「快樂」無法遺傳，卻是父母最希望孩子擁有的人生法寶！
台灣媽媽x荷蘭爸爸，解讀荷蘭不思議的快樂思維；
異國婚姻x混血兒養育，記錄讓孩子笑口常開的教養方式！
台灣媽媽x荷蘭爸爸，解讀荷蘭不思議的快樂思維；
異國婚姻x混血兒養育，記錄讓孩子笑口常開的教養方式！
一場巧妙的相遇，串起了這段台灣與荷蘭的跨國姻緣。
布爾．丁夫人用台灣心體驗、寫下與家鄉不同的教育和文化──
從在自家生產的焦慮、產後7天月子的無助到孩子的選擇性緘默症……
接踵而至的難題，被荷蘭務實的生活態度一一化解；
小學生獨立簡報課、放學後的同儕社交、沒有排名的成績單……
以培養專業為主的教育，讓荷蘭兒童彷彿被施展了快樂魔法！
平凡生活裡的快樂泉源，該如何創造與經營？
荷蘭人如何教出全世界最快樂的孩子？
◎培養生活力的校園課程──從玩樂中學習，成績只和自己比
．小學生的書包裝什麼：從幼兒園中班至小學六年級，作業通通在校完成，書包裡不裝書，下課後多見識課堂以外的事物，把時間留給家人或同儕！
．如廁穿衣更勝學拼音：在幼兒園學習自己上廁所、穿戴衣物，老師用鼓勵取代責罵，生活習慣養成比課業贏在起跑點更重要！
．沒有排名的學校成績單：用學習報告取代排名競賽，現在的你與前幾個月的你比較，課業是自己和自己的學習超越！
．零下4℃的戶外野放：在荷蘭，越冷越要出去玩！保暖措施先做好，讓孩子的身體順應天氣，抵抗力就是從細微之處成長茁壯！
◎簡約務實的生活哲學──人手一台腳踏車，居家修繕自己來
．從小養成三大全民運動：騎單車、游泳、溜冰，享受運動和流汗的樂趣，也為健康打好基礎！
．小學生的營養午餐誰把關：「食育」從自家做起，家裡天天開伙煮飯，爸媽是孩子最好的食安守門員！
．小孩當家的全民市集：讓孩子學習自己擺攤做生意，賺進努力踏實的成就感。銷售技巧、人群融入與膽識培養，從小開始訓練！
◎混血家庭的美麗困擾──多語環境造成的母語混淆，認識選擇性緘默症
．異國婚姻讓Rory從小就有機會接觸兩種以上的語言，不過這也造成他對母語混淆，說話時頭腦打結。孩子在多語環境遇到挫折時該怎麼辦？父母應提供什麼樣的協助？
．孩童時期的Ethan有「選擇性緘默症」，在學校連續兩年開不了口，面臨一連串的衝擊與難題。父母與老師該如何引導，孩子才能綻放屬於自己的光采？
本書特色
1.從混血兒教養分享荷蘭的教育制度與生活理念，期許孩子快樂成長的最佳借鏡。
2.校園直擊！愛心媽媽在荷蘭教育現場為當地的教學方式寫下第一手記錄。
3.紙上導覽荷蘭博物館與自然公園，營造親子共讀的美好時光。
作者序
荷蘭式快樂，和台灣大不同？！
小朋友睡前最愛聽童話故事，每則都創造出令人驚嘆的神奇魔法。隨著咒語喃喃自語，黑白瞬間繽紛、絕望轉向希望、快樂取代憂愁……仙女棒下的魔幻色彩瀑布般流瀉而下，抓住吧！即使只是抓住瞬間美好，「快樂」也能就此誕生。
快樂魔法似乎也是每個爸媽最想讓孩子們擁有的人生法寶之一。「荷蘭，養育著全世界最快樂的兒童」，這句話可說是全球認證，就連《遠見》雜誌也談到：「這個北海歐陸的蕞爾小國，面積不過4萬多平方公里，人口僅台灣的3/4，卻榮登全球10大幸福國家之一，荷蘭兒童更是全世界最快樂的孩子。反觀台灣，過去20年來推動教改，卻總是愈改愈讓學生、家長焦慮。沒想到，這些教育目標卻在遙遠的荷蘭一一實現了。」
