當遠端教學成為必須，升級學習效率就是義務！
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疫情肆虐下，最該讀的一本學業教養書。
日本Amazon暢銷書「家庭教育」類第1名！
你是否發現孩子有以下狀況：
1.明明上同一堂課，讀同一本書，為什麼別人考上頂尖學校，自己的孩子卻吊車尾？
2.為什麼同一個老師教學，有些學生立刻能融會貫通，自己的孩子卻一頭霧水？
3.有的孩子總是對各項科目駕輕就熟，自己的孩子卻翻開課本就哈欠連連？
為什麼同班同學間會有學習差異？
利用10超強學習關鍵字，培養10個「提問力」，有助於提升大腦規格。
讓孩子從小就擁有自主學習能力，實際感受學習品質而非量的提升，
進一步提高孩子的自我肯定感。不用每件事都盯著做，家長、孩子都輕鬆！
升級大腦自主學習系統的10個超強學習法
●原因分析力──為什麼？
●自我表現力──有什麼想法？
●問題解決力──該怎麼做才好？
●抽象化思考力──總而言之，重點是什麼？
●具體化思考力──可以舉例說明嗎？
●積極思考力──怎麼做才有趣？
●目的意識力──這麼做是為了什麼？
●原點回歸力─話說回來，這次的主題是什麼？
●假設建構力──如果……會發生什麼事（結果會如何）？
●問題意識力──真是如此嗎？
作者在日本最獲得家長迴響的線上諮詢內容結集成冊！
同樣的課程，為什麼孩子間會出現程度的差異？
以直接指導過3500名以上學生的教學經驗，
以及徵詢包括東京大學研究生在內、於東京大學就學總計6年以上時間的東大生，
得出了一個結論：這些孩子在上課時間外，也不斷在學習。
這裡的「學習」，不是指課業上的閱讀，而是指對任何事物都抱持著理解透徹的態度，
而本書正將這些包括課業、興趣、技術的學習習慣整理出來，
協助為孩子學習障礙所煩惱的家長，或是不知如何做起的孩子們在日常生活中養成習慣。
其中10個超強學習關鍵字，更是本書最重要也最簡單易執行的方式。
內容摘文
無論是小學一年級生、重視課業成績的國中生，或是考大學的高中生，大多數學子都經歷過用功唸書的過程，而且相信每個人都曾經懷疑過：「同樣是唸書，為什麼結果不同？」
至少，我曾經這麼想過。高中一年級時，我考進了當地最頂尖的縣立高中，縣內各所國中的菁英全部齊聚在此，因此第一學期的期中考，我拚了命地用功。日以繼夜，不斷挑戰自己的極限。
成績揭曉，全班四十個人之中，我考了第十名。各位可能會覺得在頂尖高中考全班第十名，是很不錯的成績。但那個時候我可是拚盡全力，沒日沒夜地用功，沒想到才考到第十名，我真的很震驚。
那次期中考前八名都是女同學，第九名是一位男同學，第十名是我。考試前，那些女同學緊張地說：「怎麼辦？我都沒唸書！」當時我沒多想，還很擔心地問：「不要怕，要不要我借你筆記？」
誰知道考完之後，我問女同學考幾分，對方竟然說九十七分（我只考了七十六分）。從此之後，我再也不相信她們說的話了。
高中二年級的時候，我身邊的同學不是熱中運動社團，成天不唸書，就是每天玩流行樂，不屑讀書。在我眼中，他們根本沒時間鑽研學業，天天過著快樂的日子。
令我跌破眼鏡的是，他們每個人都應屆考上錄取率超低的熱門大學，偏偏只有我落榜，必須重考……。
「為什麼會這樣？」
面臨殘酷的現實打擊，我不斷找理由說服自己，告訴自己「他們的大腦結構和常人不同」、「他們都是天才」，將一切歸咎給怎麼努力也無法克服的天分。
正因如此，我從來沒想過為什麼會有這樣的差距，我就這樣在落後他們一大截的狀態下畢業。
事實上，「上同一堂課，唸同一本書，卻有不同結果」是有明確原因的。
(未完)
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●自我表現力──有什麼想法？
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●具體化思考力──可以舉例說明嗎？
●積極思考力──怎麼做才有趣？
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至少，我曾經這麼想過。高中一年級時，我考進了當地最頂尖的縣立高中，縣內各所國中的菁英全部齊聚在此，因此第一學期的期中考，我拚了命地用功。日以繼夜，不斷挑戰自己的極限。
成績揭曉，全班四十個人之中，我考了第十名。各位可能會覺得在頂尖高中考全班第十名，是很不錯的成績。但那個時候我可是拚盡全力，沒日沒夜地用功，沒想到才考到第十名，我真的很震驚。
那次期中考前八名都是女同學，第九名是一位男同學，第十名是我。考試前，那些女同學緊張地說：「怎麼辦？我都沒唸書！」當時我沒多想，還很擔心地問：「不要怕，要不要我借你筆記？」
誰知道考完之後，我問女同學考幾分，對方竟然說九十七分（我只考了七十六分）。從此之後，我再也不相信她們說的話了。
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(未完)