全書分成五個章節:
第一章,華語文教學之內涵與現況,主要說明華語文教育的定義、目標、課程、教材、測驗,以及目前師資培育的情形。
第二章,華語文教學之理論基礎,主要從教育哲學和教育心理學的角度,探討華語文教學所涉及的基本問題。
第三章,華語文教學之課程原理,簡介課程的基本概念,並說明華語文課程設計的原理原則。
第四章,華語文教學之教學原理,簡介教學的基本概念,並說明各種教學方法在華語文領域的應用。
第五章,華語文教學之評量原理,簡介評量的基本概念,並舉例說明聽、讀、說、寫各類試題應如何設計。
全書分成五個章節:
第一章,華語文教學之內涵與現況,主要說明華語文教育的定義、目標、課程、教材、測驗,以及目前師資培育的情形。
第二章,華語文教學之理論基礎,主要從教育哲學和教育心理學的角度,探討華語文教學所涉及的基本問題。
第三章,華語文教學之課程原理,簡介課程的基本概念,並說明華語文課程設計的原理原則。
第四章,華語文教學之教學原理,簡介教學的基本概念,並說明各種教學方法在華語文領域的應用。
第五章,華語文教學之評量原理,簡介評量的基本概念,並舉例說明聽、讀、說、寫各類試題應如何設計。