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囊括5大基本句型、8種活用語法以及20個重點動詞 
建立正確英文語法概念 
從單字、造句到段落寫作，提供寫作架構及策略，輕鬆跨越寫作鴻溝 

給老師的話 ：
大學招聯會原則上同意英文寫作會成為大學學測及指考中單獨施測的考科。這樣的考試型態意味著要台灣的高中生更加重視英文寫作，而英文學習不再只著重被動地聽與閱讀，更重要的是能將語言學習內化，用學過的字詞及文法句型適切地做英語的產出(output)。不僅高中生如此，參與技職院校統測的高職生也很快就要面臨英文寫作的挑戰。 

考試型態的改變對於台灣的英語老師來說是一則以喜，一則以憂。喜的是大環境開始重視英語學習全方面能力的培養，憂的是老師們準備好了嗎？缺乏可用的教材似乎是目前英文寫作教學最令老師頭痛的部分。目前坊間的寫作參考書，通常只是單一的教授文法句型，不然就是提供數十篇範本要同學背誦。幾乎找不到一本能把用字選擇、句型概念與寫作技巧結合在一起的教科書。更別提是融入以上要點，循序漸進地引導學生自行造句來達到以英文思考的目的。 

我認為沒有引導式的練習，英文俗諺的“Practice makes perfect.”並不完全成立。這套書提供老師在寫作教學中最常面臨的問題解答。如： 
1. 讓學生跳脫使用國中的字彙，使用精準字彙增加文句層次。 
2. 幫助學生寫出正確的英文句子，建立學生寫作自信心。 
3. 以基本句型為基礎，逐步延伸句子長度。 
4. 增加句型活用，讓文意更生動活潑。 
5. 減輕批改作文的工作量。 

這一本書與坊間其他的英文寫作書，最大不同的地方在於，本書強調在學習寫作的技巧同時，必須要給予學生適度的引導寫作練習。也就是說，在每一課當中所強調的動詞、活用句型以及寫作技巧，都會設計在隨堂練習之中，以強化學生的寫作知識應用。每一章的設計分為五個部分：要點、範文、寫作策略、句型結 
構，與（文章）段落寫作。 

這五大單元的設計，目的在藉由引導式寫作、循序漸進的練習設計以及模仿寫作的方法，來達到寫作能力的提升。坊間許多的英文寫作書在介紹完寫作的知識及技巧之後，常常是丟給學生一個題目，讓同學自己去融會貫通，這時學生面對題目時，腦筋一片空白，仍然無法下筆寫作。但透過本書中的每一個章節，藉由重點式地強調一個句型和兩個動詞，讓同學練習使用一些精準的字詞及句型，按部就班就能提升寫作的能力。最後，我希望這本書出版之後，能幫助老師更有方向，並且更有系統地輕鬆教導英文寫作。期待藉由這本書，學生從模仿寫作開始，建立起英文寫作自信心之後，可以掌握文句的精準使用，並在老師教導的概念和學生自行發揮創意之間，找到一個完美的平衡點。