超前部署！在學齡前的黃金期，奠定關鍵的閱讀素養
這是一本寫給大朋友，主要是針對家長的書。包含新手父母最關心、最應該知道或者最容易產生誤解的四十個常見學前閱讀問題。
在回答家長普遍的疑問時，也提醒家長最應注意的事項，包括:
-閱讀應該從幾歲開始？及早養成閱讀習慣對於學習有多重要？為什麼說「孩子都是天生的詩人」？
-繪本對於幼兒成長的重要性？欣賞繪本最該注意的是什麼？
-什麼是多元化閱讀？如何因應碎片化閱讀？
-唸故事和講故事的差異在哪裡？為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？如何建立自己的故事庫？
-什麼是「主題式的閱讀」？孩子閱讀口味太偏食怎麼辦等等。
有了這本書，您和孩子將能擁有一段最美好的親子閱讀時光，並且在孩子的學前閱讀起步階段，就打下良好的基礎。
【內文試閱】
1及早養成閱讀習慣對學習有多重要？
我是一個兒童文學作家，專職寫作已經快要三十年了。除了童話和小說，我也替小朋友寫過不少傳記故事，傳主都是當代各行各業的傑出人士，比方說美國的電腦奇才比爾．蓋茨（Bill Gates）、英國作家J.K.羅琳（J.K. Rowling）、美國物理學家理查．費曼（Richard Phillips Feynman）、華裔建築大師貝聿銘、美國籃球巨星麥可．喬丹（Michael Jordan）、原籍奧地利的美國管理學大師彼得．杜拉克（Peter F. Drucker）、美國昆蟲學家和生物學家艾德華．威爾森（Edward Osborne Wilson）、英國保育專家珍古德（Jane Goodall）等等。
傑出人物的共同特質
當有了一定數量的樣本以後，我發現儘管人生的道路是不可能複製的，我們每個人也都應該盡可能努力去走出自己的人生，可是看看這些各行各業的傑出人物，歸納起來在他們身上還真的有一些共同的特質。
第一，他們都擁有一種所謂「成功者的性格」，簡單來說就是天性都比較積極樂觀；第二，他們都屬於比較早慧，以大白話來說就是開竅比較早，在年紀還小的時候就已經找到了自己的興趣，這一點至關重要，因為一個人的興趣所在，往往也就是他的能力所在；第三，這些在各行各業出類拔萃的人物，無一例外，都是從小就培養了閱讀的好習慣。
分析以上這三個特點，無論是天生具備成功者的性格，或是比較早慧、資質比較好，老實說這兩方面真的是很難複製和學習，有的人真的就是那麼的陽光、那麼的天才，唯獨第三點—從小就培養了閱讀的好習慣—這一點就很值得我們來學習了。
若再進一步去了解，我們就會發現，這些人物從小所培養的閱讀習慣，有的是屬於先天，彷彿天生就比較喜歡親近文字、熱愛閱讀，但確實也有些是屬於後天靠著家長有意識的培養。
有這麼一句話，本來只是一句廣告詞，可是很不幸，很多家長都當真了，於是乎很多孩子就慘了。這句話就是—「別讓你的孩子輸在起跑線上」。幸好近一兩年，總算也看到一些反思的文章，比方說「到底哪裡算是人生的起跑線呢」？有的人可能一出生就已經差不多在終點線了呢。
你，就是孩子的起跑線
我很認同一個觀點，那就是—「你就是孩子的起跑線」！
這當然是針對家長而言，告訴我們、也提醒我們這些做家長的，不要忘記先天條件我們或許無能為力，但後天的成長環境對於一個人的影響真的是非常深遠，甚至會關乎一個人日後是否能夠成才。譬如，如果家長能夠及早培養孩子閱讀的好習慣，那真的會對孩子產生全面性的幫助。
如果把人生比喻成一場比賽，每個人的起跑線各不相同，每個人的家庭環境、資質天分、還有外表長相等等，各方面都是不公平的，根本沒得比，或者應該說其實並沒有什麼好比的。幸好在這麼多的不公平裡頭，至少還有一件事是公平的，是什麼呢？當然就是時間。我們每個人在一天之內所擁有的時間都是一樣的。
有這麼一個小故事，說我們每個人都在同一個銀行裡頭擁有一個帳戶，每天淩晨也就是在一天剛剛開始的瞬間，這個帳戶就會自動存進86400，然後呢，隨你怎麼用，愛怎麼用就怎麼用，只是在一天結束的時候，那些沒用完的部分，對不起，不能留下來說我想等到過兩天再用，必須全部銷掉，與此同時，新的一筆86400又存進來了。這到底是一個什麼樣的銀行呢？相信大家一定都已經猜到，這是「時間銀行」啊，如果以「秒」為單位，一天不就是86400秒嗎？這是我們每天所能使用的時間，每個人都完全一樣，完全公平。而所謂「沒用完的部分」，指的是「我們沒有善用的部分」。所以，我們一定要善用時間，今天沒有善用的時間是不可能保留下來的。
