《用美國小孩的方法聽出會話力》暢銷修訂版
面對全球化競爭力，英語力更要超前部署！
用美國小孩學母語的方式＋擬真情境式對話
在視聽瞬間將單字、句子、會話的「唸法、字義」一次掌握！
讓孩子自然擁有母語人士的英語力！
本書加入能翻轉大腦的「金字塔學習法」！
從單字逐漸堆疊成句子，自然開口說英文！
聽超有節奏感的律動Rap，聽到第一句，自然回答下一句
行動QR碼線上音檔，手機一掃任何地方都能學，自學、教學生、親子共讀皆適用！
別用傳統「背單字、背文法、翻譯式」的方式學英文！
面臨「新課綱」「雙語國家政策」更重要的是「英語溝通力」！
以往的英文上課方式大概是老師在課堂上講解英文：「what是『什麼』、your是『你的』、name是『名字』。What is your name? 就是『你的名字是什麼』的意思。」然而這樣的方式既枯燥又無聊。此外目前有很多的英文安親班、補習班林立，所以未來班上的情況可能會是：
1. 班上約一半的孩子還沒上小學就學過英文，不到10歲跟老外進行對話不成問題。
2. 上英文課時，老師一邊玩遊戲、一邊帶入英文，要是聽不懂英文，就會變成狀況外。
3. 英文課將用全英語教學，部分科目（如數學），老師會用英文來講課。
4. 班上「May I borrow your pen?」「Can you play the piano?」隨時可以流暢說英文的同學越來越多。
這些都正在發生！班上同學的英文程度猶如軍備競賽，一個比一個還要像英語母語人士，這樣的情況會越來越普遍！因此傳統的「背單字、背文法、翻譯講解式」的學習注定會落伍，真正的關鍵學習是如何讓小朋友一開始就習慣「用英文溝通」，從學到第一個單字開始就具備「英文溝通力」！
符合母語學習的「金字塔學習法」！用聽的記單字、從單字變句子、從句子變會話
真正把學習到的英文內化成溝通習慣！
不靠文法，不靠翻譯解說，那要怎麼學英文？其實並不難，那就是符合母語學習的「金字塔學習法」，我們觀察嬰兒學說話的過程，並不是一開始就能講出一個完整的句子，而是聽大人說話，用模仿的方式拷貝大人所講的幾個單字，但其實從幾個單字跟對小孩的觀察，我們可以發現這幾個不成句字的單字就已經具有溝通能力。之後隨著小孩的字彙越學越多，他們可以自己按照情況組成合適的句子，片段說出他們想表達的事情。之後，越說越長，甚至可以跟你對話，變成一個完整的會話！這整個過程當中，沒有文法解說、沒有翻譯講解，而所有學到的東西，全部內化成溝通能力，這不就是我們要孩子學英文所達到的境界嗎？因此這本《用美國小孩的方法學會話》也是按照這樣的編輯概念，讓小朋友從單字、句子、會話三階段，達到能用英文自然溝通的目標。
◆ 本書優點1
每天聽3分鐘「從單字變句子、從句子變會話」的神奇魔力
用金字塔學習法，每天聽3分鐘，3 個步驟，先記單字、從單字變句子、從句子變會話，立即感受得到單字不斷重複的節奏，很有規律地堆疊成句子會話，所以單字、句子、會話之間有很密切的關聯結構，而會話部分也都是依照主題進行角色對話，很清楚就瞭解各句子的關聯性。
◆ 本書優點2
擬真情境式對話，讓英語融入你的生活中，以後在學校、在家裡都能開口說英文
本書20個主題，60個單元，單元的會話依主題場合嚴格分類，並且先從簡單的主題，像是「介紹與寒暄」、「上學去」等等生活化場合，慢慢延伸到家庭、校園、餐廳、電話等實用情景。從每單元的標題可以知道會話場景，從角色的對話可以瞭解句子依場合該如何使用。會話中不只是翻譯而已，還有星號說明文字與紅圈指引說明文字，詳細解說會話句子的意義、功能與該如何使用。
◆ 本書優點3
符合科學原理，學英文就像「聽到洗腦的廣告神曲」一樣，旋律一來馬上會哼、秒記不會忘
為何我們常常一看到廣告、一聽到某句台詞或歌曲，就會自然哼起它的旋律，想忘也忘不掉，總是在腦海中出現呢？根據辛辛那提大學行銷學教授James Kellaris提出的認知搔癢（cognitive itch）理論所言，反覆的旋律、編曲簡單的音樂（尤其像是兒歌）容易造成這種現象。
就像「被蚊子叮了一口，被叮的地方會癢，而讓你忍不住去抓」的道理一樣，廣告歌曲如「被蚊子叮了一口」，當旋律開始在腦海中不斷迴盪就如「被叮的地方一直在發癢」，本書作者Dorina老師以活潑的口訣，搭配輕快動感的節奏，將一個個的單字串聯在一起，變成一首又一首如廣告神曲般旋律一來馬上會哼的Rap記憶口訣。例如「name、name」「your name、your name」再到「What is your name? What is your name?」等等，以這樣重複堆疊的方式，搭配輕快節奏及音韻，很容易在腦海中產生印象，自然而然記住好幾句的英文。
◆ 本書優點4
