所有的動物一出生就長得像媽媽嗎？
那可不一定。
斑馬長得和媽媽一模一樣，
小鳥身上的毛很稀少，和媽媽有點不同，
而毛毛蟲的媽媽卻是美麗的蝴蝶和蛾，
這是怎麼回事呢？
本書特色
插圖細膩豐富、栩栩如生，顯見繪者觀察入微、用心極深；文字介紹淺顯易懂，製作上以拉頁介紹各種動物的生存痕跡，加深讀者印象，是一本兼具插圖美感與百科全書教育功能的圖鑑繪本。
*適讀年齡：國小低年級
*有注音
導讀
用科學方法認識動植物／陳維壽（蝴蝶宮-昆蟲科學博物館榮譽館長）
過去教育孩子最重要的一個方法是鼓勵看書，若想要讓學童認識各種動植物，就選擇相關的圖鑑或畫冊，一翻開就是精美的動植物照片或繪圖圖片，並直接在圖案旁附注名稱，同時有簡易的形態和生態資料，這種方式適合學習意願較強的國小高年級，但對於低年級的孩子只能滿足好奇心。
然而《我長得像媽媽》的圖文架構與眾不同，所用圖片不是真實照片，也不是所謂「生物學上的形態圖」，而是畫風稍作調整的手繪圖，這樣的呈現方不會式讓孩子對猛獸產生凶殘的感覺，也不會對毛毛蟲等產生噁心的厭惡感。除此之外，對於需要強調的動物，也會在圖片旁注明動物名稱並加上簡易的生態資料。對於頁面置入一群類似的動物族群，只加注編號，而必須對照頁面下方或旁邊說明文字才能找到正確名稱的做法，孩子雖然會感到有點繁瑣，但在教導上卻是一項訓練。師長、家長可利用這本書訓練孩子從小就培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，這就是人類（尤其是科學家）必備的基本素養，目的是讓孩子對眼前的事物有充分的認識與了解，並訓練孩子發掘問題，同時可利用科學方式追求答案。
用科學方法認識動植物／陳維壽（蝴蝶宮-昆蟲科學博物館榮譽館長）
過去教育孩子最重要的一個方法是鼓勵看書，若想要讓學童認識各種動植物，就選擇相關的圖鑑或畫冊，一翻開就是精美的動植物照片或繪圖圖片，並直接在圖案旁附注名稱，同時有簡易的形態和生態資料，這種方式適合學習意願較強的國小高年級，但對於低年級的孩子只能滿足好奇心。
然而《我長得像媽媽》的圖文架構與眾不同，所用圖片不是真實照片，也不是所謂「生物學上的形態圖」，而是畫風稍作調整的手繪圖，這樣的呈現方不會式讓孩子對猛獸產生凶殘的感覺，也不會對毛毛蟲等產生噁心的厭惡感。除此之外，對於需要強調的動物，也會在圖片旁注明動物名稱並加上簡易的生態資料。對於頁面置入一群類似的動物族群，只加注編號，而必須對照頁面下方或旁邊說明文字才能找到正確名稱的做法，孩子雖然會感到有點繁瑣，但在教導上卻是一項訓練。師長、家長可利用這本書訓練孩子從小就培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，這就是人類（尤其是科學家）必備的基本素養，目的是讓孩子對眼前的事物有充分的認識與了解，並訓練孩子發掘問題，同時可利用科學方式追求答案。