●內容簡介
☆榮獲法國金墨水獎
☆榮獲法國小學生文學獎
☆榮獲歐洲兒童讀物大獎
☆榮獲法國荷格拉貝青少年文學大獎
席捲全世界怪奇又有趣的吸墨鬼來了！
歡迎加入吸墨行列，享受啜飲好書的絕妙滋味！
「我相信凡是讀過這本書的人都會變成我的吸墨夥伴。」
──作者艾力克‧尚瓦桑
「真的，沒騙你！我看見一個怪人正在『吸』一本書！」
討厭讀書的奧迪看到一個怪人飄進書店，
用吸管津津有味的喝著一本書，
他好奇的跟蹤怪人來到地下墓室，竟然發現……
有點詭異、有點懸疑，絕對異想天開的文字，
馬上打開小朋友愛看書的胃口，
兩種風格迥異的插畫，又酷又可愛，
這本書不只字墨好喝，插畫的滋味也香醇順口！
收錄4篇故事：
1. 〈吸墨鬼來了〉
奧迪最討厭讀書，偏偏爸爸是個書店老闆。有一次，奧迪幫忙看店時，竟然發現一個怪人飄進店裡，還拿吸管插進書中，津津有味的喝著墨水。奧迪好奇的跟蹤這個怪人走進地下墓室……到底這個怪人的真面目是什麼？
2. 〈雙人吸管〉
自從被吸墨鬼德古書在手臂上咬了一口後，奧迪就瘋狂愛上啜飲書的滋味，只是這個祕密無法與人分享，讓奧迪覺得好寂寞。有一天，班上來了一個漂亮的轉學生卡蜜拉。奧迪能不能咬她一口，讓她變成自己的吸墨夥伴呢？
3. 〈吸墨鬼城〉
認識卡蜜拉後，奧迪每天都好開心，他們用雙人吸管，共享啜飲同一本書的樂趣。沒想到，市政府為了蓋地鐵，突然公布隔天就要拆遷墓園的壞消息。眼看德古書和卡蜜拉就快沒地方住，奧迪好煩惱，他能找到適合吸墨鬼居住的地方嗎？
4. 〈彩色吸墨鬼〉
卡蜜拉突然病倒了，一口墨水都喝不下。佛洛依德醫生說她得了心病，必須找到壓力來源才能治好。奧迪翻遍卡蜜拉的房間，發現一本吸到一半的書，內容是關於吸血鬼殺人的殘酷故事。奧迪到底該怎麼做，才能治好心愛的卡蜜拉呢？
快！拿起你的書，準備好吸管，一起暢飲書中的世界吧！
【推薦序】
誘導孩子閱讀文字的第一本書
李苑芳（貓頭鷹親子教育協會創辦人）
我因為從小聽母親說故事而愛上閱讀，深感閱讀對孩子的影響與重要性，因而創辦貓頭鷹親子教育協會，自許為「閱讀推銷員」，並以此為終生志業。
推動閱讀一直是貓頭鷹親子教育協會的目標，一開始以繪本為主要朗讀素材，期待從小奠定孩子一生的閱讀素養。但2008年，驚覺國內學童的閱讀力並未隨著年齡而增長，反而有逐日下降的趨勢；這群鎮日奔波於教室之間的大孩子，失去與家庭大量的對話互動，與觀察生活細節的機會，單薄的生活經驗急需藉由閱讀，拓展視野，認識自身以外的世界，透過書中角色了解他人，產生同理心，學習與人溝通、互動；同時，也能因閱讀增進語文能力，奠定學習其他學科的基礎。因此，貓頭鷹志工走入低社經地位的學區，為高年級班級朗讀少年小說，試圖改變這群大孩子對閱讀的觀點，進而成為一個愛看書的人。
面對這群已脫離童稚，卻不愛看書的大孩子們，內容過於簡淺，容易引起他們的反感；內容太深奧，又難引起他們的興趣。正當我陷入兩難時，想起廣告之父大衛‧奧格威（David Ogilvy）的話：「在推銷時，你的行為不能使人們困惑到厭煩而勉強購買你的產品；相反的，你必須讓人感到興趣勃勃而願意購買。」
所以，首先我一定要找到一本讓孩子們感到興趣勃勃的書！它既不能太幼稚，也不能太冗長。此時，艾力克‧尚瓦桑（Eric Sanvoisin）的「吸墨鬼來了」系列，立刻浮現在我眼前。它的故事篇幅簡短，剛好符合沒有閱讀習慣的大孩子；內文幽默有趣，足以引發這群大孩子閱讀的動力，尤其是以「鬼故事」為主軸，正是大孩子的最愛。
於是，我將此書列為進班朗讀的首選，不出所料，志工們只要帶著「吸墨鬼上陣」，孩子們無不個個瞪大雙眼、豎直耳朵專注的傾聽，三週下來，「吸墨鬼來了」系列順利讀完，結束時同學們「安可」聲不絕於耳。
