★長踞美國亞馬遜職能治療類暢銷榜、讀者五星好評激推！用「療癒遊戲」讀懂孩子的心。
★以「兒童認知心理學、遊戲治療理論」為基礎設計，家長、教育工作者、治療師都適用。
★一天15分鐘的親子連結魔法！以引導對話、情緒辨識、感官體驗活動，伴孩子認識自我。
【用遊戲陪孩子探索內心、克服困難，一點也不難！】
孩子和大人一樣，都有「被情緒吞沒」的時候，
也都有「好像不是很清楚自己怎麼了」的時候，例如：
很浮躁，總是定不下心來寫作業；
很不安，總要哄好久才願意上床睡覺；
很焦慮，有擔心的事情卻閉口不說……
作者梅麗莎‧拉維尼擁有遊戲治療、創傷治療、正念與瑜伽專業，
一次女兒下樓梯摔傷的經驗，
她使用女兒喜愛的玩偶來模擬進行傷口檢查的狀況，
協助女兒在遊戲的過程中，自然表達對跌倒經驗的恐懼，
順利化解了產生「創傷陰影」的危機，
也促使身為遊戲治療師的她更加肯定「遊戲的療癒力」，
進而撰寫出這本一般家長、教育工作者都能運用的遊戲式情緒教養魔法書。
利用本書的療癒遊戲，
透過與孩子的身體接觸、引導對話、感官體驗、歌唱、深呼吸等方式，
幫助你更靠近孩子的感受、理解孩子的挫折，
孩子也會更「了解自己的情緒」，
以及「當低潮時，如何讓自己好一些」。
甚至，包含上學前、放學後、寫作業前、睡前，
這些需要孩子有所準備的「轉換時刻」，
本書都提供了平撫孩子的焦躁、恐懼，
以及讓孩子重新專注當下的魔法。
一天15分鐘，給孩子「有趣、好玩又有品質的陪伴」，
幫助孩子建立「內在安全感」，
讓孩子相信：無論我的表現如何，永遠有人會在我身後支持我、等待我，
這會成為孩子一生最大的助力！
本 書 特 色
★多元豐富：包含「美勞音樂、身體活動、呼吸冥想、感官體驗」等7大面向、101種引導孩子熟悉感官知覺、情緒，並有效建立親密感的療癒遊戲。
★容易執行：步驟簡單、指引明確、在家就能玩，有些遊戲甚至不需要任何材料！只需要一天15分鐘，以及你願意陪伴、瞭解孩子的一顆心！
★專業實證：本書以「兒童認知發展心理學、遊戲治療理論」為基礎，並融入「正念、瑜伽呼吸法」的運用，有效安撫孩子的焦躁，讓孩子學習在緊張時刻也能夠穩定內心、專注當下。
★創傷療癒：當孩子經歷外在環境變動（例如疫情、轉學、搬家）或者創傷經驗（例如嚴重的跌倒摔傷）時，本書引導家長如何運用具療癒性的遊戲，協助孩子抒解難以用言語表達的不安，找回勇氣與自信。
★亦推薦家有高敏兒的家長，透過本書的感官體驗遊戲，你將會更靠近孩子的世界、理解孩子的困難，告別罵完孩子又後悔的循環。
★以「兒童認知心理學、遊戲治療理論」為基礎設計，家長、教育工作者、治療師都適用。
★一天15分鐘的親子連結魔法！以引導對話、情緒辨識、感官體驗活動，伴孩子認識自我。
【用遊戲陪孩子探索內心、克服困難，一點也不難！】
孩子和大人一樣，都有「被情緒吞沒」的時候，
也都有「好像不是很清楚自己怎麼了」的時候，例如：
很浮躁，總是定不下心來寫作業；
很不安，總要哄好久才願意上床睡覺；
很焦慮，有擔心的事情卻閉口不說……
作者梅麗莎‧拉維尼擁有遊戲治療、創傷治療、正念與瑜伽專業，
一次女兒下樓梯摔傷的經驗，
她使用女兒喜愛的玩偶來模擬進行傷口檢查的狀況，
協助女兒在遊戲的過程中，自然表達對跌倒經驗的恐懼，
順利化解了產生「創傷陰影」的危機，
也促使身為遊戲治療師的她更加肯定「遊戲的療癒力」，
進而撰寫出這本一般家長、教育工作者都能運用的遊戲式情緒教養魔法書。
利用本書的療癒遊戲，
透過與孩子的身體接觸、引導對話、感官體驗、歌唱、深呼吸等方式，
幫助你更靠近孩子的感受、理解孩子的挫折，
孩子也會更「了解自己的情緒」，
以及「當低潮時，如何讓自己好一些」。
甚至，包含上學前、放學後、寫作業前、睡前，
這些需要孩子有所準備的「轉換時刻」，
本書都提供了平撫孩子的焦躁、恐懼，
以及讓孩子重新專注當下的魔法。
一天15分鐘，給孩子「有趣、好玩又有品質的陪伴」，
幫助孩子建立「內在安全感」，
讓孩子相信：無論我的表現如何，永遠有人會在我身後支持我、等待我，
這會成為孩子一生最大的助力！
本 書 特 色
★多元豐富：包含「美勞音樂、身體活動、呼吸冥想、感官體驗」等7大面向、101種引導孩子熟悉感官知覺、情緒，並有效建立親密感的療癒遊戲。
★容易執行：步驟簡單、指引明確、在家就能玩，有些遊戲甚至不需要任何材料！只需要一天15分鐘，以及你願意陪伴、瞭解孩子的一顆心！
★專業實證：本書以「兒童認知發展心理學、遊戲治療理論」為基礎，並融入「正念、瑜伽呼吸法」的運用，有效安撫孩子的焦躁，讓孩子學習在緊張時刻也能夠穩定內心、專注當下。
★創傷療癒：當孩子經歷外在環境變動（例如疫情、轉學、搬家）或者創傷經驗（例如嚴重的跌倒摔傷）時，本書引導家長如何運用具療癒性的遊戲，協助孩子抒解難以用言語表達的不安，找回勇氣與自信。
★亦推薦家有高敏兒的家長，透過本書的感官體驗遊戲，你將會更靠近孩子的世界、理解孩子的困難，告別罵完孩子又後悔的循環。