漢文帝是中國歷史上難得的一位賢君，他以帝王之尊倡導節儉，以身作則，生前生活簡樸，營建陵墓不鋪張，死後不要貴重的陪葬品，也不要百姓因他的喪而荒廢家業。這種皇帝，在中國歷史上絕無僅有。

司馬光以家訓告誡其子康應潔身自好，不要受侈靡的社會風氣所影響。〈訓儉示康〉文中，司馬光舉許多史例，歸納前人節儉與奢侈的結果來訓示兒子，叮嚀殷切，情意懇摯，語重心長。一言以蔽之，就是至望兒子要嚴守節儉的家風。

杜衍一生清介，生活節儉，安貧樂道，為官清高廉正，為民吏所敬服，只戮力於國事，不為己謀，允為歷史上難得的賢相。

本書特色    

本書設計：
【節儉的意義】從文獻中引經據典的指出節儉的意義。
【節儉的故事】列舉7篇中國歷代的歷史人物為榜樣，潛移默化人生的價值觀。
【聽劉老師說】延伸閱讀，探討真理，剖析人性，更能引導讀者進入。

名人推薦

【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠
【臺北市立至善國民中學校長】葉瑞煜
【新北市立貢寮國民中學校長】陳君武
【新竹縣立寶山國民中學前校長】程惠民
【桃園市立內壢國民中學教師】楊秀嬌
【臺中市立順天國民中學校長】蔡仁政
【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿
【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦
真‧情‧推‧薦

【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠：《向歷史人物學品格》這套書，列舉大家所耳熟能詳的歷史人物故事，並從每一故事中告訴我們如何在他們身上發現做人做事的道理，進而啟發我們奮發向上，在在都值得我們細細品味、反思，是一個有系統有可讀性的好書。

【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿：《向歷史人物學品格》這套書，以故事的方式代替說理，貫串古今人物，讓讀者知善並能揚善，具有潛移默化的效果。

【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦：不論時代如何進步、改變，有些核心價值是永遠不變的，德行即是。透過向歷史典範人物學習，更容易達到內化的效果。

【新北市新埔國中學生】古孟靈：《向歷史人物學品格》這套書，讓我學到了很多現在已被大家遺忘的價值觀。