初夏是讓人沉醉的，倘若輕輕將詩的美麗放進的心裡，當我們再次睜開眼睛，天還是那樣的藍，世界還是那樣敻遠，但你一定會感到某些細微的差異，透過詩，你會慢慢進入一個美與同情的世界，慢慢感到一種燦亮，綻放在幽深心底。
──〈帶一首詩去旅行〉
散文家徐國能年少時也雅愛寫詩，現任教於師大國文系的他，不論是悠然度日，或者面對學生，都堅持以「詩」作為人生和學習的底蘊。他說：「面對世界，我們看見了什麼，那就是詩的境界；而透過閱讀逼使我們看見真正的自己，那就是詩的目的。」
這本集子裡的文章，不但是寫給正走過人生風雨的你我，也是寫給初識愁滋味的青少年們。徐國能認為，從讀詩中培養譬喻的能力，是提升寫作能力的捷徑。此書旁徵博引的詩文，不拘泥於古今中外，然而古典文學占了較大比重，只因「古典文學，無論在文字淬鍊、意象塑造或譬喻營構上，都是相當值得借鑑的，多讀古詩，極能涵養我們寫白話文的筆力，這就是古人說的『汲古潤今』之意。」
輯一「談詩歲月」告訴我們「詩心」從何而來，除了天生的稟賦，更重要的是真誠地生活著，作家從平凡事照見不凡的詩心，從林書豪的沙發想到蘇東坡的藤床，修好壞掉的老音響可比白居易燕子樓的有情，一首首雋永的唐詩宋詞，自其中悠悠浮現。
輯二「遙遠的歌」裡把讀詩的視角拉到西方或近代，泰戈爾的詩句撞擊著少年徐國能的心，接下來的慘綠歲月中，他更在顧城的〈小巷〉詩中找到文字的鑰匙，開始塗鴉寫詩，「在我青澀的少年歲月裡，詩使我懂得憐憫與哀愁，而也終使我成為一個不再寂寞的人了。」
輯三「帶一首詩去旅行」從古典詩裡的田園寫到古情詩，從陶淵明讀到納蘭性德，以至古怪有才情的王安石，篇篇都是易感少年朋友們的文學良伴。
增訂新版特增「又一輯」，擴充四篇新稿，以饗讀者，漫談西洋歌曲、新詩與古詩，抒發其中詩情。
──〈帶一首詩去旅行〉
散文家徐國能年少時也雅愛寫詩，現任教於師大國文系的他，不論是悠然度日，或者面對學生，都堅持以「詩」作為人生和學習的底蘊。他說：「面對世界，我們看見了什麼，那就是詩的境界；而透過閱讀逼使我們看見真正的自己，那就是詩的目的。」
這本集子裡的文章，不但是寫給正走過人生風雨的你我，也是寫給初識愁滋味的青少年們。徐國能認為，從讀詩中培養譬喻的能力，是提升寫作能力的捷徑。此書旁徵博引的詩文，不拘泥於古今中外，然而古典文學占了較大比重，只因「古典文學，無論在文字淬鍊、意象塑造或譬喻營構上，都是相當值得借鑑的，多讀古詩，極能涵養我們寫白話文的筆力，這就是古人說的『汲古潤今』之意。」
輯一「談詩歲月」告訴我們「詩心」從何而來，除了天生的稟賦，更重要的是真誠地生活著，作家從平凡事照見不凡的詩心，從林書豪的沙發想到蘇東坡的藤床，修好壞掉的老音響可比白居易燕子樓的有情，一首首雋永的唐詩宋詞，自其中悠悠浮現。
輯二「遙遠的歌」裡把讀詩的視角拉到西方或近代，泰戈爾的詩句撞擊著少年徐國能的心，接下來的慘綠歲月中，他更在顧城的〈小巷〉詩中找到文字的鑰匙，開始塗鴉寫詩，「在我青澀的少年歲月裡，詩使我懂得憐憫與哀愁，而也終使我成為一個不再寂寞的人了。」
輯三「帶一首詩去旅行」從古典詩裡的田園寫到古情詩，從陶淵明讀到納蘭性德，以至古怪有才情的王安石，篇篇都是易感少年朋友們的文學良伴。
增訂新版特增「又一輯」，擴充四篇新稿，以饗讀者，漫談西洋歌曲、新詩與古詩，抒發其中詩情。