我所看待的自由和未來，也將與各位一同分享。」
第一本經唐鳳認可，串連她的過去與現在，遠眺自由與未來的深刻之作。

揭開神人級公民黑客、台灣抗疫功臣，被日本媒體譽為「天才IT大臣」的背後思路；
理解她超越一切框架，主張從征服(conquer)到增幅（empower)的共好價值，
用無差別的愛與自由，邁向分享協作的「唐鳳Style」。

★ 國內第一本解密「鄉民之神、網路之子」的唐鳳人生紀實
★上市首週，日本亞馬遜「國際教育、網路入門、性別議題」三類銷售第一
★ 獨家收錄影響唐鳳最深的20本書單，橫跨字典、哲學、政經與小說等四大領域
★★限量加贈唐鳳「Q版海豹」精緻貼紙乙張★★

從不被體制所容的天才兒童，
到成為網路鄉民口中的神人級公民黑客、台灣第一位數位政委，
在抗疫期間，串連民間與政府，成功開發口罩地圖，使國際掀起台灣熱。

她是位謙和的天才，自稱「吉祥物」，
全然公開透明自己，所有會議記錄、發言，在網路上都查得到，
開放辦公室，接待每一位到訪客人，
即使立場不同，她也願意理解你到「可以站在你的立場為你辯論」
並致力成為連結各方、解決問題的通道。

你不能不認識，這位讓世界讚嘆台灣，讓鄉民津津樂道的神人：
→有關創新：從關懷出發推動永續共好
→有關挫折：理解自己的能與不能
→有關自學：讓學習成為解決問題的旅程
→有關良師益友：透過社群成就夢想
→有關跨越性別：不讓生理決定命運
→有關公民黑客：參與能改善現況的行動
→有關未來：用科技增進人類幸福

本書詳細為讀者解密，唐鳳在人生中的七種身分：
天才兒童、自學少年、程式設計師、創業者、跨性別者、公民黑客、數位政委，
看她在各階段經歷的困惑、探索與學習，並且分享她成功自學的心法，
闡述她民主自由的信念，披露她對科技未來的見解。
#就這樣被唐鳳增幅＃
＃在網際網路時代，每個人都是智商180。
＃我們對別人不信任，常常是因為不了解別人看待事情的角度。
＃我不是為政府工作，我是與政府一起工作；我不是為人民工作，我是與人民一起工作。
＃我們不相信標準答案，解決問題的答案不只一種。
＃每個人都與眾不同，與眾相同是一種幻象。
＃性別不是是非題，是填空題。唐鳳的性別就是唐鳳。
＃「奇點」即將接近時，謹記「眾點」就在這裡。
# 找到跟問題共生的方法，就沒有問題能夠打倒你。
用一本書，帶你認識唐鳳童年至今的生命歷程，
期待每個人都能發掘屬於自己的資優，在自己的跑道上開展天賦——

「剛開始，我們以為要寫的是一個天才的傳奇，後來發現，我們寫的其實是一個平凡人的故事，是所有人在心裡，都曾經期待有的人生：能夠不受限地學習和探索，能夠被家人和朋友所愛，能夠做自己最愛的工作，能夠生活無虞，能夠做出對社會有益的貢獻。不同之處，在於唐鳳歷經嘗試，走了一條不尋常的路。
衷心希望，每個人心裡的那個天才，有一天能夠破繭而出，這樣，這個世界，就多了
更多的唐鳳，而不只是書裡這一個。」——本書作者丘美珍、鄭仲嵐

