《如何訂做一個好老師》作者最新力作
最好的學習，不能只用分數來衡量
讓每個學生都擁有一個專屬自己的未來
繼暢銷書《如何訂做一個好老師》探討如何成為一位卓越的教師，前紐約大學卓越教學中心主任肯．貝恩在他這本最新著作裡，則是討論優秀的大學生該具備何種特質。本書集結約三十名極具創造力與生產力的大學畢業生，儘管來自不同學校與學科，畢業後卻都能在不同領域脫穎而出，擁有非凡的成就。這是一本有關創意人士以及如何變成創意人士的書，他們年輕時上大學，從求學經驗中蛻變，成為充滿活力與創新精神的人，並在各個面向改變了這個世界，這些最優秀的大學生與老師之間的互動，提供了讀者值得借鑑的學習模型。本書設定的讀者以學生為主，透過探討這些優秀人才大學時期的學習方法，進而總結出他們成功的關鍵。作為另一群讀者的老師們，其實也可以透過本書，提供他們的學生在學期間或是出了社會之後的生涯參考。
暢銷書《如何訂做一個好老師》的作者肯．貝恩又一最新力作！這次針對想在學習過程中脫穎而出的學生，以及在教育事業中戮力不懈的師長們，帶來更具人性、實踐性與啟發性的建議和幫助。
如何成為一個優秀的大學生？首先，不能只用成績好壞來衡量。大部分人討論的好學生，往往只是強調如何拿高分，但這本書不是在談成績最好的大學生，作者所強調的最優秀的大學生，指的是那些創意獨具、大學畢業後改變世界的成功人士們，他們念大學時的目標不只是拿A而已。在四年大學的光陰裡，他們培養思考與反省的習慣，使自己成長茁壯，並且能靈活應變，隨時充實自我。
本書結合有關學習與動機的學術研究，以及訪談傑出的成功人士而來，這些人生洞見來自於諾貝爾獎得主、艾美獎得主，以及諸多卓然有成之士。肯．貝恩指出，最優秀的大學生與一般人態度的差別，在於前者相信智慧與能力皆能隨著努力成長茁壯，而不是如一般智商測驗，從一出生就命定或是固定不變。
他們融會貫通各個領域的訓練，了解自己的思考方式，找到方法處理「有問題」的問題，而不只是尋找正確的答案而已。受到自我內在動機的驅策，他們學習如何擁抱失敗，不受世俗所謂的「成功」而束縛。這些行動家與革新者之所以成功，並不是把成功當成目標而已，他們重視的是培養好奇心、如何解決實際的問題，以及為了學習和成長而勇於承擔風險等等。
書評
「暢銷書《如何訂做一個好老師》的作家肯．貝恩，再度交出完美的第二本作品。他以高超的技巧，成功結合有效學習策略的文獻研究，以及傑出終身學習人士的動人勵志故事。其中，有些人幸運獲得良師指引迷津，但是大多數人的成功在於出發點是為了自己而努力。如果每個大學老師都讀了第一本書，每個大學生都讀了第二本書，那於對於改進高等教育這項重大挑戰，我們將邁出一大步！」
??達特茅斯學院湯瑪斯．路森（Thomas Luxon）
「這本勵志書在標題中點出了希望！行文優美順暢，指出最優秀的大學生秉持何種信念與態度，又如何行事與思考。肯．貝恩挑戰讀者的傳統思維，希望大家揚棄急功近利的短效成功模式，轉向深度學習，讓人生過得豐富有意義。我希望每位學子與師長，能夠以此見解看待高等教育，念大學真的不只是拿到A而已！」
??天普大學潘密拉．巴尼特(Pamela Barnett)
「我們總是告訴學生要『尋找熱情』，現在有了一本書告訴大家什麼是『尋找熱情』，以及如何鼓勵學生善用自身的獨特性，不斷激發好奇心並鍛鍊韌性。肯．貝恩真是一位說故事高手，很少有研究型的書籍能夠如此引人入勝，讓人欲罷不能。」
??南美以美大學荷西．波文(Jose Antonio Bowen)
