一．選錄的六十篇均是詼諧的文言文，讀者閱讀時不至於感到太沉重。
二．每篇文章分成四大單元：
（一）原汁原味基本功：追源古文
（二）見招拆招腦力功：閱讀題組
（三）古語今譯挪移功：趣味翻譯
（四）葵花妙眼透視功：講解賞析
有古文生難字詞、字音的說明，也有測驗題，以及讓你大笑的趣味翻譯和發人深醒的講解，幫助讀者更進一步地認識文言文。
三．譯文部分採結合潮流時事的方式，賦予文言文嶄新的面貌，符合社會生活的脈動。
四．文末另附古文新用解析，讀者看了以後，有助於提升國語文能力。不僅對學子、老師大有幫助，也對文言文有興趣的社會人士提供另一種詼諧實用的工具書。
翻轉經典文言文！讓文言文課堂爆笑連連！
六十篇富哲理兼趣味的文言短文，分別取材自《莊子》、《韓非子》、《神仙傳》、《笑林廣記》、《晏子春秋》等古典名著，每篇分為<原汁原味基本功>、<見招拆招腦力功>，<古語今譯挪移功>，<葵花妙眼透視功>四大單元，讓你輕鬆歡笑中學會文言文。
隨書附贈：
好運公仔，滿分公仔，榜首公仔，狀元公仔紙卡御守，供學子攜帶，考運亨通！
文言文名師基測會考解析題庫本
序
國文科甲會考，文言文甲國文科／施教麟
「逝者如斯夫，不舍晝夜」、「知之為知之，不知為不知，是知也」，4、5年級生對此二則名句當能朗朗上口。然而，今日教育鬆綁，中小學生接觸「之乎者也矣焉哉」之古文少矣，兩則「名句」遂成「冥句」，多數學生未曾耳聞，更遑論解讀句中義涵。換言之，多數學生已喪失閱讀文言文能力，視文言文為外星文而感到驚懼恐慌。
「國、英、數、自然、社會」向來是「國中教育會考」所考之五科，近年又加入「寫作」一科。在「基本能力」限制下，英數等科之試題簡單化，英數滿分者比比皆是。獨「國文」一科靈活多變，取材之廣令人咋舌，「靈活多變」意味「題型刁鑽」，「取材廣泛」意味「無從準備」。取得「國文高分」已是會考勝利者之保證。
文言文是國文科的關鍵
國文科試題又分「白話文」和「文言文」，白話文分數容易掌握，難懂之文言文遂成國文科分數高低之關鍵。換言之，「文言文」不僅是一般考生勝負之決戰點，更為高分群考生能否脫穎勝出之因。世人以「桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林」讚嘆陽朔美景，同理，吾人亦可言：「國文科甲會考，文言文甲國文科」，以標榜「文言文」在會考所佔之龍頭地位。
六十回適合國中生的文言文
筆者研究基測試題久矣！基測所選之文言文以「幽默有趣」短文居多，遇有生難字詞且附有注釋。本書所選六十回文言短文亦如是也，素材皆筆者精挑細選，為坊間參考書所罕見。部分文言文更經筆者剪裁修訂，「新鮮有趣」及「淺顯易懂」乃當初撰寫報上專欄之理念。筆者深信，學生接觸此六十回文言文後，對文言文語法當有一定之認識，會考時當不再畏懼文言文試題，進而能搶下關鍵分數。
臺師大國文系潘麗珠教授學究天人，推動創意教學有口皆碑。筆者每有困惑，時常就教潘老師，經其多方指點，筆者收穫多矣！今又蒙潘老師為本書撰寫〈推荐序〉，筆者甚有榮焉。
2008年報上專欄撰寫期間，承蒙臺南縣五甲國小黃惠美老師及五南圖書出版公司黃文瓊小姐慧眼勘正，「兩黃」蕙質蘭心，學問大得可怕。特別是文瓊小姐為此書之出版費盡心力。筆者毅然決定一黃結草以報，一黃銜環以答。是為序。
國文科甲會考，文言文甲國文科／施教麟
「逝者如斯夫，不舍晝夜」、「知之為知之，不知為不知，是知也」，4、5年級生對此二則名句當能朗朗上口。然而，今日教育鬆綁，中小學生接觸「之乎者也矣焉哉」之古文少矣，兩則「名句」遂成「冥句」，多數學生未曾耳聞，更遑論解讀句中義涵。換言之，多數學生已喪失閱讀文言文能力，視文言文為外星文而感到驚懼恐慌。
「國、英、數、自然、社會」向來是「國中教育會考」所考之五科，近年又加入「寫作」一科。在「基本能力」限制下，英數等科之試題簡單化，英數滿分者比比皆是。獨「國文」一科靈活多變，取材之廣令人咋舌，「靈活多變」意味「題型刁鑽」，「取材廣泛」意味「無從準備」。取得「國文高分」已是會考勝利者之保證。
文言文是國文科的關鍵
國文科試題又分「白話文」和「文言文」，白話文分數容易掌握，難懂之文言文遂成國文科分數高低之關鍵。換言之，「文言文」不僅是一般考生勝負之決戰點，更為高分群考生能否脫穎勝出之因。世人以「桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林」讚嘆陽朔美景，同理，吾人亦可言：「國文科甲會考，文言文甲國文科」，以標榜「文言文」在會考所佔之龍頭地位。
六十回適合國中生的文言文
筆者研究基測試題久矣！基測所選之文言文以「幽默有趣」短文居多，遇有生難字詞且附有注釋。本書所選六十回文言短文亦如是也，素材皆筆者精挑細選，為坊間參考書所罕見。部分文言文更經筆者剪裁修訂，「新鮮有趣」及「淺顯易懂」乃當初撰寫報上專欄之理念。筆者深信，學生接觸此六十回文言文後，對文言文語法當有一定之認識，會考時當不再畏懼文言文試題，進而能搶下關鍵分數。
臺師大國文系潘麗珠教授學究天人，推動創意教學有口皆碑。筆者每有困惑，時常就教潘老師，經其多方指點，筆者收穫多矣！今又蒙潘老師為本書撰寫〈推荐序〉，筆者甚有榮焉。
2008年報上專欄撰寫期間，承蒙臺南縣五甲國小黃惠美老師及五南圖書出版公司黃文瓊小姐慧眼勘正，「兩黃」蕙質蘭心，學問大得可怕。特別是文瓊小姐為此書之出版費盡心力。筆者毅然決定一黃結草以報，一黃銜環以答。是為序。