• 【內文試閱】
  前言
  二○二○年，新型冠狀病毒襲擊各國，成為舉世災難。在普世的恐慌中，那些能夠提出對策來保護人們的專家，跨越國界，成為世人注目的焦點。台灣的天才IT大臣唐鳳，因為口罩地圖App，成為媒體熱門人物，就這樣來到日本人的眼前。
  在二○一六年，以三十五歲之齡，成為台灣IT大臣的唐鳳，是一個充滿傳奇的人。
  傳說她IQ一八○，學歷卻只有國中。傳說她有黑客（hacker）DNA，是隨時能出手寫下程式的高手。傳說她是矽谷創業家，也是比特幣富豪。傳說她曾經擔任蘋果電腦Siri顧問，也坦然表達自己是跨性別者。
  在二○一九年，她入選知名美國外交雜誌（Foreign Policy ）全球百大思想家（100 global thinkers）的行列。她思考敏捷，中英文流利，往往能以意外的角度觀看世界，以深入的剖析解讀人心。這些特質，也讓她成為全球媒體寵兒。
  新冠肺炎期間，有多家國際媒體訪問她，求教台灣的防疫策略，她總是在幾分鐘時間內就講出重點。近期訪問過她的《WIRED》雜誌，說她回答問題時，「展現出驚人的聰明。」
  人們總是對天才感到好奇。起初，有人問起她的智商到底有多高，她總是很耐心地回應：「求學時期，學校幫我做過三次測試，每次都是最高的那個等級一六○。意思是至少一六○，但不知道確切是多少。」到後來，她也會補充：「在網際網路時代，其實每個人都是智商一八○。」
  在小學一年級時解出九元一次方程式的她，很早就被學校鑑定為天才兒童。但是，此後她的人生並沒有一帆風順，反而是處處面臨考驗。如果不是她和家人最後找出了與這個世界相處的方法，關於唐鳳，可能就會是完全不一樣的故事了。
  在撰寫這本書的過程中，我們也一直在思考，這個世界上，具有黑客技術的天才應該不少，到底是什麼因素，讓唐鳳活出了跟別人不同的人生呢？
  在歐洲的文藝復興時代，出現了達文西這樣的人。有一次他為了要找工作，寫了一封求職信給未來可能的老闆，信上面寫著：「我會造橋，也剛好會畫畫。」意思是說，他是工程師，也剛好是畫家。正是這樣融合不同專業特質的「文藝復興人」，為人類歷史寫下了瑰麗璀璨的篇章。
  就像達文西造橋跨越河流兩岸，唐鳳在人生中，也不斷跨越現實中的種種界線。她曾經是男性，如今也是女性。她雖然在台北出生，但足跡跨越許多城市。她能寫程式，也熱愛寫詩。
  親耳聆聽唐鳳朗誦詩句，是動人的片刻。對唐鳳來說，不論她如何喜愛科技和網路，她的心中總是有詩句。她從小學就熱愛寫詩，甚至，在就任IT大臣工作之時，有中外媒體問到「你的工作在做什麼？」時，她寫了一首中英對照的詩作為答案，讓別人一聽就懂。
  另有一次，她應媒體的邀約，完整地以英文一字一字朗讀了加拿大詩人兼歌手柯漢（Leonard Cohen）的《come healing》：「枝枒的渴望，是將嫩芽提拔，動脈的渴望，是將血管淨化……」她微微瞇起眼睛，沉浸在詩裡的想像，臉上盡是平安祥和，把聽者帶入一個身心與之共感的境界。
  她曾經說，即使幾年前她參與太陽花運動時，在那樣喧鬧的現場，只要想起這首詩，就能立刻平靜下來，不跟著現實躁動。或許，既是黑客，又是詩人，才造就了如此與眾不同的唐鳳吧。
  IT大臣的職位，在台灣稱為數位政務委員（簡稱數位政委），是與部長同級的高階公務員。她就任這個職位之後不久，有一次，唐鳳在接受電視媒體採訪時，被主持人要求以「史上第一」來造句。
  她思考一下，脫口而出的是：
  「史上第一個把自己辦公室開放，任何人都可以來預約時間的政委」
  「史上第一個以開放政府為主要業務的政委」
  「史上第一以VR人像進行演講的政委」。
  所以，唐鳳擔任數位政委，到底在做什麼？ 當年邀請唐鳳進入內閣的行政院長林全，希望她能做好「開放政府」、「社會企業」、「青年社群」這三種業務。（把這三個看起來完全不相干的業務，交到同一個人手上，讓人感覺這個交付工作的人，似乎也是天才啊！）
  無論如何，唐鳳以她天才級特異的理解能力，把這三個領域的工作，做出了史無前例的詮釋。
  可以說，唐鳳重新發明了她的工作。「社會企業」這個業務，本來是要幫助那些想要用經濟手法解決社會問題的創業家，找到存活的方法。被她執行之後，升級成為「社會創新」，也就是說，她不僅關注這些社會企業的商品或服務，也希望能夠找到改變市場規則的途徑，以免阻礙更多的創新。
  「青年社群」這個業務，被她發現，其實不是讓大人幫助年輕人尋找未來，而是讓年輕人告訴大人，未來應該往哪裡去。
  「開放政府」原來的意思是：「讓資料透明、讓大眾參與、讓政策留下軌跡、讓各方對話」，依她理解後，提出的做法之一，是讓民眾可以透過網路平台對政府許願，也讓政府部門的年輕公務員，有機會進行由下而上的創新提案。
  個性溫和的唐鳳，自己卻以「激進的透明」（radical transparency）來示範開放政府的作法。上任之後，她把部門內每一天的行程，每一場會議的逐字稿，每次接受採訪的內容，每次與訪客的對談，不論中英文，全部公告在一個工作紀錄的網站上，任何人都可以全文檢索，不用密碼。
  如果以「唐鳳」的中英文來搜尋，從工作紀錄上很清楚可以看出，從上任至今，唐鳳在各式會議、訪談中，一共發言十一萬五千四百九三次(到二○二○年七月三十一日)，每一次她說了什麼，都清清楚楚。
  她每天從早上七點工作到晚上七點，最近開始走路上班，晚上幾乎不應酬，每天回完所有的電子郵件才睡覺，通常每天睡七．五到八小時。工作如此投入的唐鳳，卻不諱言自己是「持守的安那其」（conservative anarchist），她不認為政府是萬能的，反而相信，民眾如果能夠透過合宜的方式，參與政府的運作，兩方一起合作，這樣才能成就更好的治理。
  所以，她曾說：「我不是為政府工作，我是與政府一起工作，我不是為人民工作，我是與人民一起工作。我是一個通道，人民透過我激進的透明，可以看到政府如何運作，可以找到參與、給意見的方式，進而向政府許願。」
  回溯那些一直圍繞在唐鳳身邊的傳說，我們希望，這本書，就像偵探一樣，一一驗證那些日積月累的唐鳳傳聞。隨著各個章節的展開，我們期待讀者能夠像是穿越時空一般，陪伴那個在小學一年級就寫出九元一次方程式的孩子，一起經歷她曾有過的煩惱、困惑和驚奇。