把時間存入閱讀銀行
當然，也許你會說，身而為人總有很多身不由己的時候，有些時間註定就是要被浪費的，這話似乎也沒錯，但不可否認在一天二十四個小時、86400秒中，究竟要如何運用，我們畢竟還是擁有相當的自主性。因此，如果我們能夠善用時間，特別是如果能夠把時間多多用在閱讀上，才能提高我們的競爭力，進而有機會突破起跑線的限制。
再講一個小故事。在東漢時期有一位了不起的學問家，同時也是哲學家、思想家，名叫王充（27-約97年），王充的家境非常貧窮，若以起跑線來看，那王充的起跑線是相當糟糕的，可是王充很喜歡讀書，雖然他所生活的年代距離我們今天至少是兩千多年，那個年代還沒有圖書館的概念，幸好書店裡的書不會包起來不讓人看，王充就經常在洛陽街頭一些書店流連忘返，總是站著看免費書，後來他就這樣靠著不斷地讀書，並且加進自己的思考，寫了很多著作。歷史學家都說，王充對於終結兩漢時期那個非常愚昧迷信的時代，有著相當大的貢獻。總之，雖然不容易，可是長久以來，確實還是有一些人是靠著讀書，衝破了先天起跑線的限制，最終不僅能夠成就自己，還能奉獻社會，活出了生命的價值。
得語文者得天下
只要擁有了閱讀習慣，等於就是具備了一定的自學自修的能力，一方面為自己開創一個比較豐富、不受限制的精神世界，另一方面也是有效提高自己的競爭力。即使是對於那些起跑線比較好的人，同樣也需要加強閱讀，才能夠開創出一個比較高的格局。
此外，我們所說的閱讀，當然不只是為了考試的閱讀，而是指一種全方面的閱讀。有閱讀習慣的人，終身都是受用不盡的。可是，就算是從應考的角度，閱讀的重要性也愈來愈被彰顯和強調。比方說，這一兩年來有一個概念，相信大家都聽到過，就是「得語文者得天下」，這句話真的很有道理。
一個孩子如果天生很有理科方面的細胞，可是不愛閱讀，那他到了中高年級，在應考的時候就不可避免一定會愈來愈吃力，因為開始有應用題了呀，很多題目很可能並不是他不會算，只是不知道、不確定老師到底要他算什麼。這就是因為閱讀量不夠，因而在文字理解方面的能力出了問題。
一個孩子如果能夠在小學階段把語文學好、也就是把語文的底子打好，隨著年紀慢慢長大，其他學科才可能學得好。語文是一切學科的基礎，語文要怎麼學得好？除了課本上的學習，還是要靠大量閱讀。
就算是比較功利的著眼於應考，閱讀習慣也是一定要及早養成的，特別是孩子在進入小學就讀以前所謂的「學前」，更是一個關鍵期，事實上家長在「學前」這個階段能夠做的事情也比較多，能夠給孩子的幫助自然就比較大。
2學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？
學齡前為什麼是孩子養成閱讀習慣的關鍵期？這個問題最重要的一個關鍵詞就是習慣，什麼叫做習慣？按詞典上的解釋：「積久養成的生活方式」，也就是「長期以來所養成的生活方式」就叫做習慣。所以，學齡前是孩子們養成所有良好生活習慣的一個關鍵期。如果在低幼階段，沒能好好養成孩子一些良好的生活習慣，等到孩子日後稍微大了一點，再想要來進行所謂的糾正，很可能就是事倍功半；往往花了很大的力氣，卻不見得能收到什麼令人滿意的效果。
一個人的價值觀跟生活習慣多半都是來自於長輩。先說價值觀，這跟生活習慣還不同，我們在不知不覺之中從長輩那兒接收過來的價值觀，還有可能—只是有可能—經過後天的學習和思考而有所取捨。在成長過程中，總會有那麼一個「自我建設」的階段，會對父母告訴我們的一些觀念產生質疑，進而思考這些來自上一代的價值觀，到底哪些是我所認同、我打心底願意接受，甚至還想要繼續傳承下去的，這就是所謂的「家風」，哪些又是我所要拒絕、要揚棄的。
曾經聽一位男性友人說過一件事。在他小時候，父親總是對他說：「兒子啊，男子漢、大丈夫，將來要志在四方，不要把心留在家裡。」等到他長大了，在單身時還沒怎麼想過這個問題，一直到後來結了婚，又過了一段時間，當他對婚姻生活有了一番體悟之後，回憶起過去父親告訴他的這個看法，就愈來愈不以為然，因為他覺得其實家庭才是最重要的，自己的心當然要留在家裡。這就是一個價值觀有可能改變的例子。
避免將錯誤事情合理化
