教養不是「管理技巧」！

請停止過多命令，不出聲地守護

兒童學研究會長４０年親身實踐

教出自主與好情緒的孩子

這些情況，父母最煩惱……

‧兒童學研究會長４０年親身實踐。

‧從行為模式，讀懂各階段孩子。

‧從兒童心理學看出孩子的真實想法，做出最適當的應對方式。

孩子情緒失控，無理取鬧時，該怎麼辦？

知道要有耐心，卻無法克制破口大罵，最終又後悔不已

想讓孩子自主學習，最後還是忍不住地出手幫忙

該嚴格管教，還是放任自主，哪一種較好？

★教養不是「管理技巧」，管得越多，往後的麻煩越大

很多爸媽都這樣「管教」小孩——

‧首先，是施以壓力的方式，最常出現的話便是：「不能這樣做！」、「我數到十，你再不做的話，就去罰站！」

‧其二，則是將管教的責任推到別人身上，大人會跟孩子講：「你這麼做會被○○罵喔！」、「你這樣會被○○笑！」或者「那麼做會被爸爸罵喔！」

這種管教方式不僅讓孩子的「自發性」受到壓迫，同時也失去自我判斷能力，只要少了大人的指示，他們便不知道下一步該怎麼做。此外，孩子還會過度在意他人評價，而不能按照自己想法行動。

★讀懂孩子每個階段的行為模式，爸媽就不慌張！

小孩許多不當行為，總讓父母頭痛不已！斥責怕傷了孩子自尊、情感互動；視而不見又擔心會不會變本加厲、無法收拾？平井信義為日本知名兒童學研究會長，透過40年的親身實踐與觀察，發現許多孩子「調皮搗蛋」的行為，或是看似「叛逆不聽話」的舉動都是「正常發展」。

以下這些情境，爸媽們一定覺得似曾相識，究竟該如何解決呢？

＜煩惱一＞要孩子換衣服或收拾玩具，簡直比登天還難！

→可將命令式語句：「快來收玩具啊！」改為「來帶小熊先生回家睡覺囉！」此時，絕對不要因為孩子動作慢等理由而出手幫忙，假如受到太多協助可能會過度依賴大人，以後就算想自己來，也無法獨立完事。

＜煩惱二＞再三叮嚀這樣會受傷，那樣會打翻東西，但孩子就是講不聽！

→若是最後真的受傷或打翻東西，許多父母便會說：「你看你看！叫你不要這樣了吧！」聽起來就像是「你活該！」更有爸媽會講：「自己做的事，自己收拾！」如此會讓孩子感到挫敗、自卑。因此，絕對不能要求他們承受失敗的後果，反而要鼓勵孩子並且一同收拾殘局。

＜煩惱三＞性情多變，上一秒開心玩耍，下一秒翻臉不認人，是任性小霸王！

→即便大人立刻上前安撫，或大聲喝斥也無濟於事，反而容易讓孩子情緒更激動，最好的方法就是「放手」，在旁靜靜地看著。當他們的情緒獲得疏解後，這樣的狀態便會消失。

＜煩惱四＞兄弟姊妹之間，總愛爭奪玩具，任何事情都可以吵，甚至出手！

→假如父母過度干涉，或輕率地斷定是哪一方的過錯時，會導致被責罵的孩子視對方為眼中釘，所以大人只要在旁守護，等待可能發生危險時再出手將他們分開。

這些都是「正常叛逆過程」，要是父母以命令口吻制止，他們會立刻以「不要」反擊。若又加以責罰，雖然孩子會漸漸順從，但同時也失去了「動力」。

★三十年靈感啟發體驗營，揭開孩子的真實樣貌！

平井信義對於兒童心理學更有深入研究，他以小學生為對象，在30年當中不間斷地舉辦靈感啟發體驗營。在此活動中，他們試著放手讓孩子自由，不訂定規範也不禁止任何事，不管小孩做了甚麼都不責罵。但最終發現那些在幼兒期所建立起看似獨立的生活習慣，好比一把灸熱的刀傷害著孩子，等到他們真正自由了，卻無法自主完成。

這些孩子十分在意自己的家教，所以看似獨立的樣子，其實只是礙於爸媽的規範罷了。他們想要獲得讚美，不願被罵才這樣做，並不是自己主動想完成。一般世人眼中的「乖孩子」，其實很多時候是對自己說謊，不忠於自我內心的。

推薦人

親職專欄作家 陳安儀、親子部落客 米米