  我的兒子充滿謎團
  天才一旦出現在凡間，總是令人仰慕。當三十五歲的唐鳳在二○一六年以數位政委的身分出現時，媒體的聚光燈除了湧向她，也湧向她的父母。所有人都想知道，到底如何要教養出這樣一位天才？
  如果回顧唐鳳的零到十四歲，這段與父母親互動最多的人生，可以說，唐鳳在大多數時候，對父母親來說，都是一個謎。而解謎的過程，曾經讓整個家庭差點崩解。
  面對這個充滿謎團的生命，這對父母親不論從自己的成長經歷，或是從教養書上，都無法找到應對的答案。
  唐鳳升上二年級之前，學校已經透過資優測驗，辨識出她的智商是等級最高的分數。學校來了一封信，詢問唐鳳的爸媽，二年級以後，要不要轉去有資優班的學校呢？
  因為唐鳳覺得原來的班級有點無聊了，所以，跟媽媽討論後，兩人心想，轉學去嘗試新環境也不錯。沒想到，進入新學校資優班後最大的挑戰不是功課，而是其他的事。
  她在學校的資優班當班長，功課很好。但是因為資優班的家長喜歡拿孩子的成績互相比較，有些孩子們因此開始忌妒成績好的同學。曾經有一次，有一位拿不到第一名就會被爸爸打的同學，憤憤不平地對說他說：「你為什麼不死掉？如果你死了，我就是最好的了。」
  同學帶給她壓力，老師也是，因為有些老師會懲罰學生。
  她曾因為忘記帶手帕、衛生紙去學校，被老師懲罰。上了三年級，她被選上班長，在上自然科時，因為班上秩序不好，老師要全班閉眼罰站，她偷偷睜開眼被老師發現，結果，因為她是班長還違規，被老師用掃把打了一頓。
  本來她很喜歡的音樂課，換了老師之後，那位老師會拿著「像教室木頭椅腿」一樣粗的棍子打人。
  當班長的她，被老師要求要維護班上的秩序，老師叫她把違規同學的名字記在黑板上，那些同學就會被老師處罰。她回家後跟媽媽說：「同學們都恨我，下課跑來揍我，我好難過。」
  有一天，資優班的老師發下一張考卷，要同學們在二十分鐘之內做完，老師隨後離開教室。唐鳳早早就做完了。但有做不出來的同學，伸手過來搶她的考卷，要看她的答案。她不想讓同學看，拿著考卷逃跑，四、五個同學追在後面，她一不小心摔在地上，其中一個同學追上來，使盡全身力氣對她踢了一腳，她撞到牆，昏了過去。
  媽媽把她帶回家之後，在洗澡時掀開她的衣服一看，肚子那裡有一大塊瘀青，可見當時同學踢她的力道有多大。
  這只是她漫長學校生涯中的一天。這一年，她常常在半夜做惡夢，哭著醒來。有好幾次透露出想要自殺的念頭。她常常請假，沒有去上學的日子，她把自己關在房間裡，哭、看書、發呆。後來，她終於跟媽媽說：「我不要去上學。」
  在那個年代，家裡有一個拒學的孩子，就像丟下一個摧毀平靜的手榴彈，既定的常識與規矩，都被炸得粉碎。唐鳳的母親，看到孩子被學校生活壓迫到想自殺，立即決定支持孩子轉學。
  唐鳳轉至北市指南山區一所迷你小學。在山區小學雖然較為友善，但是無法滿足唐鳳的學習需要。唐鳳母親必須另外幫唐鳳尋找學習資源，甚至，支持唐鳳部分時間在家自學。
  可是，這樣的相挺，不但學校的老師不以為然，連家人都不斷質疑。從唐鳳的爸爸、祖父、祖母、姑姑到叔叔，沒有一個人支持。