以一個孩子的成長來說，青春期往往是價值觀最容易發生劇烈鬥爭和變化的時候。在孩子小時候，因為沒有行動力，經濟上也不能獨立，在客觀環境上對父母只能是「言聽計從」，這個時期父母的形象往往都是比較高大的，彷彿無所不能，至少也是權威感十足，可是到了青春期，孩子的行動力大大提高，再加上透過求學，思想上也受到一定的影響和啟迪，回頭再來看父母，感覺就會大不相同。如果只是赫然發現「原來父母只不過是普通人」這都還算是好的，有的孩子甚至會對父母產生鄙夷之心。當然，這些負面的情緒不見得都是正確的，有時也是由於孩子的心智不夠成熟、看待事物的角度不夠全面、對父母過分嚴苛而造成的誤解，於是乎很多人都要等到自己也進入社會，並且也為人父母了之後，才會迎來一次能夠比較客觀看待父母的機會。
無論是怎樣的價值觀，想要改變來自上一代的影響並不容易，這就是為什麼一些會對老婆動粗的男人，往往是成長於有家暴現象家庭的原因。一個小男孩在小時候看到爸爸動手打媽媽，經常會因自己太過弱小無法保護媽媽而自責難過，不曾想許多當年的小男孩在長大以後，竟也重蹈覆轍變成一個會對妻子家暴的男人。一個人在長大以後，居然會變成自己小時候最討厭的那種大人，這可真是太令人遺憾了！這就是因為我們許多價值觀都是在不知不覺之中，以一種潛移默化的方式接收過來，比方說，會家暴的男人總認為自己也是不得已的，都是被老婆逼的，都是老婆自找的，日後只要我們一旦置身於類似的情境，那些早就聽慣了、習慣了的諸多想法就會自然而然的冒出來，而非常輕易就被拿來作為藉口，把錯誤的事情加以合理化，視為理所當然，成為「理不直而氣壯」的現象。
改變價值觀與生活習慣
想要改變來自上一代的價值觀尚且如此困難，如果是想要改變生活習慣呢？恐怕也不是易事。因為，所謂的生活習慣，我們受到的影響不止是來自長輩，甚至是來自祖祖輩輩，影響是相當深遠的。許多移民西方國家多年的台灣人，始終還是保持著「台灣胃」就是一項明證，這些同胞儘管也能適應甚至可以說喜歡西式食物，但最多也就是做到中西合併，意思就是說他們怎麼樣都不會拒絕中華美食，品嚐中華美食永遠是一大樂事、一大享受。
在我自己身上也有過一個印象深刻的小例子。說來也許大家會覺得誇張，我是直到國一才知道原來在這個世界上有一種蔬菜叫做洋蔥。有一天，放學後去同學家玩，同學的媽媽留我下來吃晚飯，稍後我在飯桌上看到一道從來沒見過的菜，就好奇的問：「咦，這是什麼？」結果，大家一聽，馬上都像看外星人似的看著我說：「這是洋蔥呀！你怎麼會不認得？」
見怪不怪
為什麼我會不認得？原因很簡單，因為我媽媽是不吃洋蔥的啊，她非常非常討厭洋蔥，所以我們家的餐桌上從來都見不到洋蔥。
後來，再聽到一些表面上看似難以想像的事（譬如從來沒見過香蕉的人，第一次把香蕉拿在手上會不停翻來覆去的研究，不知道該怎麼吃），我都覺得見怪不怪了，因為那回初識洋蔥的例子，讓我體會到由於生活經驗的不同，確實會讓我們的見識受到局限。
順便一提，正由於個人的生活經驗總是相當有限，所以，如果總是憑著自己的經驗，去對別人的生活指手畫腳，這不僅無禮，也毫無道理。
回到生活習慣。如果跳脫個人而往大一點的方面來說，變化就更明顯了，譬如大家總說湖南人、四川人喜歡吃辣，江南偏好清淡，或者北方人喜歡吃麵條，南方人喜歡吃米食，這些都是顯著的例子。當然，之所以會造成這些差異，首先是和地理環境有關，地理環境確實會深深影響我們的生活習慣。總之，生活習慣是從小養成的，長大之後往往就不容易改變。
再忙也要讀一本書
閱讀就是一種生活習慣。很多人總說「我呀，其實也不是不愛看書，只是太忙了，沒時間啊」，這真的是一句鬼話，只不過充分說明這個人就是沒有閱讀習慣而已。
大家只要稍加留意就會發現，凡是有閱讀習慣的人從來就沒有一個是閒人。只要有閱讀習慣，不管再忙生活裡也始終會有書，並且無論何時何地只要一打開書，都能很快就靜下心進入書本的世界。而閱讀習慣就像其他任何一個良好的生活習慣一樣，幾乎都是從小養成的。
講到這裡，我們還是要再次強調一下，孩子在學齡前養成閱讀習慣有多麼的重要。首先，就算是比較功利吧，閱讀確實會對學習產生很大的助益，因為我們的理解能力、邏輯思維能力等等，往往就是透過閱讀，無形之中所培養起來的，所以，語文學好了，其他學科也才可能學得好。其次，當一個年輕人離開校園開始進入社會大學以後，大家都知道想要在職場上表現出色，一定要保持不斷學習的態度，那怎麼樣叫做「不斷學習」呢？其實最重要的方式就是要靠閱讀。可以這麼說，有閱讀習慣的人才有能力適應時代的變化，因為閱讀不僅會帶給他精神上的愉悅，刺激他思考，促使他做一個有追求的人，同時，透過閱讀還能隨時吸收新知，不斷提升自己（「天天向上」應該不止是對小朋友的要求啊），這麼一來自然就不易遭到時代的淘汰。
