本書『幼兒班級經營-省思理念與取向』，兼具理論與實務內容，正好符合班級經營的實用特性，希望能幫助有志從事幼兒教育工作者，獲得良好班級經營的能力，並檢視每個班級經營動作背後的教育意涵，換句話說，本書目的希望能幫助幼教老師知道「如何」經營班級，更知道「為何」要那樣經營班級。本書兼具理念層面與班級實務的特性，也相信良好的班級經營，此二者必然交織呼應、缺一不可。其中在理念層面的一方，包括了各章節對於省思性班級經營的基本理論概念，及各種班級經營範圍的內容介紹，這些有助幼教老師獲得班級經營基本且重要的專業知能。
本書所提供案例與省思，來自筆者近年在大學院校幼保系教學、輔導與評鑑幼兒園，以及有一段時間在幼教現場實際參與幼兒班級教學經驗中，有所發現、感觸而陸續寫下來的內容，透過理論、實務案例與省思的搭配，更能貼切而深刻地剖析班級經營的樣貌。
本書所提供案例與省思，來自筆者近年在大學院校幼保系教學、輔導與評鑑幼兒園，以及有一段時間在幼教現場實際參與幼兒班級教學經驗中，有所發現、感觸而陸續寫下來的內容，透過理論、實務案例與省思的搭配，更能貼切而深刻地剖析班級經營的樣貌。