  受到最大衝擊的是父親唐光華。唐光華曾經回憶，自己的中學生涯中，學校老師為了讓學生考上好學校，不惜用體罰逼迫他們拿出更好的成績，他至今無法忘記在教室裡出現的場景，老師用木條打同學屁股發出巨大的聲音，空氣中充滿恐懼和不安。
  直到大學，他碰到充滿智慧的老師，才真正享受到求知的快樂，如此純淨美妙、觸動心靈。那時唐光華每天沉浸在尼采、齊克果、卡繆等哲學巨匠的著作之中，「從那時候，自由就成為我最堅持的價值。」
  所以，他相信任何年紀的孩子，只要經過適當的引導，都應當領略這種知性之美。
  唐光華不用威權或體罰對待孩子。在三歲以前，唐鳳跟爸爸之間有一種神祕的儀式。每天爸爸上班時，唐鳳會慎重其事地拿著一塊小石頭，交到爸爸手上。而唐光華也會莊重地收下她的託付，放在口袋裡，然後邁步走出家門。這個旁人不解的儀式，兩人持續了很久。彷彿是一個幼小的孩子，把自己的心託付給父親，讓父親為她去探索外面的世界，為她帶回見聞。
  唐鳳幼稚園時，唐光華常常牽著她的手，一邊散步一邊跟她談論蘇格拉底、因式分解、矛盾集錦（數學的六個領域：邏輯、機率、數、幾何、時間及統計之中的矛盾），談論人生的真善美。唐光華是唐鳳生命中第一個數學和哲學的啟蒙老師，這些童年散步中的見聞，影響她一輩子。
  從三歲到七歲，在別的孩子玩樂高的時候，唐鳳迷上了數學的方程式。解方程式就像是玩遊戲破關，這種征服難題的樂趣，讓她一路挑戰到九元一次方程式。
  然而，隨著升上較高學年，唐鳳在學校過得越來越艱難，跟父親的關係也越來越緊張。唐光華覺得自己教養出來的孩子不應該逃避現實，逃避學校，要勇敢面對考驗，然後過關。唐鳳卻覺得父親不了解她的苦處。
  為什麼大人覺得應該要闖過的關卡，有的孩子卻過不了？
  幾年以後，有學者研究出這種孩子屬於「高敏感特質」（由美國精神分析學者伊蓮艾榮博士（Dr. Elaine Aron）在一九九六年提出），與生俱來的感官知覺，使得他們對於任何喜怒哀樂，比一般人更敏銳。他們更容易對美好的事物感受到喜悅，也更容易對嫌惡的事物感到驚恐。不論是正面或負面的情緒，在他們身上都會顯現出更明顯的反差。這類型的人情緒容易被別人影響，不喜歡犯錯，容易自責。
  這樣的孩子在童年時，脆弱易感。不過，如果能熬過艱難的成長期，長大後的他們，反而會比同年齡的孩子更沉穩，更具內省特質。
  但是，在這樣的研究還沒有廣為人知的時候，此時，唐鳳家裡上演的是真實的親子災難。

  數位政委的優雅詩句
  有一次被外國媒體問到，數位政委到底在做些什麼？唐鳳親自撰寫一首英文禱詞，優雅地解釋了她的工作內容：
  我們看見「萬物聯網」。願我們將智慧聯網。
  我們看見「虛擬實境」。願我們將實境共享。
  我們看見「機器學習」。願我們能協力學習。
  我們看見「用戶體驗」。願我們能體驗人際。
  我們聽到「奇點即將接近」。但願我們惦記：「眾點」就在這裡。
  When we see the Internet of things, let’s make it an Internet of beings.<