輯和論理的要求。書中針對這5種時態及其對應的章節詳細說明，可有效提升寫作的效率及品質。對於論文寫作者來說，文法的重要性也就在此。
此外，針對臺灣學生，本書列舉了論文寫作時常犯的文法錯誤，並引用國際學術期刊的例句作為範例，搭配大量的練習題及說明，指導寫作者如何選用合適的字彙、運用適當的語態及時態，寫出精簡準確的句子，完成具國際期刊水準的專業論文。
廖柏森教授的「英文研究論文系列」一套六本（書目請詳見作者簡介），分別從關鍵句、文法、搭配詞、段落、口語報告及摘要六個主題，結合理論與實務，兼顧深度與廣度，指引寫作者從點線面發展出一篇英文論文，是每位有撰寫英文論文需要的學術工作者不可或缺的案頭書。
本書特色
文法分類 清楚易讀
全書依文法詞性分類，共分9大文法主題，寫作者可依實際遇到的文法問題按圖索驥，輕鬆解決寫作上遇到的文法難題。
常用字彙 精準選用
論文文體有其獨特性與專業性，寫作者常用的字彙可能在論文寫作上並不合適，本書為寫作者整理出各種情境下的專業用字，提升論文的專業度。
正誤範例 完整比較
書中以寫作者常犯的寫作錯誤為範例，透過訂定修改的方式，分析文法及句型規則，並提供國際期刊的例句作為比較，提供寫作者比對後完整學習。
論文篇章 逐一解析
除了9大主題的文法說明，本書更透過論文各章節的逐一解析，搭配9大主題的文法要點，讓寫作者學會如何應用文法重點到實際的寫作上。
第三版序
國內教改二十多年來推動高等教育普及化的結果，不僅使得碩博研究生人數大增，而且為了提升學校學術聲望和學生的競爭力，愈來愈多的大學要求學生以英文撰寫學位論文、期末報告或課堂作業。這原本不是件壞事，畢竟以英文發表研究成果是與國際學術社群接軌的一種利器，可是學生卻往往視英文論文寫作為畏途，最基本的原因，就是學生的英文程度尚不足以應付英文論文寫作的要求。
早已有很多人質疑，臺灣的學生在接受過大學教育後，英文程度很可能是不進反退。學生從高中畢業之後的英文能力不但無法累積，反而在大學的時間愈長，英文程度愈差，這種反常現象可能源自於以下數端：
一、臺灣近二十年來大學數量暴增，錄取標準卻逐年下探，在高中時代英文基礎欠佳的學生仍能輕易考上大學。若再加上大學英文課一般要求不甚嚴格的情況下，學生的英文程度就一直停留在原點，甚至倒退至不如高中時的水準。
二、大學生學習英文的動機低落，英文課由高中時的主科淪落為大學中邊緣化的共同科目。學生以研讀系上專業科目為要務，常有人在英文課偷看其主修科目的書，更不用說翹課和上課睡覺情況之普遍。
三、多數大學所開設的共同英文課常只限於大一時修習四或六個學分，每週上二至三個小時，與高中的英文課時數差距甚大。況且大學生於大二以後就很少再修習任何英文課6 5 2 9 2 ; &# 3 8 5 0 0 ; &# 3 8 7 5 0 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 0 8 5 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 4 9 3 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 5 4 2 ; &# 2 1 0 6 3 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 4 4 4 8 ; &# 3 8 2 6 3 ; &# 2 6 3 9 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 3 6 9 3 0 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 2 2 2 3 5 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 0 4 4 6 ; &# 2 1 0 6 9 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 6 6 8 1 ; &# 3 1 2 2 7 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 8 3 1 7 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 4 7 5 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 0 8 0 9 ; &# 3 6 0 9 2 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 5 4 9 0 ; &# 2 5 8 2 4 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 4 9 3 ; &# 2 8 1 4 5 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 3 6 9 4 5 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 2 8 1 6 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 4 9 2 0 ; &# 3 6 9 4 8 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 4 5 6 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 3 1 5 5 8 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 0 6 9 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 2 5 9 9 1 ; &
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臺師大翻譯研究所廖柏森教授編寫的「英文研究論文系列」，自出版至今一直是論文寫作類的必讀暢銷書！該系列的第二本書《英文研究論文寫作：文法指引》收錄各類寫作實例，皆是作者歷經十餘年不斷地累積整理而來。在最新第三版中，廖教授再新增各章節的文法重點、例句和練習題，讓寫作者透過大量練習題，確實提升寫作能力。
本書為寫作者歸納整理在論文IMRD的寫作架構下，各章節需要依循的時態、語態語氣以及相關用詞等。有別於一般文法書的繁瑣細節，除了提點寫作上的文法要點，更聚焦在撰寫英文論文時常用的文法規則。
例如，一般英文的時態有12種，但在論文寫作上會用到的時態就只有5種，在描述執行研究和提出解釋的過程中，這5種時態都有其邏輯和論理的要求。書中針對這5種時態及其對應的章節詳細說明，可有效提升寫作的效率及品質。對於論文寫作者來說，文法的重要性也就在此。
此外，針對臺灣學生，本書列舉了論文寫作時常犯的文法錯誤，並引用國際學術期刊的例句作為範例，搭配大量的練習題及說明，指導寫作者如何選用合適的字彙、運用適當的語態及時態，寫出精簡準確的句子，完成具國際期刊水準的專業論文。
廖柏森教授的「英文研究論文系列」一套六本（書目請詳見作者簡介），分別從關鍵句、文法、搭配詞、段落、口語報告及摘要六個主題，結合理論與實務，兼顧深度與廣度，指引寫作者從點線面發展出一篇英文論文，是每位有撰寫英文論文需要的學術工作者不可或缺的案頭書。
本書特色
文法分類 清楚易讀
全書依文法詞性分類，共分9大文法主題，寫作者可依實際遇到的文法問題按圖索驥，輕鬆解決寫作上遇到的文法難題。
常用字彙 精準選用
論文文體有其獨特性與專業性，寫作者常用的字彙可能在論文寫作上並不合適，本書為寫作者整理出各種情境下的專業用字，提升論文的專業度。
正誤範例 完整比較
書中以寫作者常犯的寫作錯誤為範例，透過訂定修改的方式，分析文法及句型規則，並提供國際期刊的例句作為比較，提供寫作者比對後完整學習。
論文篇章 逐一解析
除了9大主題的文法說明，本書更透過論文各章節的逐一解析，搭配9大主題的文法要點，讓寫作者學會如何應用文法重點到實際的寫作上。