還有一點也很值得我們注意，那就是一個有閱讀習慣的人，知識面總是比較廣泛，常識也總是比較豐富，這就是所謂的見多識廣，世間有很多事，不見得都非得要親身經歷才能了解，聰明人都能夠透過閱讀來增廣見識，不難想像他的發展機會一定也會比較多。
要增廣見識，靠閱讀
舉一個例子。假設現在單位有一個要到海外去工作或是進修學習的機會，合適人選有兩個，第一個我們就叫他「專業男」吧，專業雖然很不錯，但是對專業以外的事一概沒興趣、不了解，另外一個我們叫做「多才多藝男」，則在一定的專業能力之外，對其他領域也有所涉獵，甚至還會略通一兩個業餘愛好，譬如圍棋、二胡什麼的，那麼，如果你是老闆，你會選派哪一個？按常理推測，除非兩個人的專業素養實在是差距很大，「專業男」才有機會勝出，否則老闆應該都還是會選派「多才多藝男」吧，因為「多才多藝男」的知識面比較廣泛，常識比較豐富，不僅與他人的交流不會有問題，不會像「專業男」那樣，對於專業以外的其他一切話題通通都答不上，同時，一個有興趣愛好、對於許多領域都有所接觸的人，就像「多才多藝男」，表示一定是一個樂於吸收新的信息、樂於學習的人，這樣的人代表公司到了海外，一方面會讓老闆臉上增添光彩，另一方面他自己也一定比較容易融入當地的環境，不至於適應不良。
在這整個過程中，有沒有良好的閱讀習慣自然起著關鍵性的作用。像「專業男」，如果說他缺乏閱讀習慣，他一定不服氣，問題是如果與「多才多藝男」兩相比較，「專業男」在進入社會以後，所閱讀的東西大概幾乎都是與工作、與專業有關，除此之外就一概不接觸，認為沒用。實際上，一個人的氣質、氣度、精神面貌、層次、見識，往往就是來自於那些表面上好像是沒用的書。比方說，如果想要了解西方，就算你不是天主教徒或者基督教徒，可是對於聖經的故事，裡頭有很多典故還是應該要知道。還有就是希臘羅馬神話故事，這也必須接觸，也因為這些都是西方文明的源頭，如果你從不接觸，對於西方人所重視的精神，他們代代看重的價值觀，你就沒法了解。
至於該如何接觸和了解，當然就是要靠閱讀。如果想要僅憑一些去過西方的人來了解西方，那是非常危險的，因為如前所述，個人的經驗都相當有限，也很容易產生偏頗，唯有透過自己有意識、有計劃的閱讀，才能獲得比較可信且有深度的信息。
終身閱讀，才不會被時代淘汰
在台灣很多小學的校園，經常會看到這樣一句標語：「終身學習，終身運動，終身省思」，這是一個教育理想，希望培養身心健康、懂得自我反省的孩子。怎麼樣才能「終身學習」、「活到老，學到老」？主要就是要靠著「終身閱讀」啊！只要把閱讀當成是一種生活習慣，就能永遠保持一種可貴的學習力。我們看看身邊那些可愛的老人家，儘管年紀老大，但依然能夠洋溢著朝氣，就是因為他們都還有學習的能力，反觀那些麻煩的、不好相處、晚輩總是避之唯恐不及的老人家，一個個就都是食古不化、冥頑不靈，不是說他們人有什麼不好，無非就只是他們已經沒有學習能力了。畫家吳冠中（1919-2010）曾經說：「所謂代溝，不是指年齡，而是指思想。」就是這個意思。當一個人覺得自己知道的已經夠了，足以應付生活了，這就表示他已經開始老了。所以有的人明明才二三十歲就暮氣沉沉，已經老了，有的人則明明已經七老八十，給人的感覺卻還是很年輕。這是真正的青春永駐啊。
家長給孩子的最好禮物
如果能夠讓孩子在學齡前這個非常重要的關鍵期，養成閱讀的好習慣，真可說是家長所能給予孩子最好的禮物了。時代變化得太快，再加上個人的局限，哪怕是再天才、再英明的家長，恐怕也很難有絕對的把握，說自己能夠指導孩子一生，還是要靠孩子自己始終保持著學習能力才行。
此外，如果家長本身有閱讀的習慣，那就正好可以運用幼兒普遍具有的兩個特質，來養成孩子的閱讀習慣。一，這個年齡段的孩子都是很喜歡模仿的，大家一定看過這樣的照片或圖片，畫面上是一個大概只有兩三歲的小女孩，穿著媽媽的高跟鞋，戴著媽媽的項鍊，甚至還學著媽媽的姿態化起了妝，把自己的小臉畫成了小花貓，這就是模仿啊，試想如果孩子經常看到爸爸媽媽在看書，自然而然也會模仿，應該會更容易親近書本；二，孩子在學齡前的幼兒階段對家長都是比較依戀的，也就是老喜歡黏著爸爸媽媽、喜歡跟爸爸媽媽在一起做一些事，或者進行一些活動，如果家長能夠經常帶著孩子做親子閱讀，當然也能有效幫助孩子養成閱讀習慣。
學齡前真的是協助孩子養成閱讀習慣的關鍵期，我們應該盡可能在這個階段，讓孩子把閱讀當成是一種生活方式，讓閱讀就像呼吸一樣自然，這樣對於孩子未來的學習、成長以及未來的發展等各方面，都會有很好的幫助。