「太讚了！這個活動我喜歡！」
「這本書太棒了，下次請選這樣的書來！」
「我覺得這本書讀起來很刺激，讓我覺得自己好像在書裡面一樣。」
有同學看到自己的成長：「這本書可以讓我們產生更多發揮創意的空間。」
有同學察覺到作者的用意：「這本書雖然是故事書，可是卻有很深的學問，它激勵我們要多多看書，增加知識，是一本值得再看一次的好書！」
還有，更多的同學大呼「不過癮」！
「我要再看下一本！」
「『吸墨鬼來了』系列很好看，我希望還有更多吸墨鬼的故事。」
甚至，有一位任教於高年級的老師，每天利用10分鐘課餘時間朗讀「吸墨鬼來了」系列給學生聽，沒想到朗讀完後，學生不斷的央求老師繼續唸下去，於是老師說：「下一節課是作文課，我們每一個人來幫『吸墨鬼來了』寫完結篇吧！」
就這樣，全班三十多位同學，一人一個結局，「吸墨鬼來了」才得以下臺一鞠躬。
「謝謝貓頭鷹老師來我們班讀書給我們聽，我本來很少看書，聽了您說讀故事後，我就開始對書感到有興趣！」一個國小五年級的林同學這樣說。
「貓頭鷹老師每一次選的小說都非常精彩，我原本不喜歡看小說，但上了您的課後我就對小說特別有印象呢！」這是另一位同學的心聲。
學生的聆聽能力，在聽完「吸墨鬼來了」時已培養出來，接下來貓頭鷹的導讀老師就可以開始帶著少年小說進班，一步步的為這群原本不閱讀的大孩子，鋪陳他一生的閱讀之路。
一個個成功的案例，讓我深覺此書不可從書架上消失，幸得小天下大力支持，排除萬難的讓「吸墨鬼來了」重現江湖，只為了要幫助更多的孩子，順利跨越閱讀的門檻。此書在貓頭鷹協會數十班五、六年級生的見證下，印證了它確實是引渡大孩子跨入文字閱讀的最佳「橋梁書」，它具有強而有力的魔力，鮮少孩子能不被吸引，相信從它開始，在大人的協助下孩子將逐步愛上閱讀而終生受益！
☆榮獲法國金墨水獎
☆榮獲法國小學生文學獎
☆榮獲歐洲兒童讀物大獎
☆榮獲法國荷格拉貝青少年文學大獎
席捲全世界怪奇又有趣的吸墨鬼來了！
歡迎加入吸墨行列，享受啜飲好書的絕妙滋味！
「我相信凡是讀過這本書的人都會變成我的吸墨夥伴。」
──作者艾力克‧尚瓦桑
「真的，沒騙你！我看見一個怪人正在『吸』一本書！」
討厭讀書的奧迪看到一個怪人飄進書店，
用吸管津津有味的喝著一本書，
他好奇的跟蹤怪人來到地下墓室，竟然發現……
有點詭異、有點懸疑，絕對異想天開的文字，
馬上打開小朋友愛看書的胃口，
兩種風格迥異的插畫，又酷又可愛，
這本書不只字墨好喝，插畫的滋味也香醇順口！
收錄4篇故事：
1. 〈吸墨鬼來了〉
奧迪最討厭讀書，偏偏爸爸是個書店老闆。有一次，奧迪幫忙看店時，竟然發現一個怪人飄進店裡，還拿吸管插進書中，津津有味的喝著墨水。奧迪好奇的跟蹤這個怪人走進地下墓室……到底這個怪人的真面目是什麼？
2. 〈雙人吸管〉
自從被吸墨鬼德古書在手臂上咬了一口後，奧迪就瘋狂愛上啜飲書的滋味，只是這個祕密無法與人分享，讓奧迪覺得好寂寞。有一天，班上來了一個漂亮的轉學生卡蜜拉。奧迪能不能咬她一口，讓她變成自己的吸墨夥伴呢？
3. 〈吸墨鬼城〉
認識卡蜜拉後，奧迪每天都好開心，他們用雙人吸管，共享啜飲同一本書的樂趣。沒想到，市政府為了蓋地鐵，突然公布隔天就要拆遷墓園的壞消息。眼看德古書和卡蜜拉就快沒地方住，奧迪好煩惱，他能找到適合吸墨鬼居住的地方嗎？
4. 〈彩色吸墨鬼〉
卡蜜拉突然病倒了，一口墨水都喝不下。佛洛依德醫生說她得了心病，必須找到壓力來源才能治好。奧迪翻遍卡蜜拉的房間，發現一本吸到一半的書，內容是關於吸血鬼殺人的殘酷故事。奧迪到底該怎麼做，才能治好心愛的卡蜜拉呢？
快！拿起你的書，準備好吸管，一起暢飲書中的世界吧！
