幫孩子儲備好成為贏家的能力

和別人競賽，總是能激發孩子們的潛力，這是孩子上進心的表現，也是孩子心理競爭意識的結果。當孩子們聽到老師說：「孩子們，我們要進行新的比賽了，這是你們好好展現自己的時刻，準備好了嗎？」孩子們潛在的能量就會被激發出來，還異口同聲的回答：「準備好了！」這樣的回答讓孩子更有信心、進取心。比賽對於孩子心靈成長，有四個層次。

比賽的四個層次
 
第一層次：不自覺的競爭意識。與朋友們爭強好勝，就是初級的競爭意識。
 
第二層次：模糊的競爭意識。對於兒童，這時期已經不再是不自覺了，而是有模糊的觀念，已經能用競爭思想來控制自己的行為，像是「我要得第一名」、「我不能輸」等。
 
第三層次：明確又狹隘的競爭意識。孩子參與朋友間、同學間、甚至班級間的競爭，爭取學習優秀獎、整潔秩序獎等各種獎項，能展現出積極性和進取心。避免在孩子的競爭裡有不全面性，例如：為了超越別人有不良心理產生，或是把自己的競爭侷限在學校和班級中。
 
第四層次：自覺而又全面的競爭意識。這時期的孩子在學習、考試、品德等，都呈現出自覺的競爭觀念。
 
比賽中，家長應該配合以下三點，激發孩子的進取心
 
1. 教給孩子競爭的知識
 
家長要藉助有趣又生動的形式，把競爭的觀念教給孩子，如：介紹自然界動物的生存競爭，看相關的書籍和影片，讓孩子瞭解競爭和發展的關係。
 
2. 培養孩子競爭的自信心
 
要激發孩子的競爭心理，重要的是引導孩子認識自己、發現自己、相信自己的能力，對自己說：「我可以！」家長也要對孩子說：「你行！」「你是最棒的！」等話語，讓孩子產生自信、戰勝自我。
 
3. 把競爭放在遊戲之中
 
家長和孩子玩耍時，就要抓住這個競爭的好機會，比如：和孩子運動時，故意讓孩子超越自己；和孩子下棋時，讓孩子贏得漂亮的一回。讓孩子成為贏家、體驗勝利的感覺，最重要是讓孩子適應競爭的壓力。
 
讓孩子學會堅持到底
 
1. 明確堅持的意義
 
用「愚公移山」等寓言故事告訴孩子：堅持是成功的基石，在困難面前，只要堅持就會勝利。