這是一本寫給大朋友，主要是針對家長的書。包含新手父母最關心、最應該知道或者最容易產生誤解的四十個常見學前閱讀問題。
在回答家長普遍的疑問時，也提醒家長最應注意的事項，包括:
-閱讀應該從幾歲開始？及早養成閱讀習慣對於學習有多重要？為什麼說「孩子都是天生的詩人」？
-繪本對於幼兒成長的重要性？欣賞繪本最該注意的是什麼？
-什麼是多元化閱讀？如何因應碎片化閱讀？
-唸故事和講故事的差異在哪裡？為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？如何建立自己的故事庫？
-什麼是「主題式的閱讀」？孩子閱讀口味太偏食怎麼辦等等。
有了這本書，您和孩子將能擁有一段最美好的親子閱讀時光，並且在孩子的學前閱讀起步階段，就打下良好的基礎。
【內文試閱】
1及早養成閱讀習慣對學習有多重要？
我是一個兒童文學作家，專職寫作已經快要三十年了。除了童話和小說，我也替小朋友寫過不少傳記故事，傳主都是當代各行各業的傑出人士，比方說美國的電腦奇才比爾．蓋茨（Bill Gates）、英國作家J.K.羅琳（J.K. Rowling）、美國物理學家理查．費曼（Richard Phillips Feynman）、華裔建築大師貝聿銘、美國籃球巨星麥可．喬丹（Michael Jordan）、原籍奧地利的美國管理學大師彼得．杜拉克（Peter F. Drucker）、美國昆蟲學家和生物學家艾德華．威爾森（Edward Osborne Wilson）、英國保育專家珍古德（Jane Goodall）等等。
傑出人物的共同特質
當有了一定數量的樣本以後，我發現儘管人生的道路是不可能複製的，我們每個人也都應該盡可能努力去走出自己的人生，可是看看這些各行各業的傑出人物，歸納起來在他們身上還真的有一些共同的特質。
第一，他們都擁有一種所謂「成功者的性格」，簡單來說就是天性都比較積極樂觀；第二，他們都屬於比較早慧，以大白話來說就是開竅比較早，在年紀還小的時候就已經找到了自己的興趣，這一點至關重要，因為一個人的興趣所在，往往也就是他的能力所在；第三，這些在各行各業出類拔萃的人物，無一例外，都是從小就培養了閱讀的好習慣。
分析以上這三個特點，無論是天生具備成功者的性格，或是比較早慧、資質比較好，老實說這兩方面真的是很難複製和學習，有的人真的就是那麼的陽光、那麼的天才，唯獨第三點—從小就培養了閱讀的好習慣—這一點就很值得我們來學習了。
若再進一步去了解，我們就會發現，這些人物從小所培養的閱讀習慣，有的是屬於先天，彷彿天生就比較喜歡親近文字、熱愛閱讀，但確實也有些是屬於後天靠著家長有意識的培養。
有這麼一句話，本來只是一句廣告詞，可是很不幸，很多家長都當真了，於是乎很多孩子就慘了。這句話就是—「別讓你的孩子輸在起跑線上」。幸好近一兩年，總算也看到一些反思的文章，比方說「到底哪裡算是人生的起跑線呢」？有的人可能一出生就已經差不多在終點線了呢。
你，就是孩子的起跑線
我很認同一個觀點，那就是—「你就是孩子的起跑線」！
這當然是針對家長而言，告訴我們、也提醒我們這些做家長的，不要忘記先天條件我們或許無能為力，但後天的成長環境對於一個人的影響真的是非常深遠，甚至會關乎一個人日後是否能夠成才。譬如，如果家長能夠及早培養孩子閱讀的好習慣，那真的會對孩子產生全面性的幫助。
如果把人生比喻成一場比賽，每個人的起跑線各不相同，每個人的家庭環境、資質天分、還有外表長相等等，各方面都是不公平的，根本沒得比，或者應該說其實並沒有什麼好比的。幸好在這麼多的不公平裡頭，至少還有一件事是公平的，是什麼呢？當然就是時間。我們每個人在一天之內所擁有的時間都是一樣的。
有這麼一個小故事，說我們每個人都在同一個銀行裡頭擁有一個帳戶，每天淩晨也就是在一天剛剛開始的瞬間，這個帳戶就會自動存進86400，然後呢，隨你怎麼用，愛怎麼用就怎麼用，只是在一天結束的時候，那些沒用完的部分，對不起，不能留下來說我想等到過兩天再用，必須全部銷掉，與此同時，新的一筆86400又存進來了。這到底是一個什麼樣的銀行呢？相信大家一定都已經猜到，這是「時間銀行」啊，如果以「秒」為單位，一天不就是86400秒嗎？這是我們每天所能使用的時間，每個人都完全一樣，完全公平。而所謂「沒用完的部分」，指的是「我們沒有善用的部分」。所以，我們一定要善用時間，今天沒有善用的時間是不可能保留下來的。
