文化大學韓文系名師吳忠信博士新作、韓語語法學專家楊人從博士推薦，
最權威的韓語第二外語教材《我的韓語第一步》，
讓您用最短的時間，從零開始，一步步邁向初階、進階，
占盡語言優勢，從此成為人生勝利組！
◆提升自我競爭力，踏出韓語的第一步，就從《我的韓語第一步》開始！
想要提升自我競爭力，學習第二、第三外語絕對是當今的趨勢！英語向來是我們必須學習的主要外語，而近年來韓語已成為國人學習第二外語的首選！
然而市面上的韓語教材這麼多，該如何選擇呢？在此鄭重推薦，由文化大學韓文系吳忠信博士所著、韓語語法學專家楊人從博士審訂的《我的韓語第一步》，本書內容由淺入深，教學循序漸進，不管是大學、高中的第二外語課程，或是在家自修學習，本書都會是你唯一的選擇！
◆本書四大單元，讓您紮實打下韓語基礎！
本書共有四大單元，從基礎發音漸進至實用會話，接著再導入基礎文法概念，適時適量地讓學習者逐漸培養第二外語的能力。四大單元簡述如下：
PART1 課前學習：在開始學習40音之前，先認識語言的4大類型，並了解韓國文字的由來；學習40音之後，開始練習發音、熟悉筆順、認識音節構成、明瞭音韻規則、介紹語順，讓學習者對韓語有基本概念。
PART2 初階學習：在認識40音、音節、音韻等基本概念後，接著進入PART2的正式課程。本單元共有25課，每一課皆以5個步驟，帶領學習者跟著課文中的每一字一句，循序學會簡單的韓語會話及文法，只要搭配聆聽MP3光碟，必能養成紮實的韓語實力。
PART3 進階學習：本單元共有15課，每一課亦以5個步驟，帶領學習者從初階會話延伸到進階會話，並活用初階學習時所學到的基礎文法，更近一步擴展學習進階文法，一步一步打下韓語聽說讀寫的根基。
PART4 附錄：所有生活中必備之韓語單字，統統整理於此，好記好翻閱。
接下來就一一介紹每一單元：
◆PART1「課前學習」，介紹韓文的由來、發音、語順，讓學習者先對韓文有透徹的認識！
本書的課前學習，讓學習者在正式認識韓語40音之前，先知道韓國文字的如何產生，世宗大王又為何創制韓文，還有子音＋母音發音練習表，讓您熟練韓語基礎發音，打好學習基礎。
◆PART2「初階學習」，從簡單實用的單字、短句、文法，一步步奠定韓語基礎實力！
本單元共25課，每課皆實踐5大學習步驟，帶領韓語初學者邁出學習韓語的第一步，由淺入深走向聽、說、讀、寫樣樣精通之路！現在就來看看這5大步驟吧！
STEP 1.學習重點
本單元的每一課，都有一～二個重點文法，先讓學習者了解本課將要學習的文法要點。
例如：
學習目標：N이다的詞彙組合型態（이다＋格式體敬語語尾）
STEP 2.課文
每一課課文都是超實用的會話短文，短文內容包含基礎句型，藉此方式同步學習會話和文法，韓語學習輕鬆無負擔。
例如：
상철：사과입니까?
소연：네, 사과입니다.
상철：과일입니까?
소연：네, 과일입니다.
會話翻譯：
上徹：是蘋果嗎？
少妍：是的，是蘋果。
上徹：是水果嗎？
少妍：是的，是水果。
STEP 3.單字
將課文中所出現的單字都羅列整理出來，幫助韓語初學者累積最實用、最基礎的語彙實力。
例如：
이다 是
학생 學生
네 是的
과일 水果
STEP 4.文法釋義
課文所呈現的句型就是該課的文法重點，除了學習重點中所提示的文法概要以及課文中所表現的語法型態之外，更在文法釋義中詳細說明文法要點，幫助初學者以最有效率的方式打好文法基礎。
例如：
我們中文裡常說「是N」，用韓文來說便是「N이다」。也就是說中文與韓文的語順顛倒，韓文句中的敘述語（動詞╱形容詞）永遠是擺在最後。（在此筆者暫時將韓文「이다（指定詞╱敘述格助詞）」設定為類似英語的稱呼「be動詞」）
然而，中文與韓文的差異並非只有在於語順而已。當中文說「是N」的時候，已經完成了說話者要表達的所有意思，但是用韓文來說時，不僅要用「N이다」的句法來表達「是N」的意思，而且還要考慮到聽話者的身分，將這句話改成符合身分地位的待遇法。
STEP 5.文法練習
學習完課文、單字、文法後，利用文法練習題，加強對文法、句型印象，讓學習者無論在口說、寫作上，都能更完美順暢地表達韓語 。
例如
(1)試著比較下列肯定句語疑問句的差異。
中文：是鳥 是鳥嗎？ 是學校 是學校嗎？
韓文：새입니다 새입니까? 학교입니다 학교입니까?
