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　　「如果明天早上起來你發現自己變成等身大的蟑螂，你會做的前三件事情是什麼？」
　　
　　「你在網路上所展示的自我，佔了你真實自我的百分之幾？」
　　
　　「電玩公司推出非常強大的虛擬實境人生遊戲系列，你可以挑選自己想要的人生，其中包括六十年以上的生命經歷。過程完全是第一人稱視角，會有五感五官的完整體驗。這公司在第一波推出了兩款虛擬人生的遊戲，第一款是『與你所選擇的偶像明星共度一生』，第二款是『郭台銘的一生』。你認為在台灣買哪一款的人會比較多呢？」
　　
　　「你認為是在大自然溪流裡面的魚比較快樂，還是有錢人家水族缸裡面的魚比較快樂呢？」
　　
　　我有一門課開了整整十年，非常受到各校學生的歡迎，他們想不歡迎也沒辦法，因為通常是必修。在這門課裡，我透過大量的隨堂作業問題來建立學生們對哲學的初步認知。
　　　
　　這些隨堂作業全是申論，而且通常沒有標準答案。多數人都寫得很開心，因為有來有寫就有分，雖然不一定會及格，但每次都來都寫卻不及格，也是很困難的事。不過，還是有人寫到一半會抱怨：「老師，可不可以來點正常的問題！」
　　
　　我覺得這些問題還蠻正常的，但有學生認為不正常，我就拿來當作本期的大標。至於你覺得正不正常，那要你看過之後才能判斷。
　　
　　我實際的授課內容並沒有系統規劃的架構，是隨機丟出問題讓同學思考，因為我的目標是刺激他們的思維能力。只要你試著答題，就算是亂答，你也往前了一小步。