把時間存入閱讀銀行
當然，也許你會說，身而為人總有很多身不由己的時候，有些時間註定就是要被浪費的，這話似乎也沒錯，但不可否認在一天二十四個小時、86400秒中，究竟要如何運用，我們畢竟還是擁有相當的自主性。因此，如果我們能夠善用時間，特別是如果能夠把時間多多用在閱讀上，才能提高我們的競爭力，進而有機會突破起跑線的限制。
再講一個小故事。在東漢時期有一位了不起的學問家，同時也是哲學家、思想家，名叫王充（27-約97年），王充的家境非常貧窮，若以起跑線來看，那王充的起跑線是相當糟糕的，可是王充很喜歡讀書，雖然他所生活的年代距離我們今天至少是兩千多年，那個年代還沒有圖書館的概念，幸好書店裡的書不會包起來不讓人看，王充就經常在洛陽街頭一些書店流連忘返，總是站著看免費書，後來他就這樣靠著不斷地讀書，並且加進自己的思考，寫了很多著作。歷史學家都說，王充對於終結兩漢時期那個非常愚昧迷信的時代，有著相當大的貢獻。總之，雖然不容易，可是長久以來，確實還是有一些人是靠著讀書，衝破了先天起跑線的限制，最終不僅能夠成就自己，還能奉獻社會，活出了生命的價值。
得語文者得天下
只要擁有了閱讀習慣，等於就是具備了一定的自學自修的能力，一方面為自己開創一個比較豐富、不受限制的精神世界，另一方面也是有效提高自己的競爭力。即使是對於那些起跑線比較好的人，同樣也需要加強閱讀，才能夠開創出一個比較高的格局。
此外，我們所說的閱讀，當然不只是為了考試的閱讀，而是指一種全方面的閱讀。有閱讀習慣的人，終身都是受用不盡的。可是，就算是從應考的角度，閱讀的重要性也愈來愈被彰顯和強調。比方說，這一兩年來有一個概念，相信大家都聽到過，就是「得語文者得天下」，這句話真的很有道理。
一個孩子如果天生很有理科方面的細胞，可是不愛閱讀，那他到了中高年級，在應考的時候就不可避免一定會愈來愈吃力，因為開始有應用題了呀，很多題目很可能並不是他不會算，只是不知道、不確定老師到底要他算什麼。這就是因為閱讀量不夠，因而在文字理解方面的能力出了問題。
一個孩子如果能夠在小學階段把語文學好、也就是把語文的底子打好，隨著年紀慢慢長大，其他學科才可能學得好。語文是一切學科的基礎，語文要怎麼學得好？除了課本上的學習，還是要靠大量閱讀。
就算是比較功利的著眼於應考，閱讀習慣也是一定要及早養成的，特別是孩子在進入小學就讀以前所謂的「學前」，更是一個關鍵期，事實上家長在「學前」這個階段能夠做的事情也比較多，能夠給孩子的幫助自然就比較大。
2學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？
學齡前為什麼是孩子養成閱讀習慣的關鍵期？這個問題最重要的一個關鍵詞就是習慣，什麼叫做習慣？按詞典上的解釋：「積久養成的生活方式」，也就是「長期以來所養成的生活方式」就叫做習慣。所以，學齡前是孩子們養成所有良好生活習慣的一個關鍵期。如果在低幼階段，沒能好好養成孩子一些良好的生活習慣，等到孩子日後稍微大了一點，再想要來進行所謂的糾正，很可能就是事倍功半；往往花了很大的力氣，卻不見得能收到什麼令人滿意的效果。
一個人的價值觀跟生活習慣多半都是來自於長輩。先說價值觀，這跟生活習慣還不同，我們在不知不覺之中從長輩那兒接收過來的價值觀，還有可能—只是有可能—經過後天的學習和思考而有所取捨。在成長過程中，總會有那麼一個「自我建設」的階段，會對父母告訴我們的一些觀念產生質疑，進而思考這些來自上一代的價值觀，到底哪些是我所認同、我打心底願意接受，甚至還想要繼續傳承下去的，這就是所謂的「家風」，哪些又是我所要拒絕、要揚棄的。
曾經聽一位男性友人說過一件事。在他小時候，父親總是對他說：「兒子啊，男子漢、大丈夫，將來要志在四方，不要把心留在家裡。」等到他長大了，在單身時還沒怎麼想過這個問題，一直到後來結了婚，又過了一段時間，當他對婚姻生活有了一番體悟之後，回憶起過去父親告訴他的這個看法，就愈來愈不以為然，因為他覺得其實家庭才是最重要的，自己的心當然要留在家裡。這就是一個價值觀有可能改變的例子。
避免將錯誤事情合理化