(2)試著完成下列表格中的句子。
句意
單字 肯定句
（是N） 疑問句
（是N嗎？）
학생 （學生）
교실 （教室）
책 （書）
친구 （朋友）
나무 （樹）
◆PART3「進階學習」，從基礎文法繼續向下扎根，進一步厚植韓語實力！
本單元共15課，每一課同樣以5大學習步驟，學習更高階的韓語。循序漸進的學習方式，不但能學習進階課程，更能複習初階內容。
STEP 1.學習重點
本單元每一課同樣有一～四個重點文法，事先掌握學習要點。
例如：
學習目標：
(1) -이에요/-예요：是～
(2) -군요：～呢！～啊！
(3) -고 싶다：想要～
(4) -께：「에게」的敬語
STEP 2.課文
本單元會話內容也同步升級，從實用基礎短句延伸到高層次進階複句，讓韓語實力更加精進。
例如：
상철：소연씨, 안녕하세요. 오래간만이에요.
소연：네, 안녕하세요. 어서 들어오세요.
상철：이거 받으세요.
소연：꽃이 참 예쁘군요! 감사합니다～
상철：아버님께 인사를 드리고 싶어요.
소연：저희 아버님이 회사에 나가셨어요.
中文翻譯：
上徹：少妍小姐，你好。好久不見。
少妍：是的，好久不見，請進。
上徹：這個請收下。
少妍：花好美喔！謝謝～
上徹：我想跟令尊打個招呼。
少妍：我爸爸去公司了。
STEP 3.單字
羅列更多樣化的單字，還有敬語、卑語的比較與各種縮寫法的示意，輔助學習者學到更多、更實用的韓語語彙。
例如：
오래 好久
오래간만→오랜만 好久不見
이거→이것 這個
께 「에게」的敬語
드리다 「給」的敬語，呈上
-고 싶다 想要～
계시다 「在」的敬語
STEP 4.文法釋義
本單元的文法練習，除了分析課文中的文法重點，更使用大量圖表解說句型組成結構，讓學習者一目了然不混淆。
例如：
-군요：～呢！、～啊！
這是一種表示驚嘆的獨白終結語尾，是說話者對於某件事情表示首次知道，而驚訝感嘆的表現。此詞彙組合型態有許多表達方式，第一，與指定詞（是、不是）、動詞和形容詞搭配使用時用法有所不同；第二，與時間搭配使用時用法亦有所不同。
①이다/아니다＋군요
＜이다/아니다＞： N（有尾音）＋이로군요
N（無尾音）＋로군요
5.文法練習
進階文法練習更是馬虎不得，本單元更強調相關或相似句型訓練，讓學習者以加強印象的方式牢記文法概念。
◆請利用「-군요（～呢！、～啊！）」來完成下列句子。
B：당신도 관광학과 학생 你也是觀光系學生啊！
그는 미술학과의 교수 他是美術系教授啊！
◆PART4「附錄」，既實用又豐富的語彙，充實您的韓語字庫，！
全書最後的附錄，收錄了大量的實用語彙，且一一分類整理，成為您最好的單字百科。只要搭配所學到的句型，隨時替換練習，您就是韓語達人！附錄的最後，更有全書40課文法練習的解答，邊學習邊複習，將學習到的韓語做更進一步的確認。
這麼棒的韓語學習書，你怎麼能錯過呢？就跟著《我的韓語第一步》踏出你學習韓語的第一步吧！
◆本書學習7大特色，幫助您輕鬆打下韓語根基
特色1 由文化大學韓文系名師執筆，最懂得國人學習韓語的需求！