【推薦序】
誘導孩子閱讀文字的第一本書
李苑芳（貓頭鷹親子教育協會創辦人）
我因為從小聽母親說故事而愛上閱讀，深感閱讀對孩子的影響與重要性，因而創辦貓頭鷹親子教育協會，自許為「閱讀推銷員」，並以此為終生志業。
推動閱讀一直是貓頭鷹親子教育協會的目標，一開始以繪本為主要朗讀素材，期待從小奠定孩子一生的閱讀素養。但2008年，驚覺國內學童的閱讀力並未隨著年齡而增長，反而有逐日下降的趨勢；這群鎮日奔波於教室之間的大孩子，失去與家庭大量的對話互動，與觀察生活細節的機會，單薄的生活經驗急需藉由閱讀，拓展視野，認識自身以外的世界，透過書中角色了解他人，產生同理心，學習與人溝通、互動；同時，也能因閱讀增進語文能力，奠定學習其他學科的基礎。因此，貓頭鷹志工走入低社經地位的學區，為高年級班級朗讀少年小說，試圖改變這群大孩子對閱讀的觀點，進而成為一個愛看書的人。
面對這群已脫離童稚，卻不愛看書的大孩子們，內容過於簡淺，容易引起他們的反感；內容太深奧，又難引起他們的興趣。正當我陷入兩難時，想起廣告之父大衛‧奧格威（David Ogilvy）的話：「在推銷時，你的行為不能使人們困惑到厭煩而勉強購買你的產品；相反的，你必須讓人感到興趣勃勃而願意購買。」
所以，首先我一定要找到一本讓孩子們感到興趣勃勃的書！它既不能太幼稚，也不能太冗長。此時，艾力克‧尚瓦桑（Eric Sanvoisin）的「吸墨鬼來了」系列，立刻浮現在我眼前。它的故事篇幅簡短，剛好符合沒有閱讀習慣的大孩子；內文幽默有趣，足以引發這群大孩子閱讀的動力，尤其是以「鬼故事」為主軸，正是大孩子的最愛。
於是，我將此書列為進班朗讀的首選，不出所料，志工們只要帶著「吸墨鬼上陣」，孩子們無不個個瞪大雙眼、豎直耳朵專注的傾聽，三週下來，「吸墨鬼來了」系列順利讀完，結束時同學們「安可」聲不絕於耳。
「太讚了！這個活動我喜歡！」
「這本書太棒了，下次請選這樣的書來！」
「我覺得這本書讀起來很刺激，讓我覺得自己好像在書裡面一樣。」
有同學看到自己的成長：「這本書可以讓我們產生更多發揮創意的空間。」
有同學察覺到作者的用意：「這本書雖然是故事書，可是卻有很深的學問，它激勵我們要多多看書，增加知識，是一本值得再看一次的好書！」
還有，更多的同學大呼「不過癮」！
「我要再看下一本！」
「『吸墨鬼來了』系列很好看，我希望還有更多吸墨鬼的故事。」
甚至，有一位任教於高年級的老師，每天利用10分鐘課餘時間朗讀「吸墨鬼來了」系列給學生聽，沒想到朗讀完後，學生不斷的央求老師繼續唸下去，於是老師說：「下一節課是作文課，我們每一個人來幫『吸墨鬼來了』寫完結篇吧！」
就這樣，全班三十多位同學，一人一個結局，「吸墨鬼來了」才得以下臺一鞠躬。
「謝謝貓頭鷹老師來我們班讀書給我們聽，我本來很少看書，聽了您說讀故事後，我就開始對書感到有興趣！」一個國小五年級的林同學這樣說。
「貓頭鷹老師每一次選的小說都非常精彩，我原本不喜歡看小說，但上了您的課後我就對小說特別有印象呢！」這是另一位同學的心聲。
學生的聆聽能力，在聽完「吸墨鬼來了」時已培養出來，接下來貓頭鷹的導讀老師就可以開始帶著少年小說進班，一步步的為這群原本不閱讀的大孩子，鋪陳他一生的閱讀之路。
一個個成功的案例，讓我深覺此書不可從書架上消失，幸得小天下大力支持，排除萬難的讓「吸墨鬼來了」重現江湖，只為了要幫助更多的孩子，順利跨越閱讀的門檻。此書在貓頭鷹協會數十班五、六年級生的見證下，印證了它確實是引渡大孩子跨入文字閱讀的最佳「橋梁書」，它具有強而有力的魔力，鮮少孩子能不被吸引，相信從它開始，在大人的協助下孩子將逐步愛上閱讀而終生受益！