適讀年齡：7～10歲
類型(含開本尺寸、色彩及頁數)：平裝書，全彩，136、124、132頁，15(寬)×21(高)cm
●內容簡介
孩子才是自己童年生活的主角
發生在小主角屬鼠藍和屬鼠灰身上的事，有趣事，有鬧事，有樂事，也有糗事，這些點點滴滴的瑣事，讓他們的生活充滿了豐富的色彩。屬鼠藍和屬鼠灰在學校和家裡的生活，映照出了童年自由自在、寬廣開闊以及多采多姿的生動表情。
作者朱自強與左偉用簡單而樸實的筆調，細述孩童心情的煩惱與喜悅，沒有浮誇、虛無的描繪，而是滿懷愛意的描寫，希望孩子有著天然、自在的童年生活，不要因為大人的期望，而使孩子成為任人擺佈的木偶。也希望孩子能成為自己童年生活的主角，能親身去感受、用心去體驗，也能學習自己思考、判斷，在未來可以尋找到真實的自我，探求自己的人生目標，獲得人生的幸福感！
●《我們是屬鼠班》
今天，是花田小學新生入學的第一天，每位新同學既緊張又好奇。在老師親切的自我介紹後，大家發現原來班上同學們的生肖和老師一樣都屬鼠，於是全班一致通過了班級名稱就叫「屬鼠班」，而班上每個人也有了像「屬鼠點點」、「屬鼠白」、「屬鼠芒果」、「屬鼠蛋蛋」這樣的新外號……
故事的主角是屬鼠藍和屬鼠灰。屬鼠藍喜歡藍色、愛踢足球，在一次偶然的巧遇，校長成了他的足球教練，讓他好不神氣！屬鼠灰就像一隻貪吃的灰老鼠，臉上不是奶油，就是麵包渣，他總是有許多的小點子，有一次，他想出了個「玩敲門」的遊戲，跟屬鼠藍兩人誤打誤撞，敲門遊戲竟敲出了方阿姨請吃美味的大蛋糕……
●《魔法蘋果筐》
貪吃的屬鼠灰在全班前往森林公園郊遊的這一路上，在車上不停的又吃又喝，到了休息站，大家都下車去洗手間，而屬鼠灰卻在車上喝光了一大瓶可樂……，終於，還沒到公園，屬鼠灰發生了令人尷尬的意外……幸好，屬鼠藍夠義氣，陪著他度過了一次溫馨又特別「不一樣」的郊遊。
愛玩的屬鼠藍和屬鼠灰，在一棟老房子裡玩捉迷藏，玩到最後，竟吃起了老房子裡筐中的蘋果，還把家裡的大蘋果放回去，讓這筐成了米香街社區的「魔法蘋果筐」！另外，屬鼠班的每位同學還成了「語言大師」！屬鼠白有「藍傘」，但可不「懶散」；屬鼠藍「腳滑」卻不「狡猾」；媽媽叫屬鼠灰去洗「棗」，他卻去洗了「澡」！涼菜該怎麼「辦」呢？還有，操場竟也能像人一樣「瘋」了？
●《魚缸裡的奇案》
屬鼠班養魚了！有一天，魚缸裡有好幾條魚都被咬的奄奄一息，剛開始大家以為是銀鯊做的，後來又以為是金虎皮做的，兇手到底是誰呢？為什麼找到兇手後，大家會驚呼「魚不可貌相」？
屬鼠灰發現了一個秘密的地方，他和屬鼠藍把這個地方叫做「阿里巴巴樹林」。他們把玻璃球埋進土裡，過了兩天，竟挖出了個大海螺！這次，他們把髮箍埋了進去，想送給美人魚，沒想到，髮箍竟出現在屬鼠白的頭上！……
第一次的游泳課，大家都快樂的像小鴨子似地「撲通」跳下水，而屬鼠藍卻始終跟著屬鼠白在池邊磨蹭著，就在他下定決心下水時，屬鼠灰拉了他一把，讓他冷不防掉進了水裡，他使出全身的力氣掙扎，還大哭了起來……
●導讀/推薦
讓孩子有機的、自然的成長吧！ ── 我讀《屬鼠藍和屬鼠灰》 著名兒童文學作家 桂文亞
