時光轉眼飛逝，
少年刑警學校的最後一個學期即將畫上句點。
CSI成員在前往8天7夜的畢業旅行中，
碰上突如其來的案件。
他們要如何抽絲剝繭、找到真相呢？
重要的期末考才剛結束，
考卷竟然不翼而飛，
CSI成員要如何解開謎底、順利通過臨場測驗呢？
親愛的讀者，千萬別錯過！

關於【少年科學偵探隊CSI】
起源於少年刑警學校的校長為了吸引小孩入學，而成立的一個少年偵探隊。第一屆「少年科學偵探隊CSI」成員有游彗星、劉英才、李瑤莉和潘月熊，成立期間，破獲國內多起懸疑案件，甚至連出訪日本和美國等地時，也協助當地刑警查獲案件兇手，成為國內外家喻戶曉的少年偵探，成功吸引不少學生就讀少年刑警學校（詳閱《少年科學偵探CSI》第1～10集）。但隨著他們畢業，現由第2屆成員延續案件的辦理。

主角介紹

地球科學組
˙江欣：CSI第2屆成員，凡事充滿自信，事事追求完美，好勝心強的漂亮女孩。
˙宋華山：少年刑警學校學生，科學能力強，但消極又膽怯。

物理組
˙黃婉麗：CSI第2屆成員，個性文靜，但盡本分，思路有條理。
˙崔雲東：少年刑警學校學生，活潑開朗，是個開心果。

化學組
˙楊志明：CSI第2屆成員，化學知識豐富，行動力、活力十足，但有點聒噪。
˙張苑韶：少年刑警學校學生，喜愛做料理、研究化學。

生物組
˙李泰洋：CSI第2屆成員，彬彬有禮，是個正直的小帥哥。
˙蘇祐嘉：少年刑警學校學生，擁有孩童般的純真和熱情。

書籍特色    

【師範大學推廣教育部  寒暑期CSI科學營隊指定用書】

1.故事情節貼近讀者年齡與生活，容易感同身受與學習。

2.偵探與科學的結合，同時培養讀者的觀察、推理能力，再藉由科學能力的提升，逐步破解案件。

3.藉由主角的不同專長，讓讀者同時學習物理、化學、生物、地球科學等知識。

4.全系列所運用到的科學知識，皆符合國中小程度的自然科學課程，讓讀者輕鬆學習教科書裡的科學知識。

5.全書包含4個案件，每個案件末皆有「破案關鍵」的單元，詳細說明破案關鍵所運用的科學原理。

6.每冊都有特別活動「CSI特訓時間！」，利用案件中所運用到的科學知識所設計的科學活動，讓讀者自己動手玩科學，不只好玩、有趣，更能加強學習。

7.榮獲各領域多項獎項與推薦：
得獎紀錄：少兒韓國部 優秀少兒圖書; 少年文化進興會 優秀少兒圖書；京畿道大學圖書協會 推薦圖書
    
CSI20科學原理與中小學教材內容對照表(20140307新增)
製表者／李戊益(臺中市太平區中華國小退休教師)
(列舉犯罪案件、破案關鍵的科學觀念、主要能力指標、中小學相關教材單元名稱)

案件1：逮捕偽鈔犯！(電場和電泳)

2-2-3-1認識物質除了外表特徵之外，亦有性質的不同，例如溶解性質、磁性、導電性等。並應用這些性質來分離或結合它們。知道物質可因燃燒、氧化、發酵而改變，這些改變可能和溫度、水、空氣等都有關。→小五「水溶液」

2-4-5-4瞭解化學電池與電解的作用。→國二「電解質與酸鹼鹽」

2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應。→國三「電」

案件2：腦波破案記(腦波和腦紋)

2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。→國一「生物體的協調作用」

案件3：醫師復仇記(藥物中毒現象)

2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。→國一「生物的運輸作用」

案件4：考卷失竊記(造陸運動)

2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用。→小六「變動的大地」

2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響。→國三「變動的地球」