市面上的韓語教科書很多，但為什麼這是最棒的一本呢？因為這是由文化大學韓語系名師吳忠信博士所著！吳忠信老師教學韓語十餘年，一直是人氣名師，他最懂得國人在學習韓語上的優勢與困境，尤其懂得什麼才是第二外語學習者的需求，所以這是一本最適合國人學習的韓語教科書。
特色2 少量多餐的學習法，讓您不只有成就感，還會愛上韓語！
果然是吳忠信老師的教學法！全書共分四大單元，第一單元「課前學習」分成9個部分；第二單元「初階學習」有25課；第三單元「進階學習」有15課；第四單元「單字」有11個類別。有別於市面上的教科書，一課一大串內容，打壞學習者的胃口，吳忠信老師這本書厲害之處，就是課程切得很細，但是每一課皆有重點，而且重點一清二楚，讓您不會吞不下去，學習得開心，吸收力也更好！
特色3 循序漸進的韓語學習，奠定紮實的韓語基礎！
從了解韓國文字的由來、認識韓語40音並練習發音；從初級會話到進階會話，所有的學習皆由淺入深、循序漸進，讓您的韓語實力不知不覺向下扎根。
特色4 搭配MP3光碟一起學習，聽說讀寫一次到位！
全書所有內容，由韓籍名師親自錄製標準發音MP3學習光碟，最清晰的韓語發音與朗讀，讓您充分訓練聽力，全方位打下「聽、說、讀、寫」的基礎！
特色5 羅列基礎字彙與詳盡文法，厚植韓語實力！
搭配各課課文，學習最實用的單字；系統整理韓語文法，配合詳盡的圖表說明，更能透徹理解，釐清盲點，讓文法應用不再混淆！
特色6 豐富、實用的會話，學會最實用的韓語！
本書的每一課的會話，內容都是最實用、最好學的短文，尤其還都是重要句型，所以能同步學好會話和文法！
特色7 大量補充詞彙，充實腦中韓語字庫！
附錄中以分類方式補充大量單字，若能運用句型做替換練習，不僅能背誦單字，更能複習學過的文法！
跟著最專業的老師學習最紮實的韓語，就讓吳忠信老師帶您走進韓語的世界！
作者序
走入韓語世界
韓語，在這科技進步的地球村當中，儼然成為重要的人類溝通語種之一。韓文易寫、易讀是一種方便的「拼音文字」，但是其語法當中的「助詞」（虛詞）、「連結語尾」、「語順」等，與漢語有著相當不同的特色，故對於漢語圈華語使用者們而言，韓語並非是一種易學的語言。
每一種語言都有著它獨有的特色。韓語，亦不例外。筆者有鑑於時下人們對於韓語學習有著高度熱誠，加上本身職業的關係，因此著筆編撰本書已有一段時日。本書從最基礎的語言觀念談起，再經由子音母音的學習、音節組合、發音規則、單字構造、助詞分類、語尾類型、會話內容之順序，採進階式的學習方式撰寫，期望讀者即便是採用自學式的方式亦能從中獲取學習的成效與樂趣。
最後本書能得以出版，首先感謝我的指導教授楊人從老師的審訂、治婷的翻譯與修改、芝英與仁奎的錄音、還有在出版過程中付出與協助的大家、由衷感謝各位。另外，更謝謝妳，俐良。
吳忠信
2015年7月 於台北
目錄
作者序
推薦序
如何使用本書
PART 1 課前學習
1.語言系統
2.韓文的由來
3.母音
4.子音
5.子音＋母音發音練習表
6.韓文音節構造
7.韓文的代表音
8.音韻規則
9.韓語語順介紹
PART 2 初階學習
제1과 어간、어근、어미
第一課 語幹、語根、語尾
제2과 합시오체-격식체
第二課 格式體敬語語尾─格式體
제3과 사과입니까?
第三課 是蘋果嗎？
제4과 이것이 사과입니까?
第四課 這是蘋果嗎？
제5과 이것은 무엇입니까?
