「去找出你最喜歡的一樣玩具……最喜歡的，就是要送人的。」
尼泊爾是佛出生的地方。世界十大高峰，有八座位於尼泊爾，這個擁有驚人山景的美麗地方，卻也是全球最貧窮的國家之一。
2014年，菩薩寺慧光法師開始尼泊爾的建校工作，想要從教育著手，真正為生命帶來改變和希望。
「一般學校都只教生活技能，並未教導生命。」
本書藉由小沙彌的生活紀實，呈現許多成人已忘卻的純真、善美的信念。以日常上課、生活教導，讓讀者感受一所真正的學校是幫助一個人由內而外地成長，深深紮根於土地上，向寛廣的天地探索，同時有能力幫助他人。
慧光法師說，「信心是一種愛。」《一所生命的學校》談的是菩薩寺尼泊爾學院、佛法的實踐，也引導讀者思考學校和教育的價值。
2020年疫情漸趨嚴峻的時刻，慧光師父帶領小沙彌走進街頭、社區，做了許多表達關愛的行動，一併收錄在書中。
「不是給了就好，還要讓人感受到，他是被愛的。」
來自尼泊爾的祝福，希望能傳遞得很遠。在我們的心有所動搖的時候，小沙彌清透的目光或許能提醒我們，回到初心，穩穩地站立。
尼泊爾是佛出生的地方。世界十大高峰，有八座位於尼泊爾，這個擁有驚人山景的美麗地方，卻也是全球最貧窮的國家之一。
2014年，菩薩寺慧光法師開始尼泊爾的建校工作，想要從教育著手，真正為生命帶來改變和希望。
「一般學校都只教生活技能，並未教導生命。」
本書藉由小沙彌的生活紀實，呈現許多成人已忘卻的純真、善美的信念。以日常上課、生活教導，讓讀者感受一所真正的學校是幫助一個人由內而外地成長，深深紮根於土地上，向寛廣的天地探索，同時有能力幫助他人。
慧光法師說，「信心是一種愛。」《一所生命的學校》談的是菩薩寺尼泊爾學院、佛法的實踐，也引導讀者思考學校和教育的價值。
2020年疫情漸趨嚴峻的時刻，慧光師父帶領小沙彌走進街頭、社區，做了許多表達關愛的行動，一併收錄在書中。
「不是給了就好，還要讓人感受到，他是被愛的。」
來自尼泊爾的祝福，希望能傳遞得很遠。在我們的心有所動搖的時候，小沙彌清透的目光或許能提醒我們，回到初心，穩穩地站立。