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國內教改二十多年來推動高等教育普及化的結果，不僅使得碩博研究生人數大增，而且為了提升學校學術聲望和學生的競爭力，愈來愈多的大學要求學生以英文撰寫學位論文、期末報告或課堂作業。這原本不是件壞事，畢竟以英文發表研究成果是與國際學術社群接軌的一種利器，可是學生卻往往視英文論文寫作為畏途，最基本的原因，就是學生的英文程度尚不足以應付英文論文寫作的要求。
早已有很多人質疑，臺灣的學生在接受過大學教育後，英文程度很可能是不進反退。學生從高中畢業之後的英文能力不但無法累積，反而在大學的時間愈長，英文程度愈差，這種反常現象可能源自於以下數端：
一、臺灣近二十年來大學數量暴增，錄取標準卻逐年下探，在高中時代英文基礎欠佳的學生仍能輕易考上大學。若再加上大學英文課一般要求不甚嚴格的情況下，學生的英文程度就一直停留在原點，甚至倒退至不如高中時的水準。
二、大學生學習英文的動機低落，英文課由高中時的主科淪落為大學中邊緣化的共同科目。學生以研讀系上專業科目為要務，常有人在英文課偷看其主修科目的書，更不用說翹課和上課睡覺情況之普遍。
三、多數大學所開設的共同英文課常只限於大一時修習四或六個學分，每週上二至三個小時，與高中的英文課時數差距甚大。況且大學生於大二以後就很少再修習任何英文課6 5 2 9 2 ; &# 3 8 5 0 0 ; &# 3 8 7 5 0 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 0 8 5 5 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 3 2 5 8 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 4 9 3 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 1 5 4 2 ; &# 2 1 0 6 3 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 4 4 4 8 ; &# 3 8 2 6 3 ; &# 2 6 3 9 9 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 7 5 1 1 ; &# 3 1 2 4 3 ; &# 3 6 9 3 0 ; &# 2 1 5 7 8 ; &# 2 0 0 1 3 ; &# 2 6 0 3 9 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 2 2 2 3 5 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 3 0 4 4 6 ; &# 2 1 0 6 9 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 7 3 2 5 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 6 6 8 1 ; &# 3 1 2 2 7 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 8 3 1 7 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 4 3 3 5 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 5 2 0 1 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 3 5 6 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 2 1 6 4 4 ; &# 2 3 5 2 6 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 3 5 4 8 6 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 2 2 5 2 1 ; &# 3 9 1 7 8 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 9 9 8 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 1 4 7 5 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 2 9 1 4 ; &# 2 0 3 0 9 ; &# 3 3 2 8 7 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 3 5 5 2 7 ; &# 2 2 8 2 5 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 2 2 3 2 0 ; &# 2 5 1 1 0 ; &# 2 1 0 4 0 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 2 8 0 6 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 0 8 0 9 ; &# 3 6 0 9 2 ; &# 2 9 2 8 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 0 4 5 6 ; &# 2 3 5 6 5 ; &# 2 5 4 9 0 ; &# 2 5 8 2 4 ; &# 3 6 9 1 4 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 4 9 3 ; &# 2 8 1 4 5 ; &# 2 1 2 7 0 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 3 5 7 1 2 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 5 2 1 6 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 7 2 3 1 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 6 3 5 6 ; &# 3 6 9 4 5 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 2 8 1 6 ; &# 2 0 3 5 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 3 5 2 1 ; &# 2 5 9 9 1 ; &# 2 3 5 3 1 ; &# 2 0 3 1 6 ; &# 3 4 9 2 0 ; &# 3 6 9 4 8 ; &# 2 4 6 0 5 ; &# 2 4 8 1 9 ; &# 3 5 2 6 4 ; &# 2 4 5 6 5 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 3 0 2 1 ; &# 2 1 1 4 7 ; &# 1 2 2 9 0 ; b r / > b r / > &# 3 1 5 5 8 ; &# 3 2 7 7 3 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 2 4 4 7 1 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 2 1 0 6 9 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 3 1 4 3 5 ; &# 2 0 1 3 2 ; &# 3 6 8 9 0 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 2 5 9 4 5 ; &# 2 5 4 8 0 ; &# 3 5 5 4 2 ; &# 2 5 9 9 1 ; &