以一個孩子的成長來說，青春期往往是價值觀最容易發生劇烈鬥爭和變化的時候。在孩子小時候，因為沒有行動力，經濟上也不能獨立，在客觀環境上對父母只能是「言聽計從」，這個時期父母的形象往往都是比較高大的，彷彿無所不能，至少也是權威感十足，可是到了青春期，孩子的行動力大大提高，再加上透過求學，思想上也受到一定的影響和啟迪，回頭再來看父母，感覺就會大不相同。如果只是赫然發現「原來父母只不過是普通人」這都還算是好的，有的孩子甚至會對父母產生鄙夷之心。當然，這些負面的情緒不見得都是正確的，有時也是由於孩子的心智不夠成熟、看待事物的角度不夠全面、對父母過分嚴苛而造成的誤解，於是乎很多人都要等到自己也進入社會，並且也為人父母了之後，才會迎來一次能夠比較客觀看待父母的機會。
無論是怎樣的價值觀，想要改變來自上一代的影響並不容易，這就是為什麼一些會對老婆動粗的男人，往往是成長於有家暴現象家庭的原因。一個小男孩在小時候看到爸爸動手打媽媽，經常會因自己太過弱小無法保護媽媽而自責難過，不曾想許多當年的小男孩在長大以後，竟也重蹈覆轍變成一個會對妻子家暴的男人。一個人在長大以後，居然會變成自己小時候最討厭的那種大人，這可真是太令人遺憾了！這就是因為我們許多價值觀都是在不知不覺之中，以一種潛移默化的方式接收過來，比方說，會家暴的男人總認為自己也是不得已的，都是被老婆逼的，都是老婆自找的，日後只要我們一旦置身於類似的情境，那些早就聽慣了、習慣了的諸多想法就會自然而然的冒出來，而非常輕易就被拿來作為藉口，把錯誤的事情加以合理化，視為理所當然，成為「理不直而氣壯」的現象。
改變價值觀與生活習慣
想要改變來自上一代的價值觀尚且如此困難，如果是想要改變生活習慣呢？恐怕也不是易事。因為，所謂的生活習慣，我們受到的影響不止是來自長輩，甚至是來自祖祖輩輩，影響是相當深遠的。許多移民西方國家多年的台灣人，始終還是保持著「台灣胃」就是一項明證，這些同胞儘管也能適應甚至可以說喜歡西式食物，但最多也就是做到中西合併，意思就是說他們怎麼樣都不會拒絕中華美食，品嚐中華美食永遠是一大樂事、一大享受。
在我自己身上也有過一個印象深刻的小例子。說來也許大家會覺得誇張，我是直到國一才知道原來在這個世界上有一種蔬菜叫做洋蔥。有一天，放學後去同學家玩，同學的媽媽留我下來吃晚飯，稍後我在飯桌上看到一道從來沒見過的菜，就好奇的問：「咦，這是什麼？」結果，大家一聽，馬上都像看外星人似的看著我說：「這是洋蔥呀！你怎麼會不認得？」
見怪不怪
為什麼我會不認得？原因很簡單，因為我媽媽是不吃洋蔥的啊，她非常非常討厭洋蔥，所以我們家的餐桌上從來都見不到洋蔥。
後來，再聽到一些表面上看似難以想像的事（譬如從來沒見過香蕉的人，第一次把香蕉拿在手上會不停翻來覆去的研究，不知道該怎麼吃），我都覺得見怪不怪了，因為那回初識洋蔥的例子，讓我體會到由於生活經驗的不同，確實會讓我們的見識受到局限。
順便一提，正由於個人的生活經驗總是相當有限，所以，如果總是憑著自己的經驗，去對別人的生活指手畫腳，這不僅無禮，也毫無道理。
回到生活習慣。如果跳脫個人而往大一點的方面來說，變化就更明顯了，譬如大家總說湖南人、四川人喜歡吃辣，江南偏好清淡，或者北方人喜歡吃麵條，南方人喜歡吃米食，這些都是顯著的例子。當然，之所以會造成這些差異，首先是和地理環境有關，地理環境確實會深深影響我們的生活習慣。總之，生活習慣是從小養成的，長大之後往往就不容易改變。
再忙也要讀一本書
閱讀就是一種生活習慣。很多人總說「我呀，其實也不是不愛看書，只是太忙了，沒時間啊」，這真的是一句鬼話，只不過充分說明這個人就是沒有閱讀習慣而已。
大家只要稍加留意就會發現，凡是有閱讀習慣的人從來就沒有一個是閒人。只要有閱讀習慣，不管再忙生活裡也始終會有書，並且無論何時何地只要一打開書，都能很快就靜下心進入書本的世界。而閱讀習慣就像其他任何一個良好的生活習慣一樣，幾乎都是從小養成的。
講到這裡，我們還是要再次強調一下，孩子在學齡前養成閱讀習慣有多麼的重要。首先，就算是比較功利吧，閱讀確實會對學習產生很大的助益，因為我們的理解能力、邏輯思維能力等等，往往就是透過閱讀，無形之中所培養起來的，所以，語文學好了，其他學科也才可能學得好。其次，當一個年輕人離開校園開始進入社會大學以後，大家都知道想要在職場上表現出色，一定要保持不斷學習的態度，那怎麼樣叫做「不斷學習」呢？其實最重要的方式就是要靠閱讀。可以這麼說，有閱讀習慣的人才有能力適應時代的變化，因為閱讀不僅會帶給他精神上的愉悅，刺激他思考，促使他做一個有追求的人，同時，透過閱讀還能隨時吸收新知，不斷提升自己（「天天向上」應該不止是對小朋友的要求啊），這麼一來自然就不易遭到時代的淘汰。
