「素養教育」已經展開，你開始培育「素養力」了嗎？

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　　從現在開始，讓升學考試事半功倍，更在人生中充分活用！

內容摘文
前言 未來教育趨勢

近年來臺灣中學教育的方針與內容已大幅改變，從20年前的教改、9年一貫、12年國教，到最近的108新課綱，不管是課程內容還是升學制度都有很大的變化，很難想像20年前還是聯考的舊時代。

但對家長來說，卻不易了解其中差異。因為家長獲得訊息的管道主要來自學校老師的宣導或網路新聞。特別是現在制度越來越多元、複雜，對大多數家長來說，小孩就是去學校「上學」，然後「放學回家」或補完習回家。要了解每2、3年就變動一次的制度，實在不容易。

然而，面對迅速變化的升學制度，家長有責任要陪伴孩子一起面對、一同成長。這本書除了能讓學生獲得一些讀書技巧，也希望讓孩子與家長更加了解最新的升學制度、教育趨勢，以擬定最佳策略。

本書的第5章會詳加介紹目前最新的制度及一些應對策略，而在本書一開始，我們必須先了解一下中學教育的未來趨勢。

素養教育

首先是108新課綱的核心精神——素養教育。就是培養學生將所學知識應用在生活中的能力。大家都接受過中學教育，唸書時或許心中都有相同疑問——學這些東西，除了拿來考試、升學，還能做什麼？

我曾看過一篇報導，臺東高中學生簡丞輿同學透過手機定位的方式，將不規則形狀的校園分割成許多三角形，然後用「海龍公式」推估出校園的面積，這就是一個很好的應用例子。這份「海龍公式之推導與生活的應用」就成為簡同學的高一「學習成果報告」，成為他「高中學習歷程」的一項傑出成果。

也就是說，學知識是一種態度、一種涵養，是將所學運用在生活上的能力，或整合不同知識的能力，而非只是把老師教的東西背熟或考試考一百分。

畢竟，我們在國、高中所學的內容往後在職場或生活中大部分都不會用到。有誰平常會用到一元二次方程式、波以爾定律呢？然而，我們在職場或生活中卻常常需要學習新的知識或技術，因此重點並非過去學習了多少知識，而是「學習新事物」及「應用知識」的能力，這就是素養教育的核心概念。
(未完)