為了想要一間圖書室，東山區吉貝耍國小的鄭富仁校長用跑馬拉松募款的方式，實現孩子們的書香天堂。
學童稚嫩的臉龐充滿興奮、雙眼更是散發出不畏艱難的自信神情。
他們靠著健壯的雙腿，跑了十萬圈操場。
即便雲層遮掩了天空，完成夢想後的自我肯定和喜悅一點也沒有減少；而激勵他們完成這項壯舉的契機卻是來自一座圖書室。
當我們在談「閱讀」時，常常受限於刻板印象的書本，甚至更狹隘的去設定空間，譬如教室、圖書館。但其實，多元學習的新世紀，閱讀應該是有趣的、是不受限的、是充滿各種形式與樣貌的。廣義的閱讀，是跨越了時間、空間與載具的限制，可以在任何場景、場合、狀態、環境之下，進行知識的吸取。
臺南不只是文化古都，更是一個書香城市。著眼於臺南厚實的文化深度、濃厚的人文氛圍和多元的場域空間，即是推廣閱讀的最佳助力，《遠見雜誌》將以此為經緯，架構出屬於大臺南獨一無二的閱讀地景，開啟《閱讀的無限想像——走讀臺南》。
或許你我都很難想像，單純的環境改變竟然可以對孩子產生這麼大的影響，一間以教室改裝而成的圖書館，斑駁的牆壁、陳舊的書架，孩子們坐在裡面，看似翻翻書，心其實早已不知神遊何處；但空間設計一轉換，圖書館以某個特定主題換上新裝，各項閱讀活動也圍繞著特定主題，引領孩子以更趣味的角度去看待閱讀這件事，就能讓孩子捨不得離開圖書館，潛移默化養成閱讀的好習慣！
以二溪國小來說，校方運用星空為主題，重新設計圖書館內部空間，充滿溫馨又帶點科幻的氛圍，讓孩子們驚聲連連：「好像來到異世界喔！」而復興國中則抓準國中生愛探險、愛推理的心態，以福爾摩斯為概念，透過各種活動培養孩子們思考探索的能力。有趣且多元的閱讀方式，帶著孩子們遨遊知識的寶庫。
著名作家、編輯、出版社負責人詹宏志曾道：
「旅行和讀書，都是人生的一個延伸」
「你只有通過旅行的時候，才能短暫的變成一個異鄉人」
「我們還有甚麼方式，讓我們擴大實體世界與抽象世界的參與，在我看起來，也許只有旅行和讀書，能讓我們擁有超過一個人生」
「旅行」與「閱讀」有著異曲同工之妙，透過閱讀與旅行，我們能夠探索未知、交錯人生、擁有自我，藉由交叉感受、對照書中世界與現實生活，拓展生命深度與人生視野；而臺南，正是最適合兩者交融展現的文化場域。
學童稚嫩的臉龐充滿興奮、雙眼更是散發出不畏艱難的自信神情。
他們靠著健壯的雙腿，跑了十萬圈操場。
即便雲層遮掩了天空，完成夢想後的自我肯定和喜悅一點也沒有減少；而激勵他們完成這項壯舉的契機卻是來自一座圖書室。
當我們在談「閱讀」時，常常受限於刻板印象的書本，甚至更狹隘的去設定空間，譬如教室、圖書館。但其實，多元學習的新世紀，閱讀應該是有趣的、是不受限的、是充滿各種形式與樣貌的。廣義的閱讀，是跨越了時間、空間與載具的限制，可以在任何場景、場合、狀態、環境之下，進行知識的吸取。
臺南不只是文化古都，更是一個書香城市。著眼於臺南厚實的文化深度、濃厚的人文氛圍和多元的場域空間，即是推廣閱讀的最佳助力，《遠見雜誌》將以此為經緯，架構出屬於大臺南獨一無二的閱讀地景，開啟《閱讀的無限想像——走讀臺南》。
或許你我都很難想像，單純的環境改變竟然可以對孩子產生這麼大的影響，一間以教室改裝而成的圖書館，斑駁的牆壁、陳舊的書架，孩子們坐在裡面，看似翻翻書，心其實早已不知神遊何處；但空間設計一轉換，圖書館以某個特定主題換上新裝，各項閱讀活動也圍繞著特定主題，引領孩子以更趣味的角度去看待閱讀這件事，就能讓孩子捨不得離開圖書館，潛移默化養成閱讀的好習慣！
以二溪國小來說，校方運用星空為主題，重新設計圖書館內部空間，充滿溫馨又帶點科幻的氛圍，讓孩子們驚聲連連：「好像來到異世界喔！」而復興國中則抓準國中生愛探險、愛推理的心態，以福爾摩斯為概念，透過各種活動培養孩子們思考探索的能力。有趣且多元的閱讀方式，帶著孩子們遨遊知識的寶庫。
著名作家、編輯、出版社負責人詹宏志曾道：
「旅行和讀書，都是人生的一個延伸」
「你只有通過旅行的時候，才能短暫的變成一個異鄉人」
「我們還有甚麼方式，讓我們擴大實體世界與抽象世界的參與，在我看起來，也許只有旅行和讀書，能讓我們擁有超過一個人生」
「旅行」與「閱讀」有著異曲同工之妙，透過閱讀與旅行，我們能夠探索未知、交錯人生、擁有自我，藉由交叉感受、對照書中世界與現實生活，拓展生命深度與人生視野；而臺南，正是最適合兩者交融展現的文化場域。