第五課 這個是什麼？
제6과 저희는 학생입니다.
第六課 我們是學生。
제7과 갑니까?
第七課 去嗎？
제8과 상철 씨가 갑니까?
第八課 上徹先生去嗎？
제9과 춥습니까?
第九課 冷嗎？
제10과 날씨가 춥습니까?
第十課 天氣冷嗎？
제11과 무엇을 먹습니까?
第十一課 吃什麼？
제12과 상철 씨가 무엇을 먹습니까?
第十二課 上徹先生吃什麼？
제13과 아침에 갑니까?
第十三課 早上去嗎？
제14과 아침에 학교에 갑니까?
第十四課 早上去學校嗎？
제15과 상철 씨가 아침에 학교에 갑니까?
第十五課 上徹先生早上去學校嗎？
제16과 어디에서 갑니까?
第十六課 從哪裡去？
제17과 상철 씨가 어디에서 갑니까?
第十七課 上徹先生從哪裡去？
제18과 디에서 먹습니까?
第十八課 在哪裡吃？
제19과 상철 씨가 어디에서 먹습니까?
第十九課 上徹先生在哪裡吃？
제20과 상철 씨가 아침에 어디에서 갑니까?
第二十課 上徹先生早上從哪裡去？
제21과 상철 씨가 아침에 어디에서 먹습니까?
第二十一課 上徹先生早上在哪裡吃？
제22과 저희가 학생이에요.
第二十二課 我們是學生。
제23과 상철 씨가 가요?
第二十三課 上徹先生去嗎？
제24과 상철씨, 내년에 한국에 가겠어요?
第二十四課 上徹先生明年將去韓國嗎？
제25과 상철씨, 저녁을 먹었어요?
第二十五課 上徹先生吃過晚餐了嗎？
PART 3 進階學習
제1과 친구 집에 가요.
第一課 去朋友家。
제2과 날씨가 참 좋아요.
第二課 天氣真好。
제3과 전화 잘못 거셨어요.
第三課 打錯電話了。
제4과 영화를 보러 갈까요?
第四課 要不要去看電影？
제5과 점심시간이 다 되었네요.
第
最權威的韓語第二外語教材《我的韓語第一步》，
讓您用最短的時間，從零開始，一步步邁向初階、進階，
占盡語言優勢，從此成為人生勝利組！
◆提升自我競爭力，踏出韓語的第一步，就從《我的韓語第一步》開始！
想要提升自我競爭力，學習第二、第三外語絕對是當今的趨勢！英語向來是我們必須學習的主要外語，而近年來韓語已成為國人學習第二外語的首選！
然而市面上的韓語教材這麼多，該如何選擇呢？在此鄭重推薦，由文化大學韓文系吳忠信博士所著、韓語語法學專家楊人從博士審訂的《我的韓語第一步》，本書內容由淺入深，教學循序漸進，不管是大學、高中的第二外語課程，或是在家自修學習，本書都會是你唯一的選擇！
◆本書四大單元，讓您紮實打下韓語基礎！
本書共有四大單元，從基礎發音漸進至實用會話，接著再導入基礎文法概念，適時適量地讓學習者逐漸培養第二外語的能力。四大單元簡述如下：
PART1 課前學習：在開始學習40音之前，先認識語言的4大類型，並了解韓國文字的由來；學習40音之後，開始練習發音、熟悉筆順、認識音節構成、明瞭音韻規則、介紹語順，讓學習者對韓語有基本概念。
PART2 初階學習：在認識40音、音節、音韻等基本概念後，接著進入PART2的正式課程。本單元共有25課，每一課皆以5個步驟，帶領學習者跟著課文中的每一字一句，循序學會簡單的韓語會話及文法，只要搭配聆聽MP3光碟，必能養成紮實的韓語實力。
PART3 進階學習：本單元共有15課，每一課亦以5個步驟，帶領學習者從初階會話延伸到進階會話，並活用初階學習時所學到的基礎文法，更近一步擴展學習進階文法，一步一步打下韓語聽說讀寫的根基。
PART4 附錄：所有生活中必備之韓語單字，統統整理於此，好記好翻閱。
接下來就一一介紹每一單元：
◆PART1「課前學習」，介紹韓文的由來、發音、語順，讓學習者先對韓文有透徹的認識！
本書的課前學習，讓學習者在正式認識韓語40音之前，先知道韓國文字的如何產生，世宗大王又為何創制韓文，還有子音＋母音發音練習表，讓您熟練韓語基礎發音，打好學習基礎。
◆PART2「初階學習」，從簡單實用的單字、短句、文法，一步步奠定韓語基礎實力！
本單元共25課，每課皆實踐5大學習步驟，帶領韓語初學者邁出學習韓語的第一步，由淺入深走向聽、說、讀、寫樣樣精通之路！現在就來看看這5大步驟吧！
STEP 1.學習重點
本單元的每一課，都有一～二個重點文法，先讓學習者了解本課將要學習的文法要點。
例如：
學習目標：N이다的詞彙組合型態（이다＋格式體敬語語尾）
STEP 2.課文
每一課課文都是超實用的會話短文，短文內容包含基礎句型，藉此方式同步學習會話和文法，韓語學習輕鬆無負擔。
例如：
상철：사과입니까?
