從小學低年級開始發展積極力.感性力.溝通力.持續力四項能力!
教出懂思考會溝通的孩子!
★只要寫出「看到的事物」,就能逐漸培養寫作能力!
只要寫出「看到的事物」100字日記
不論是日記還是作文,最重要的都是「個性」
養成「寫作的持久力」,發展「思考的持久力」
只要將看到的事物化為語言,就能養成思考能力
★親子對話,引導出孩子的「寫作能力」!
做筆記,讓不會寫作的孩子變成會寫作的孩子
由媽媽發問,引導出「看到的事物」
對於不會寫的孩子,可由媽媽代筆,增加孩子的自信
不使用「怎麼樣?」而是有效使用「是○○嗎?」的問題
以引導孩子畫圖的方式發問,孩子的想像力會更豐富
★讓寫作變快樂的100字日記關鍵!
不要寫「很大」,而是要在文句中寫出大的程度來
只要使用「好像~」就可以傳達得更清楚
用「咻~」「嘩啦」創造臨場感
只要使用連接詞,文章就升級了
★思考能力與溝通能力突飛猛進!
即使發現「孩子的問題」,也不要著急
孩子的「謊言」,是促進成長的機會
嘗試寫「不要.討厭日記」
面對孩子的「為什麼?」並且一起思考
1天10分鐘的100字日記,從親子互動與對話中,培養孩子寫作與學習能力!
本書特色
日本超人氣LCA國際貴族小學,首創小學生100字日記寫作法大公開
培養孩子的學習力,從「只要把看到的東西寫出來」開始!
孩子就會越來越會寫作,腦力資優發展!
小小寫作成功經驗,促進學習全面提升的好循環!
小學生100字日記,訓練寫作力,打造孩子資優學習力!
日本媽媽都在用,教孩子寫作文的第一本書!
有這本書不用上貴族小學、私立小學、作文補習班,孩子作文滿級分!
※附文章實例.寫作指導解說.家教作文法
寫作的能力與閱讀能力是不可分的。擁有寫作能力,才能具備理解教師所說的話、以及教科書文章等的能力。吸收資訊和知識的同時,能夠進行思考的話,會促使閱讀能力發展成為思考能力,並在未來影響其人格的發展。如果不具備確實寫出文章並思考的習慣,學力也不會成長。因此,「寫作」不僅是英語能力的基礎,更可以說是所有學習的基礎之一。
「書寫力=作文力」是一種思考能力,而思考力不只是國語,也是數學、自然、社會所有學科的基礎。本書是日本超人氣LCA國際貴族小學所實施的作文指導教學的【家教版】!對討厭寫作、作文寫不好的孩子特別有幫助!
100字日記的效果
●孩子變得積極、進取
●對詞彙具敏感度
●溝通能力變好
●有耐心有毅力
小學生作文指導有用的一本書!只要把看到的事物寫下來,就能訓練出表現力、思考力!誰都可以學習的寫作法,父母親可以在家指導孩子寫作的一本書!培養會寫作的孩子!不用每天寫。就先從家庭或學校發生的事寫起!
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前言
我曾在公立小學擔任教職,之後,為了追求心目中理想的教育,成立了LCA國際小學,並擔任校長一職。
我們學校所招收的學生,學生的家長都很重視外語等國際化教育項目。
LCA一開始的定位為國際學校,在2008年獲得文部科學省(相當於台灣的教育部)的認可後,便以一般私立小學為定位重新出發。
英語教育是我們學校的特色,但和一般國際學校有很大的不同,那就是我們的教育目標,是要將學校的孩子教育成英語能力很好的「日本人」。
我們的課程大部分都是以英語授課,但在以日語授課的國語課部分,所安排的授課時間,也比官方的學習指導要領所規定的還要多。而其中更特別致力於作文的指導。
我認為,文章書寫能力與閱讀能力是不可分的。孩子們必須先擁有寫作能力,也才能夠具備理解老師所說的話,以及閱讀教科書文章等等的能力。
而閱讀能力會進一步發展為思考能力,幫助孩子在活用、應用外界資訊及知識的同時進行思考,並在未來影響孩子的人格發展。
如果不具備確實寫出本國語文並思考的習慣,那麼在學習能力上將無法獲得提升。因此,「寫作」不僅是英語能力的基礎,更可以說是所有學習的基礎之一。
然而,就一般現實情況來說,目前在學校裡的作文指導教學可以說是非常草率的。老師們頂多就是先讓學生寫文章,然後用紅筆在上面修改錯字以及標點符號錯誤的地方,最後再寫幾句似乎很合理的評語就結束了。
這樣的指導法,會讓本來就會寫作的孩子還是會寫,而不會寫作的孩子永遠還是不會寫。像這樣的國語課,也就成了培養不擅長寫作、討厭作文的孩子的溫床。
如果將寫作視為是學習的基礎之一,那麼教出討厭作文的孩子,就等同於是在教出了討厭學習的孩子一樣。
想要讓孩子愛上寫作,有兩個條件是不可或缺的,分別是「擁有寫作的題材」與「有認同孩子作文價值的人」。
因此,我提出了一項學習方案,就是將「雙眼所見的事物」寫出來的「100字日記」。
「100字日記」的實行是很輕鬆的。一開始,可能需要媽媽的協助,但在透過親子不斷對話的過程中,孩子就會意識到「原來自己可以寫的內容有這麼多」。
當孩子逐漸習慣寫作後,別說是100字了,就連200字、400字都可以輕鬆地寫出來。而且,只要能喚起孩子的寫作意願,那麼在不久之後,也可以漸漸養成孩子多方學習的積極態度。
此外,透過協助孩子寫日記,父母也會成為「傾聽高手」,會比以前更能聽懂孩子在說什麼,並且能更深入地理解孩子的心情。
目前正為了「孩子不聽話」、在親子溝通上有困擾的媽媽們,請務必讀一讀這本書,親自感受一下這個方法所帶來的效果。
雖然說是「日記」,但可以不用每天寫,一個禮拜只寫一次也可以。或者偶爾和家人一起出遊時,寫成遊記也可以。總之,就是在自己想寫的時候,輕鬆地打開筆記本,將「看到的事物」歸納整理出來即可。
為什麼只要將「看到的事物」歸納整理出來就好了呢?這一點會在正文中詳細說明。簡單來說,只要開始練習寫100字日記,就一定能夠培養出「寫作、思考的能力」。具備寫作力和思考力的孩子若能因此而增加,那就是身為本書作者的我最大的喜悅了。
山口紀生 2011年1月