在荷蘭，從嬰兒呱呱落地開始，就享有為期12年的孩童醫療免費福利，外加每3個月一次幼兒福利津貼；隨著孩童成長，津貼也會遞增直至17歲。即使父母親少了一張結婚證書，孩子們應有的福利也和一般家庭一樣，不會被忽視，也不會遭受異樣眼光。
在荷蘭，不要說寒暑假作業，就連平日小學生的「家庭作業」也都在「學校」裡完成。因為學校的方針是學生作業須自己完成，並非課後交由爸媽監督；若碰到任何困難，老師立即的教導與指正絕對能夠「對症下藥」。放學後或放假期間，就是把時間通通留給家人或同儕，kids should be kids！人生還有很多學習，並非侷限在課堂裡或紙上談兵，身體力行與情感培養亦是生活的一部分，家庭教育與生活教養同等重要！
在荷蘭，生命教育為家庭教育中重要的一部分，是從小就應該培養且知曉的常識之一，遺棄或傷害動物（甚至致死）等同知法犯法，須移送處理。動物和你我一樣，與世界共生共存，一年四季有著各自的生命循環與食物鏈。因此，在荷蘭一個替不會說話、沒有投票權的動物族群或生態環境發聲的「動物政黨」，便應運而生。
在荷蘭，即使逢重大選舉，其運作對荷蘭人的日常生活作息或人際關係一點影響也沒有，普遍來說候選人如君子之爭般相互尊敬，比的是政見發表和當選後的政策實現；選舉招數幾乎沒有誹謗對手、打悲情牌或高喊救票等無聊玩意兒。環境乾淨如一，街道沒有插旗、招牌或宣傳單滿地飛等惡化居住品質或是有礙市容的道具，就算有也不過是街道和馬路一角統一的跑馬燈或看板。
在荷蘭，颳風、下雨、下雪天依舊騎著腳踏車繼續前進，小朋友越冷越想要出去玩。只要保暖措施先做好，讓身體順應天氣，抵抗力便能從細微之處慢慢成長茁壯，也就不會有一種「長輩覺得你冷便把你包緊緊」的窒息性穿衣法，或者直接限制戶外行動。
在荷蘭，中學教育與腳步像極了台灣的大學生活。進入荷蘭中學以後，學校便開門見山地讓孩子選擇貼近自己興趣的課程，目的就是在培養開發個人專長並深入觀察。一點一滴挖掘個人亮點與價值的教育體制，不論是深入求學（為進入大學準備）或是專業職人（校外實習）培訓，從15、16歲就已經開始！
在荷蘭，親吻是一種生活態度，是家庭親情對愛的直接表白，也可以說是人際基本禮儀。只要是身邊周遭有令你在乎、關懷的人，不論是久違重逢的友人或是天天見面的鄰居，打招呼的方式都可以親吻作為開場白。
荷蘭爸媽的手上是否都真有一支快樂魔法棒？還是學校基礎教育（幼兒園、小學）注重的層面不同？或者是荷蘭人天生笑口常開的幽默基因？對於人格養成、環境造就與成功定義，荷蘭與台灣真的大不同。從一開始我不太苟同、滿臉疑問與勉強接受，到現在怡然自得、真情融入，到底對荷蘭人來說平凡生活裡的快樂泉源，是如何創造與營造的呢？
荷蘭式快樂，和台灣大不同？！
小朋友睡前最愛聽童話故事，每則都創造出令人驚嘆的神奇魔法。隨著咒語喃喃自語，黑白瞬間繽紛、絕望轉向希望、快樂取代憂愁……仙女棒下的魔幻色彩瀑布般流瀉而下，抓住吧！即使只是抓住瞬間美好，「快樂」也能就此誕生。