소연：네, 사과입니다.
상철：과일입니까?
소연：네, 과일입니다.
會話翻譯：
上徹：是蘋果嗎？
少妍：是的，是蘋果。
上徹：是水果嗎？
少妍：是的，是水果。
STEP 3.單字
將課文中所出現的單字都羅列整理出來，幫助韓語初學者累積最實用、最基礎的語彙實力。
例如：
이다 是
학생 學生
네 是的
과일 水果
STEP 4.文法釋義
課文所呈現的句型就是該課的文法重點，除了學習重點中所提示的文法概要以及課文中所表現的語法型態之外，更在文法釋義中詳細說明文法要點，幫助初學者以最有效率的方式打好文法基礎。
例如：
我們中文裡常說「是N」，用韓文來說便是「N이다」。也就是說中文與韓文的語順顛倒，韓文句中的敘述語（動詞╱形容詞）永遠是擺在最後。（在此筆者暫時將韓文「이다（指定詞╱敘述格助詞）」設定為類似英語的稱呼「be動詞」）
然而，中文與韓文的差異並非只有在於語順而已。當中文說「是N」的時候，已經完成了說話者要表達的所有意思，但是用韓文來說時，不僅要用「N이다」的句法來表達「是N」的意思，而且還要考慮到聽話者的身分，將這句話改成符合身分地位的待遇法。
STEP 5.文法練習
學習完課文、單字、文法後，利用文法練習題，加強對文法、句型印象，讓學習者無論在口說、寫作上，都能更完美順暢地表達韓語 。
例如
(1)試著比較下列肯定句語疑問句的差異。
中文：是鳥 是鳥嗎？ 是學校 是學校嗎？
韓文：새입니다 새입니까? 학교입니다 학교입니까?
(2)試著完成下列表格中的句子。
句意
單字 肯定句
（是N） 疑問句
（是N嗎？）
학생 （學生）
교실 （教室）
책 （書）
친구 （朋友）
나무 （樹）
◆PART3「進階學習」，從基礎文法繼續向下扎根，進一步厚植韓語實力！
本單元共15課，每一課同樣以5大學習步驟，學習更高階的韓語。循序漸進的學習方式，不但能學習進階課程，更能複習初階內容。
STEP 1.學習重點
本單元每一課同樣有一～四個重點文法，事先掌握學習要點。
例如：
學習目標：
(1) -이에요/-예요：是～
(2) -군요：～呢！～啊！
(3) -고 싶다：想要～
(4) -께：「에게」的敬語
STEP 2.課文
本單元會話內容也同步升級，從實用基礎短句延伸到高層次進階複句，讓韓語實力更加精進。
例如：
상철：소연씨, 안녕하세요. 오래간만이에요.
소연：네, 안녕하세요. 어서 들어오세요.
상철：이거 받으세요.
소연：꽃이 참 예쁘군요! 감사합니다～
상철：아버님께 인사를 드리고 싶어요.
소연：저희 아버님이 회사에 나가셨어요.