讓大腦自然打開英文耳的學習法MP3&# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 9 7 2 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 2 0 3 0 3 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 1 9 3 4 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 3 5 3 3 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 7 7 ; &# 8 0 ; &# 5 1 ; &# 2 0 8 0 9 ; &# 3 0 8 7 9 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 9 2 5 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 3 6 2 2 9 ; &# 2 4 4 5 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 8 2 ; &# 9 7 ; &# 1 1 2 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 1 4 7 7 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 5 2 5 8 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 3 8 2 8 3 ; &# 2 1 4 7 5 ; &# 2 1 8 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 2 6 0 5 9 ; &# 2 4 4 5 9 ; &# 7 2 ; &# 1 0 5 ; &# 1 0 3 ; &# 1 0 4 ; &# 3 6 2 1 5 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 9 1 9 2 ; &# 3 8 8 9 9 ; &# 3 2 3 4 6 ; &# 3 2 3 5 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 2 8 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 0 8 7 7 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 5 4 ; &# 4 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 2 4 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 4 7 7 3 ; &# 2 2 6 5 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 3 1 8 2 1 ; &# 3 7 1 9 7 ; &# 3 8 8 9 9 ; &# 2 1 7 2 9 ; &# 3 2 1 7 3 ; &# 2 2 9 3 7 ; &# 3 2 1 7 3 ; &# 3 2 9 1 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 3 2 8 8 2 ; &# 3 8 8 9 9 ; &# 2 5 1 9 8 ; &# 2 8 4 3 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 7 9 6 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 2 0 6 8 7 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 0 8 0 9 ; &# 3 0 8 7 9 ; &# 2 0 8 3 9 ; &# 2 3 4 8 1 ; &# 3
面對全球化競爭力，英語力更要超前部署！
用美國小孩學母語的方式＋擬真情境式對話
在視聽瞬間將單字、句子、會話的「唸法、字義」一次掌握！
讓孩子自然擁有母語人士的英語力！
本書加入能翻轉大腦的「金字塔學習法」！
從單字逐漸堆疊成句子，自然開口說英文！
聽超有節奏感的律動Rap，聽到第一句，自然回答下一句
行動QR碼線上音檔，手機一掃任何地方都能學，自學、教學生、親子共讀皆適用！
別用傳統「背單字、背文法、翻譯式」的方式學英文！
面臨「新課綱」「雙語國家政策」更重要的是「英語溝通力」！
以往的英文上課方式大概是老師在課堂上講解英文：「what是『什麼』、your是『你的』、name是『名字』。What is your name? 就是『你的名字是什麼』的意思。」然而這樣的方式既枯燥又無聊。此外目前有很多的英文安親班、補習班林立，所以未來班上的情況可能會是：
1. 班上約一半的孩子還沒上小學就學過英文，不到10歲跟老外進行對話不成問題。
