父母或師長總是這樣鼓勵（或警告）：
「只要你願意，什麼事都辦得到。」
「□□教育要從○歲開始，絕對不能輸在起跑點。」
「你不是讀書的料，務實點，別癡心妄想念第一志願。」
「要吃○○這行飯需要很高的天分……」
但，以上這些關於才能的真相，多數人都誤會了。
作者坪田信貴，坪田塾校長，日本知名補習班青藍義塾創辦人，
幫助超過1300位成績很爛、百分之百不可能考上的學生，順利考上第一志願，
2013年更因幫助後段班學生彩加考上應慶大學而紅極一時，
《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》甚至
成為年度暢銷書與賣座電影「墊底辣妹」。
這幾年來，坪田校長不只幫助學生考上理想大學，也協助企業培養人才，
在他眼中，才能是天生的嗎？可以透過後天培養嗎？
天才員工和普通員工哪裡不一樣？
為什麼某些學霸進入職涯後淪入平庸，那些功課墊底的卻大放異彩？
◎將普通能力變優秀才能，你要這麼做
．不要「問」有能力的人怎麼辦到，因為有本事的人不懂你為何辦不到！
普通人覺得很厲害的事情，對某些人來說跟呼吸喝水一樣簡單。
所以，他絕對說不出其中的所以然。這時該怎麼辦？
直接放棄嗎？當然不。絕對有方法。
．想要成績變好，或是業績成長？訣竅就是模仿──你甚至得拍下影片細看。
業績想成長？你得跟厲害業務一起出門，看他用什麼表情、什麼字眼跟客戶說話，
他幾點上班幾點下班幾點睡覺，把所有過程拍下來，一個動作一個動作模仿。
「模仿？」這算什麼才能，根本沒有原創性？錯，這才是培養才能的基本。
至於為什麼是拍影片，而不是寫筆記？作者有答案。
．怪人齊聚的補習班：我這樣把庸才變人才
作者錄取許多「一般企業不會錄取的人」到補習班工作，例如 :
不敢正視對方眼睛、看起來沒自信、別人問問題時不知怎麼回答，
這些人現在都是補習班的重要幹部，坪田校長怎麼管理？
他用故事說願景、透過摺紙鶴原理精準要求、說事實給回饋，員工快速成長。
「他有才能、他是天才、他天資聰穎、他運氣好」，
你也常這樣羨慕別人嗎？這些都是讓你提早自我放棄的關鍵用語。
那麼，到底什麼是才能的真相？
愛迪生說：失敗後願意再試一次，就是最好的解答。
「只要你願意，什麼事都辦得到。」
「□□教育要從○歲開始，絕對不能輸在起跑點。」
「你不是讀書的料，務實點，別癡心妄想念第一志願。」
「要吃○○這行飯需要很高的天分……」
但，以上這些關於才能的真相，多數人都誤會了。
作者坪田信貴，坪田塾校長，日本知名補習班青藍義塾創辦人，
幫助超過1300位成績很爛、百分之百不可能考上的學生，順利考上第一志願，
2013年更因幫助後段班學生彩加考上應慶大學而紅極一時，
《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》甚至
成為年度暢銷書與賣座電影「墊底辣妹」。
這幾年來，坪田校長不只幫助學生考上理想大學，也協助企業培養人才，
在他眼中，才能是天生的嗎？可以透過後天培養嗎？
天才員工和普通員工哪裡不一樣？
為什麼某些學霸進入職涯後淪入平庸，那些功課墊底的卻大放異彩？
◎將普通能力變優秀才能，你要這麼做
．不要「問」有能力的人怎麼辦到，因為有本事的人不懂你為何辦不到！
普通人覺得很厲害的事情，對某些人來說跟呼吸喝水一樣簡單。
所以，他絕對說不出其中的所以然。這時該怎麼辦？
直接放棄嗎？當然不。絕對有方法。
．想要成績變好，或是業績成長？訣竅就是模仿──你甚至得拍下影片細看。
業績想成長？你得跟厲害業務一起出門，看他用什麼表情、什麼字眼跟客戶說話，
他幾點上班幾點下班幾點睡覺，把所有過程拍下來，一個動作一個動作模仿。
「模仿？」這算什麼才能，根本沒有原創性？錯，這才是培養才能的基本。
至於為什麼是拍影片，而不是寫筆記？作者有答案。
．怪人齊聚的補習班：我這樣把庸才變人才
作者錄取許多「一般企業不會錄取的人」到補習班工作，例如 :
不敢正視對方眼睛、看起來沒自信、別人問問題時不知怎麼回答，
這些人現在都是補習班的重要幹部，坪田校長怎麼管理？
他用故事說願景、透過摺紙鶴原理精準要求、說事實給回饋，員工快速成長。
「他有才能、他是天才、他天資聰穎、他運氣好」，
你也常這樣羨慕別人嗎？這些都是讓你提早自我放棄的關鍵用語。
那麼，到底什麼是才能的真相？
愛迪生說：失敗後願意再試一次，就是最好的解答。