中文翻譯：
上徹：少妍小姐，你好。好久不見。
少妍：是的，好久不見，請進。
上徹：這個請收下。
少妍：花好美喔！謝謝～
上徹：我想跟令尊打個招呼。
少妍：我爸爸去公司了。
STEP 3.單字
羅列更多樣化的單字，還有敬語、卑語的比較與各種縮寫法的示意，輔助學習者學到更多、更實用的韓語語彙。
例如：
오래 好久
오래간만→오랜만 好久不見
이거→이것 這個
께 「에게」的敬語
드리다 「給」的敬語，呈上
-고 싶다 想要～
계시다 「在」的敬語
STEP 4.文法釋義
本單元的文法練習，除了分析課文中的文法重點，更使用大量圖表解說句型組成結構，讓學習者一目了然不混淆。
例如：
-군요：～呢！、～啊！
這是一種表示驚嘆的獨白終結語尾，是說話者對於某件事情表示首次知道，而驚訝感嘆的表現。此詞彙組合型態有許多表達方式，第一，與指定詞（是、不是）、動詞和形容詞搭配使用時用法有所不同；第二，與時間搭配使用時用法亦有所不同。
①이다/아니다＋군요
＜이다/아니다＞： N（有尾音）＋이로군요
N（無尾音）＋로군요
5.文法練習
進階文法練習更是馬虎不得，本單元更強調相關或相似句型訓練，讓學習者以加強印象的方式牢記文法概念。
◆請利用「-군요（～呢！、～啊！）」來完成下列句子。
B：당신도 관광학과 학생 你也是觀光系學生啊！
그는 미술학과의 교수 他是美術系教授啊！
◆PART4「附錄」，既實用又豐富的語彙，充實您的韓語字庫，！
全書最後的附錄，收錄了大量的實用語彙，且一一分類整理，成為您最好的單字百科。只要搭配所學到的句型，隨時替換練習，您就是韓語達人！附錄的最後，更有全書40課文法練習的解答，邊學習邊複習，將學習到的韓語做更進一步的確認。
這麼棒的韓語學習書，你怎麼能錯過呢？就跟著《我的韓語第一步》踏出你學習韓語的第一步吧！
◆本書學習7大特色，幫助您輕鬆打下韓語根基
特色1 由文化大學韓文系名師執筆，最懂得國人學習韓語的需求！
市面上的韓語教科書很多，但為什麼這是最棒的一本呢？因為這是由文化大學韓語系名師吳忠信博士所著！吳忠信老師教學韓語十餘年，一直是人氣名師，他最懂得國人在學習韓語上的優勢與困境，尤其懂得什麼才是第二外語學習者的需求，所以這是一本最適合國人學習的韓語教科書。
特色2 少量多餐的學習法，讓您不只有成就感，還會愛上韓語！
果然是吳忠信老師的教學法！全書共分四大單元，第一單元「課前學習」分成9個部分；第二單元「初階學習」有25課；第三單元「進階學習」有15課；第四單元「單字」有11個類別。有別於市面上的教科書，一課一大串內容，打壞學習者的胃口，吳忠信老師這本書厲害之處，就是課程切得很細，但是每一課皆有重點，而且重點一清二楚，讓您不會吞不下去，學習得開心，吸收力也更好！
特色3 循序漸進的韓語學習，奠定紮實的韓語基礎！
從了解韓國文字的由來、認識韓語40音並練習發音；從初級會話到進階會話，所有的學習皆由淺入深、循序漸進，讓您的韓語實力不知不覺向下扎根。
特色4 搭配MP3光碟一起學習，聽說讀寫一次到位！
全書所有內容，由韓籍名師親自錄製標準發音MP3學習光碟，最清晰的韓語發音與朗讀，讓您充分訓練聽力，全方位打下「聽、說、讀、寫」的基礎！
特色5 羅列基礎字彙與詳盡文法，厚植韓語實力！
搭配各課課文，學習最實用的單字；系統整理韓語文法，配合詳盡的圖表說明，更能透徹理解，釐清盲點，讓文法應用不再混淆！
特色6 豐富、實用的會話，學會最實用的韓語！
本書的每一課的會話，內容都是最實用、最好學的短文，尤其還都是重要句型，所以能同步學好會話和文法！