最好的學習，不能只用分數來衡量
讓每個學生都擁有一個專屬自己的未來
繼暢銷書《如何訂做一個好老師》探討如何成為一位卓越的教師，前紐約大學卓越教學中心主任肯．貝恩在他這本最新著作裡，則是討論優秀的大學生該具備何種特質。本書集結約三十名極具創造力與生產力的大學畢業生，儘管來自不同學校與學科，畢業後卻都能在不同領域脫穎而出，擁有非凡的成就。這是一本有關創意人士以及如何變成創意人士的書，他們年輕時上大學，從求學經驗中蛻變，成為充滿活力與創新精神的人，並在各個面向改變了這個世界，這些最優秀的大學生與老師之間的互動，提供了讀者值得借鑑的學習模型。本書設定的讀者以學生為主，透過探討這些優秀人才大學時期的學習方法，進而總結出他們成功的關鍵。作為另一群讀者的老師們，其實也可以透過本書，提供他們的學生在學期間或是出了社會之後的生涯參考。
暢銷書《如何訂做一個好老師》的作者肯．貝恩又一最新力作！這次針對想在學習過程中脫穎而出的學生，以及在教育事業中戮力不懈的師長們，帶來更具人性、實踐性與啟發性的建議和幫助。
如何成為一個優秀的大學生？首先，不能只用成績好壞來衡量。大部分人討論的好學生，往往只是強調如何拿高分，但這本書不是在談成績最好的大學生，作者所強調的最優秀的大學生，指的是那些創意獨具、大學畢業後改變世界的成功人士們，他們念大學時的目標不只是拿A而已。在四年大學的光陰裡，他們培養思考與反省的習慣，使自己成長茁壯，並且能靈活應變，隨時充實自我。
本書結合有關學習與動機的學術研究，以及訪談傑出的成功人士而來，這些人生洞見來自於諾貝爾獎得主、艾美獎得主，以及諸多卓然有成之士。肯．貝恩指出，最優秀的大學生與一般人態度的差別，在於前者相信智慧與能力皆能隨著努力成長茁壯，而不是如一般智商測驗，從一出生就命定或是固定不變。
他們融會貫通各個領域的訓練，了解自己的思考方式，找到方法處理「有問題」的問題，而不只是尋找正確的答案而已。受到自我內在動機的驅策，他們學習如何擁抱失敗，不受世俗所謂的「成功」而束縛。這些行動家與革新者之所以成功，並不是把成功當成目標而已，他們重視的是培養好奇心、如何解決實際的問題，以及為了學習和成長而勇於承擔風險等等。
書評
「暢銷書《如何訂做一個好老師》的作家肯．貝恩，再度交出完美的第二本作品。他以高超的技巧，成功結合有效學習策略的文獻研究，以及傑出終身學習人士的動人勵志故事。其中，有些人幸運獲得良師指引迷津，但是大多數人的成功在於出發點是為了自己而努力。如果每個大學老師都讀了第一本書，每個大學生都讀了第二本書，那於對於改進高等教育這項重大挑戰，我們將邁出一大步！」
??達特茅斯學院湯瑪斯．路森（Thomas Luxon）
「這本勵志書在標題中點出了希望！行文優美順暢，指出最優秀的大學生秉持何種信念與態度，又如何行事與思考。肯．貝恩挑戰讀者的傳統思維，希望大家揚棄急功近利的短效成功模式，轉向深度學習，讓人生過得豐富有意義。我希望每位學子與師長，能夠以此見解看待高等教育，念大學真的不只是拿到A而已！」
??天普大學潘密拉．巴尼特(Pamela Barnett)
「我們總是告訴學生要『尋找熱情』，現在有了一本書告訴大家什麼是『尋找熱情』，以及如何鼓勵學生善用自身的獨特性，不斷激發好奇心並鍛鍊韌性。肯．貝恩真是一位說故事高手，很少有研究型的書籍能夠如此引人入勝，讓人欲罷不能。」
??南美以美大學荷西．波文(Jose Antonio Bowen)