快樂魔法似乎也是每個爸媽最想讓孩子們擁有的人生法寶之一。「荷蘭，養育著全世界最快樂的兒童」，這句話可說是全球認證，就連《遠見》雜誌也談到：「這個北海歐陸的蕞爾小國，面積不過4萬多平方公里，人口僅台灣的3/4，卻榮登全球10大幸福國家之一，荷蘭兒童更是全世界最快樂的孩子。反觀台灣，過去20年來推動教改，卻總是愈改愈讓學生、家長焦慮。沒想到，這些教育目標卻在遙遠的荷蘭一一實現了。」
在荷蘭，從嬰兒呱呱落地開始，就享有為期12年的孩童醫療免費福利，外加每3個月一次幼兒福利津貼；隨著孩童成長，津貼也會遞增直至17歲。即使父母親少了一張結婚證書，孩子們應有的福利也和一般家庭一樣，不會被忽視，也不會遭受異樣眼光。
在荷蘭，不要說寒暑假作業，就連平日小學生的「家庭作業」也都在「學校」裡完成。因為學校的方針是學生作業須自己完成，並非課後交由爸媽監督；若碰到任何困難，老師立即的教導與指正絕對能夠「對症下藥」。放學後或放假期間，就是把時間通通留給家人或同儕，kids should be kids！人生還有很多學習，並非侷限在課堂裡或紙上談兵，身體力行與情感培養亦是生活的一部分，家庭教育與生活教養同等重要！
在荷蘭，生命教育為家庭教育中重要的一部分，是從小就應該培養且知曉的常識之一，遺棄或傷害動物（甚至致死）等同知法犯法，須移送處理。動物和你我一樣，與世界共生共存，一年四季有著各自的生命循環與食物鏈。因此，在荷蘭一個替不會說話、沒有投票權的動物族群或生態環境發聲的「動物政黨」，便應運而生。
在荷蘭，即使逢重大選舉，其運作對荷蘭人的日常生活作息或人際關係一點影響也沒有，普遍來說候選人如君子之爭般相互尊敬，比的是政見發表和當選後的政策實現；選舉招數幾乎沒有誹謗對手、打悲情牌或高喊救票等無聊玩意兒。環境乾淨如一，街道沒有插旗、招牌或宣傳單滿地飛等惡化居住品質或是有礙市容的道具，就算有也不過是街道和馬路一角統一的跑馬燈或看板。
在荷蘭，颳風、下雨、下雪天依舊騎著腳踏車繼續前進，小朋友越冷越想要出去玩。只要保暖措施先做好，讓身體順應天氣，抵抗力便能從細微之處慢慢成長茁壯，也就不會有一種「長輩覺得你冷便把你包緊緊」的窒息性穿衣法，或者直接限制戶外行動。
在荷蘭，中學教育與腳步像極了台灣的大學生活。進入荷蘭中學以後，學校便開門見山地讓孩子選擇貼近自己興趣的課程，目的就是在培養開發個人專長並深入觀察。一點一滴挖掘個人亮點與價值的教育體制，不論是深入求學（為進入大學準備）或是專業職人（校外實習）培訓，從15、16歲就已經開始！
在荷蘭，親吻是一種生活態度，是家庭親情對愛的直接表白，也可以說是人際基本禮儀。只要是身邊周遭有令你在乎、關懷的人，不論是久違重逢的友人或是天天見面的鄰居，打招呼的方式都可以親吻作為開場白。
荷蘭爸媽的手上是否都真有一支快樂魔法棒？還是學校基礎教育（幼兒園、小學）注重的層面不同？或者是荷蘭人天生笑口常開的幽默基因？對於人格養成、環境造就與成功定義，荷蘭與台灣真的大不同。從一開始我不太苟同、滿臉疑問與勉強接受，到現在怡然自得、真情融入，到底對荷蘭人來說平凡生活裡的快樂泉源，是如何創造與營造的呢？