還有一點也很值得我們注意，那就是一個有閱讀習慣的人，知識面總是比較廣泛，常識也總是比較豐富，這就是所謂的見多識廣，世間有很多事，不見得都非得要親身經歷才能了解，聰明人都能夠透過閱讀來增廣見識，不難想像他的發展機會一定也會比較多。
要增廣見識，靠閱讀
舉一個例子。假設現在單位有一個要到海外去工作或是進修學習的機會，合適人選有兩個，第一個我們就叫他「專業男」吧，專業雖然很不錯，但是對專業以外的事一概沒興趣、不了解，另外一個我們叫做「多才多藝男」，則在一定的專業能力之外，對其他領域也有所涉獵，甚至還會略通一兩個業餘愛好，譬如圍棋、二胡什麼的，那麼，如果你是老闆，你會選派哪一個？按常理推測，除非兩個人的專業素養實在是差距很大，「專業男」才有機會勝出，否則老闆應該都還是會選派「多才多藝男」吧，因為「多才多藝男」的知識面比較廣泛，常識比較豐富，不僅與他人的交流不會有問題，不會像「專業男」那樣，對於專業以外的其他一切話題通通都答不上，同時，一個有興趣愛好、對於許多領域都有所接觸的人，就像「多才多藝男」，表示一定是一個樂於吸收新的信息、樂於學習的人，這樣的人代表公司到了海外，一方面會讓老闆臉上增添光彩，另一方面他自己也一定比較容易融入當地的環境，不至於適應不良。
在這整個過程中，有沒有良好的閱讀習慣自然起著關鍵性的作用。像「專業男」，如果說他缺乏閱讀習慣，他一定不服氣，問題是如果與「多才多藝男」兩相比較，「專業男」在進入社會以後，所閱讀的東西大概幾乎都是與工作、與專業有關，除此之外就一概不接觸，認為沒用。實際上，一個人的氣質、氣度、精神面貌、層次、見識，往往就是來自於那些表面上好像是沒用的書。比方說，如果想要了解西方，就算你不是天主教徒或者基督教徒，可是對於聖經的故事，裡頭有很多典故還是應該要知道。還有就是希臘羅馬神話故事，這也必須接觸，也因為這些都是西方文明的源頭，如果你從不接觸，對於西方人所重視的精神，他們代代看重的價值觀，你就沒法了解。
至於該如何接觸和了解，當然就是要靠閱讀。如果想要僅憑一些去過西方的人來了解西方，那是非常危險的，因為如前所述，個人的經驗都相當有限，也很容易產生偏頗，唯有透過自己有意識、有計劃的閱讀，才能獲得比較可信且有深度的信息。
終身閱讀，才不會被時代淘汰
在台灣很多小學的校園，經常會看到這樣一句標語：「終身學習，終身運動，終身省思」，這是一個教育理想，希望培養身心健康、懂得自我反省的孩子。怎麼樣才能「終身學習」、「活到老，學到老」？主要就是要靠著「終身閱讀」啊！只要把閱讀當成是一種生活習慣，就能永遠保持一種可貴的學習力。我們看看身邊那些可愛的老人家，儘管年紀老大，但依然能夠洋溢著朝氣，就是因為他們都還有學習的能力，反觀那些麻煩的、不好相處、晚輩總是避之唯恐不及的老人家，一個個就都是食古不化、冥頑不靈，不是說他們人有什麼不好，無非就只是他們已經沒有學習能力了。畫家吳冠中（1919-2010）曾經說：「所謂代溝，不是指年齡，而是指思想。」就是這個意思。當一個人覺得自己知道的已經夠了，足以應付生活了，這就表示他已經開始老了。所以有的人明明才二三十歲就暮氣沉沉，已經老了，有的人則明明已經七老八十，給人的感覺卻還是很年輕。這是真正的青春永駐啊。
家長給孩子的最好禮物
如果能夠讓孩子在學齡前這個非常重要的關鍵期，養成閱讀的好習慣，真可說是家長所能給予孩子最好的禮物了。時代變化得太快，再加上個人的局限，哪怕是再天才、再英明的家長，恐怕也很難有絕對的把握，說自己能夠指導孩子一生，還是要靠孩子自己始終保持著學習能力才行。
此外，如果家長本身有閱讀的習慣，那就正好可以運用幼兒普遍具有的兩個特質，來養成孩子的閱讀習慣。一，這個年齡段的孩子都是很喜歡模仿的，大家一定看過這樣的照片或圖片，畫面上是一個大概只有兩三歲的小女孩，穿著媽媽的高跟鞋，戴著媽媽的項鍊，甚至還學著媽媽的姿態化起了妝，把自己的小臉畫成了小花貓，這就是模仿啊，試想如果孩子經常看到爸爸媽媽在看書，自然而然也會模仿，應該會更容易親近書本；二，孩子在學齡前的幼兒階段對家長都是比較依戀的，也就是老喜歡黏著爸爸媽媽、喜歡跟爸爸媽媽在一起做一些事，或者進行一些活動，如果家長能夠經常帶著孩子做親子閱讀，當然也能有效幫助孩子養成閱讀習慣。
學齡前真的是協助孩子養成閱讀習慣的關鍵期，我們應該盡可能在這個階段，讓孩子把閱讀當成是一種生活方式，讓閱讀就像呼吸一樣自然，這樣對於孩子未來的學習、成長以及未來的發展等各方面，都會有很好的幫助。