2. 上英文課時，老師一邊玩遊戲、一邊帶入英文，要是聽不懂英文，就會變成狀況外。
3. 英文課將用全英語教學，部分科目（如數學），老師會用英文來講課。
4. 班上「May I borrow your pen?」「Can you play the piano?」隨時可以流暢說英文的同學越來越多。
這些都正在發生！班上同學的英文程度猶如軍備競賽，一個比一個還要像英語母語人士，這樣的情況會越來越普遍！因此傳統的「背單字、背文法、翻譯講解式」的學習注定會落伍，真正的關鍵學習是如何讓小朋友一開始就習慣「用英文溝通」，從學到第一個單字開始就具備「英文溝通力」！
符合母語學習的「金字塔學習法」！用聽的記單字、從單字變句子、從句子變會話
真正把學習到的英文內化成溝通習慣！
不靠文法，不靠翻譯解說，那要怎麼學英文？其實並不難，那就是符合母語學習的「金字塔學習法」，我們觀察嬰兒學說話的過程，並不是一開始就能講出一個完整的句子，而是聽大人說話，用模仿的方式拷貝大人所講的幾個單字，但其實從幾個單字跟對小孩的觀察，我們可以發現這幾個不成句字的單字就已經具有溝通能力。之後隨著小孩的字彙越學越多，他們可以自己按照情況組成合適的句子，片段說出他們想表達的事情。之後，越說越長，甚至可以跟你對話，變成一個完整的會話！這整個過程當中，沒有文法解說、沒有翻譯講解，而所有學到的東西，全部內化成溝通能力，這不就是我們要孩子學英文所達到的境界嗎？因此這本《用美國小孩的方法學會話》也是按照這樣的編輯概念，讓小朋友從單字、句子、會話三階段，達到能用英文自然溝通的目標。
◆ 本書優點1
每天聽3分鐘「從單字變句子、從句子變會話」的神奇魔力
用金字塔學習法，每天聽3分鐘，3 個步驟，先記單字、從單字變句子、從句子變會話，立即感受得到單字不斷重複的節奏，很有規律地堆疊成句子會話，所以單字、句子、會話之間有很密切的關聯結構，而會話部分也都是依照主題進行角色對話，很清楚就瞭解各句子的關聯性。
◆ 本書優點2
擬真情境式對話，讓英語融入你的生活中，以後在學校、在家裡都能開口說英文
本書20個主題，60個單元，單元的會話依主題場合嚴格分類，並且先從簡單的主題，像是「介紹與寒暄」、「上學去」等等生活化場合，慢慢延伸到家庭、校園、餐廳、電話等實用情景。從每單元的標題可以知道會話場景，從角色的對話可以瞭解句子依場合該如何使用。會話中不只是翻譯而已，還有星號說明文字與紅圈指引說明文字，詳細解說會話句子的意義、功能與該如何使用。
◆ 本書優點3
符合科學原理，學英文就像「聽到洗腦的廣告神曲」一樣，旋律一來馬上會哼、秒記不會忘
為何我們常常一看到廣告、一聽到某句台詞或歌曲，就會自然哼起它的旋律，想忘也忘不掉，總是在腦海中出現呢？根據辛辛那提大學行銷學教授James Kellaris提出的認知搔癢（cognitive itch）理論所言，反覆的旋律、編曲簡單的音樂（尤其像是兒歌）容易造成這種現象。
就像「被蚊子叮了一口，被叮的地方會癢，而讓你忍不住去抓」的道理一樣，廣告歌曲如「被蚊子叮了一口」，當旋律開始在腦海中不斷迴盪就如「被叮的地方一直在發癢」，本書作者Dorina老師以活潑的口訣，搭配輕快動感的節奏，將一個個的單字串聯在一起，變成一首又一首如廣告神曲般旋律一來馬上會哼的Rap記憶口訣。例如「name、name」「your name、your name」再到「What is your name? What is your name?」等等，以這樣重複堆疊的方式，搭配輕快節奏及音韻，很容易在腦海中產生印象，自然而然記住好幾句的英文。
◆ 本書優點4
讓大腦自然打開英文耳的學習法MP3&# 6 5 2 9 2 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 5 4 9 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 9 7 2 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 2 0 3 0 3 ; &# 6 5 2 8 1 ; b r / > &# 2 6 4 1 2 ; &# 2 6 3 6 0 ; &# 3 1 9 3 4 ; &# 2 4 5 1 5 ; &# 3 5 3 7 3 ; &# 3 5 3 3 6 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 7 7 ; &# 8 0 ; &# 5 1 ; &# 2 0 8 0 9 ; &# 3 0 8 7 9 ; &# 2 3 6 0 1 ; &# 2 6 1 5 9 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 9 2 5 5 ; &# 2 3 4 1 6 ; &# 3 2 7 2 2 ; &# 2 7 8 6 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 3 6 2 2 9 ; &# 2 4 4 5 9 ; &# 2 1 2 0 5 ; &# 2 7 9 6 3 ; &# 2 8 4 9 7 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 8 2 ; &# 9 7 ; &# 1 1 2 ; &# 3 5 3 5 2 ; &# 2 1 9 3 4 ; &# 2 3 3 8 3 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 1 4 7 7 ; &# 2 3 3 7 6 ; &# 1 2 2 8 9 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 5 4 4 1 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 9 9 9 2 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 0 6 9 3 ; &# 1 9 9 8 1 ; &# 3 5 2 5 8 ; &# 2 0 0 6 3 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 3 8 2 8 3 ; &# 2 1 4 7 5 ; &# 2 1 8 1 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 2 8 2 3 ; &# 2 0 1 5 4 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 3 2 8 9 3 ; &# 2 0 1 0 2 ; &# 3 7 1 1 7 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 3 6 3 1 9 ; &# 3 3 8 7 9 ; &# 2 6 0 5 9 ; &# 2 4 4 5 9 ; &# 7 2 ; &# 1 0 5 ; &# 1 0 3 ; &# 1 0 4 ; &# 3 6 2 1 5 ; &# 2 0 3 5 8 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 9 9 6 ; &# 2 6 3 7 1 ; &# 2 6 3 7 7 ; &# 3 9 1 9 2 ; &# 3 8 8 9 9 ; &# 3 2 3 4 6 ; &# 3 2 3 5 0 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 2 5 9 2 8 ; &# 2 6 5 2 4 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 0 8 7 7 ; &# 2 1 1 5 2 ; &# 1 9 9 7 8 ; &# 5 4 ; &# 4 8 ; &# 2 0 4 9 1 ; &# 2 0 1 9 7 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 2 3 5 6 7 ; &# 2 3 4 0 1 ; &# 2 8 8 5 8 ; &# 2 0 0 2 7 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 6 9 2 4 ; &# 3 0 4 9 5 ; &# 2 4 7 7 3 ; &# 2 2 6 5 9 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 3 6 8 7 9 ; &# 3 6 9 4 2 ; &# 2 3 5 6 0 ; &# 2 6 9 8 9 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 3 1 8 2 1 ; &# 3 7 1 9 7 ; &# 3 8 8 9 9 ; &# 2 1 7 2 9 ; &# 3 2 1 7 3 ; &# 2 2 9 3 7 ; &# 3 2 1 7 3 ; &# 3 2 9 1 8 ; &# 3 0 3 4 0 ; &# 3 5 2 8 2 ; &# 3 3 3 9 4 ; &# 3 2 8 8 2 ; &# 3 8 8 9 9 ; &# 2 5 1 9 8 ; &# 2 8 4 3 6 ; &# 6 5 2 9 2 ; &# 2 0 7 9 6 ; &# 2 8 9 8 2 ; &# 2 0 6 8 7 ; &# 2 2 3 1 2 ; &# 3 2 6 5 4 ; &# 2 2 2 8 3 ; &# 1 9 9 6 8 ; &# 2 7 1 7 1 ; &# 1 2 2 9 0 ; &# 2 0 8 0 9 ; &# 3 0 8 7 9 ; &# 2 0 8 3 9 ; &# 2 3 4 8 1 ; &# 3