特色7 大量補充詞彙，充實腦中韓語字庫！
附錄中以分類方式補充大量單字，若能運用句型做替換練習，不僅能背誦單字，更能複習學過的文法！
跟著最專業的老師學習最紮實的韓語，就讓吳忠信老師帶您走進韓語的世界！
作者序
走入韓語世界
韓語，在這科技進步的地球村當中，儼然成為重要的人類溝通語種之一。韓文易寫、易讀是一種方便的「拼音文字」，但是其語法當中的「助詞」（虛詞）、「連結語尾」、「語順」等，與漢語有著相當不同的特色，故對於漢語圈華語使用者們而言，韓語並非是一種易學的語言。
每一種語言都有著它獨有的特色。韓語，亦不例外。筆者有鑑於時下人們對於韓語學習有著高度熱誠，加上本身職業的關係，因此著筆編撰本書已有一段時日。本書從最基礎的語言觀念談起，再經由子音母音的學習、音節組合、發音規則、單字構造、助詞分類、語尾類型、會話內容之順序，採進階式的學習方式撰寫，期望讀者即便是採用自學式的方式亦能從中獲取學習的成效與樂趣。
最後本書能得以出版，首先感謝我的指導教授楊人從老師的審訂、治婷的翻譯與修改、芝英與仁奎的錄音、還有在出版過程中付出與協助的大家、由衷感謝各位。另外，更謝謝妳，俐良。
吳忠信
2015年7月 於台北
目錄
作者序
推薦序
如何使用本書
PART 1 課前學習
1.語言系統
2.韓文的由來
3.母音
4.子音
5.子音＋母音發音練習表
6.韓文音節構造
7.韓文的代表音
8.音韻規則
9.韓語語順介紹
PART 2 初階學習
제1과 어간、어근、어미
第一課 語幹、語根、語尾
제2과 합시오체-격식체
第二課 格式體敬語語尾─格式體
제3과 사과입니까?
第三課 是蘋果嗎？
제4과 이것이 사과입니까?
第四課 這是蘋果嗎？
제5과 이것은 무엇입니까?
第五課 這個是什麼？
제6과 저희는 학생입니다.
第六課 我們是學生。
제7과 갑니까?
第七課 去嗎？
제8과 상철 씨가 갑니까?
第八課 上徹先生去嗎？
제9과 춥습니까?
第九課 冷嗎？
제10과 날씨가 춥습니까?
第十課 天氣冷嗎？
제11과 무엇을 먹습니까?
第十一課 吃什麼？
제12과 상철 씨가 무엇을 먹습니까?
第十二課 上徹先生吃什麼？
제13과 아침에 갑니까?
第十三課 早上去嗎？
제14과 아침에 학교에 갑니까?
第十四課 早上去學校嗎？
제15과 상철 씨가 아침에 학교에 갑니까?
第十五課 上徹先生早上去學校嗎？
제16과 어디에서 갑니까?
第十六課 從哪裡去？
제17과 상철 씨가 어디에서 갑니까?
第十七課 上徹先生從哪裡去？
제18과 디에서 먹습니까?
第十八課 在哪裡吃？
제19과 상철 씨가 어디에서 먹습니까?
第十九課 上徹先生在哪裡吃？
제20과 상철 씨가 아침에 어디에서 갑니까?
第二十課 上徹先生早上從哪裡去？
제21과 상철 씨가 아침에 어디에서 먹습니까?
第二十一課 上徹先生早上在哪裡吃？
제22과 저희가 학생이에요.
第二十二課 我們是學生。
제23과 상철 씨가 가요?
第二十三課 上徹先生去嗎？
제24과 상철씨, 내년에 한국에 가겠어요?
第二十四課 上徹先生明年將去韓國嗎？
제25과 상철씨, 저녁을 먹었어요?
第二十五課 上徹先生吃過晚餐了嗎？
PART 3 進階學習
제1과 친구 집에 가요.
第一課 去朋友家。
제2과 날씨가 참 좋아요.
第二課 天氣真好。
제3과 전화 잘못 거셨어요.
第三課 打錯電話了。
제4과 영화를 보러 갈까요?
第四課 要不要去看電影？
제5과 점심시간이 다 되었네요.
第