本繪本以臺灣日治時期1935年作為時代背景，描述兩位感情好比姊妹的少女比穗依和沙韻，面臨是否該依循傳統文化紋面的抉擇。在「蕃童教育所」接受過日本新式教育的她們，清楚瞭解到紋面已被日本人視為落後，而且是被禁止的。不同的選擇，是否影響她們的友誼呢？
書中透過精心描繪的插圖與劇情，將泰雅族的生活的山林環境、織布、狩獵、紋面以及祖靈與彩虹橋信仰，以及不同世代原住民的歷史遭遇融入於劇情中。
本書透過劇情的推進以及主角們的彼此對話，讓孩子自然地認識泰雅文化，產生理解與認同；而日治時期對原住民的政策及教育的描述，也能體會到殖民者的強勢文明與弱勢族群文化之間的兩難衝突。
本書特色：
★本書由國立臺灣歷史博物館與國立台南大學戲劇創作與應用學系合作開發的《彩虹橋》劇本改編而成。
★書籍最末收錄「故事小辭典」，整理書中的臺灣歷史文化相關名詞解釋，包括泰雅族、日治時期、蕃童教育所、巡察、紋面、織布、彩虹橋傳說等。
★附贈紋面紋身貼紙（男、女各一組）。當美麗的泰雅紋面實際呈現在自己的臉上，體感與視覺的實際體驗，讓讀者更能瞭解主角們抉擇與兩難的心情。
書中透過精心描繪的插圖與劇情，將泰雅族的生活的山林環境、織布、狩獵、紋面以及祖靈與彩虹橋信仰，以及不同世代原住民的歷史遭遇融入於劇情中。
本書透過劇情的推進以及主角們的彼此對話，讓孩子自然地認識泰雅文化，產生理解與認同；而日治時期對原住民的政策及教育的描述，也能體會到殖民者的強勢文明與弱勢族群文化之間的兩難衝突。
本書特色：
★本書由國立臺灣歷史博物館與國立台南大學戲劇創作與應用學系合作開發的《彩虹橋》劇本改編而成。
★書籍最末收錄「故事小辭典」，整理書中的臺灣歷史文化相關名詞解釋，包括泰雅族、日治時期、蕃童教育所、巡察、紋面、織布、彩虹橋傳說等。
★附贈紋面紋身貼紙（男、女各一組）。當美麗的泰雅紋面實際呈現在自己的臉上，體感與視覺的實際體驗，讓讀者更能瞭解主角們抉擇與兩難的心情。