每個人都有童年，只有一個童年；扣掉懵懂無知的嬰幼期，以啟蒙的六歲：小學一年級，算是開展「童年紀錄」的「始業式」，那麼，「童年」就更短暫了。但誰也不能否認，這一閃而逝的童年，將奠下孩子一生的人格基礎。
尼爾‧波茲曼（Neil Postman）是美國著名的教育學者，在《童年的消逝》這本書中，曾有一段令人難忘的「至理名言」，他說：「兒童宛如野生植物，僅靠書本學習，難以改善。他的成長是有機的、自然的。因此童年需要避免受到文明中許多病態現象的污染。」
有機的、自然的！這不是本世紀最「暮鼓晨鐘」的一句警語嗎？然而多數人只把注意力放在被汙染的人類生存環境和食物上，卻忽略了真正的汙染源是人們長久以來對文化、對教育根本上錯誤的認知。
朱自強是知名的教育學者和兒童文學評論家，在長年的觀察、研究、論述之後，他福至心靈的脫去了「道貌岸然」的學術西裝，換上一件清爽活潑的運動T恤，用簡練質樸的文字，與他聰慧的妻子左偉，以將近五年的時光，共同寫下了二十七篇「有我們自己的童年、有兒子的童年，有他的小夥伴的童年，還有無數孩子今後將擁有的童年」的生活故事：《屬鼠藍和屬鼠灰》系列﹝三冊﹞。
身為父母、這對真心愛孩子的夫妻檔，本身就是生活教育最好的實踐者。2011年五月，我到青島開會，與闊別五年的左偉難得歡敘，一路的參觀遊覽就由朱小鶴負責開車。這個酷愛音樂的年輕人，高中畢業就在父母的支持下，離家到大連的一個搖滾樂隊做主音吉他手和歌手了。從海洋大學教授的爸爸介紹中，我很早就對這未曾見面的孩子感到好奇，他該當不會是「崔健」或「羅大佑」一型的「激進份子」吧？
顯然不是。我接觸到的小鶴，和父母一樣：氣質穩靜而有教養，尤其當他摟著媽媽說著話的時候，特別讓我想起書中〈家的感覺〉單元裡那個父母外出，脖子上掛著一串鑰匙，「很想弄明白一個人開門回家是什麼感覺」的聰明小男孩「屬鼠藍」。
事實上，所有能打動人心的作品一定都是作家本人思想、情感與生活經驗積累的投射。在這二十七個感情真切的生活故事裡，除了作家本早已具備的文字功底，更多的是他們對兒童真正的理解和關愛之情。
小孩兒喜歡什麼樣的老師？校長犯了錯怎麼辦？在〈我們是屬鼠班〉、〈扣了校長的小紅花〉中，隱含著發人深省的教育議題，卻又生動有趣、毫不說教；〈魚缸裡的奇案〉懸疑性十足且長人知識；〈薑還是老的辣〉的取材，對生長在亞熱帶臺灣的小讀者來說，用辣椒水治好凍傷的耳朵，不但新鮮有趣，也凸顯了傳統療法的神妙；〈捉強盜〉和〈語言大師〉寫的是「諧音」造成的誤會和笑話，很能引起小學生共鳴；而佔大部份篇幅的，則是那些充份表現兒童特徵，譬如好吃、馬虎、急性子、好奇、惡作劇、幻想、只知其一不及其他、亂七八糟、無俚頭的天真、幼稚、單純、善良、溫馨及可愛的「繽紛什錦大拼盤」，讓讀的人，一會兒哈哈大笑，一會兒神經緊張。
我也特別欣賞〈崇拜偶像〉和〈第一次遊泳課〉這兩篇，作者對前篇人物形像的刻劃媲美高明的小小說，後篇則描摹兒童心理的細微變化，極有層次。
理論歸理論，創作歸創作，朱自強在兩者的表現上，都有可觀的成績，當然，在創作上，還加上了另一半才得以完成的「雙人聯彈」。
有機的、自然的《屬鼠藍與屬鼠灰》系列，我樂予推薦。