比爾蓋茲也認同的教育理念
華德福教育經典入門教養書
0~6歲全方位感官成長實戰手冊
‧華德福教育理念１：親近自然，讓孩子全方位感官健全成長
‧華德福教育理念２：規律、開放的家庭空間，培養孩子豐富的創造力、想像力
‧華德福教育理念３：豐富的心靈教育，讓孩子發展獨立人格、開創自我
‧華德福教育理念４：重視藝術教育，讓孩子擁有富足的心靈感受
風靡全球70多個國家，全世界父母最想讓孩子進入的華德福教育體系到底是什麼？
從幼兒園到高中、成人教育機構、特殊教育機構，全球超過3000多所，並持續快速發展的教育體系。按照世俗標準，華德福學校的大學錄取率，毫不遜色於普通學校；儘管培養出許多藝術家、政治家，但是華德福教育最自豪的是：畢業學生的吸毒率、犯罪率最低、幸福感最強。
華德福資深幼教教師──夏莉法‧奧本海默，以超過二十年教學經驗，親自解答父母經常遇到的教養問題：孩子哭鬧時該採取的措施？如何讓孩子睡個好覺？如何安排孩子的作息？孩子爭吵時該如何處理？做惡夢怎麼辦？如何培養身心健康的孩子？本書可以教你如何從容面對每天都會有的挑戰，並在遭遇棘手問題時，可以迅速在書中找到因應對策。
「感官教育」影響著孩子一生的成長，從幼年到老年，健全的感官就是我們的學習基礎──視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。整本書透過最詳盡的解說，從每天到每周的生活作息，並且加入每一季節該如何與孩子一同慶祝節日、生日……從大自然給予的教養直覺中，給孩子最豐富、完整的感官教育，培養影響孩子一生的成長基礎。
除了當做實戰手冊，書中還有幼兒成長的資訊，中文版並加入實用的台灣相關資訊。這本書不只適用於接受華德福教育的孩子，書中每篇章節都是獨立的，你也可以查看需要的資訊及章節，堪稱超完美育兒實用手冊。.
本書特色：
1. 快速認識《商業周刊》百大特色小學──華德福學校教育概念。
風靡全球的華德福教育體系，為什麼讓全世界父母為之著迷？華德福資深幼教教師──夏莉法‧奧本海默，以超過二十年教學經驗，親自為家長們揭開華德福教育生活的神秘面紗。透過全方位的教養建議與深入、豐滿的教育概念詳解，讓你深入探索華德福家庭的生活、富足你的心靈。
2. 《親子天下》及各大媒體報導：全球成長最快的獨立教育體系──華德福入門書籍。
想了解華德福教育概念？為什麼全球父母都要瘋華德福？《地球上的天堂》從最簡單的生活講起，簡單的文字、生活化的描述與舉例，讓你輕鬆了解華德福的教育理念。
3. 九大章節，全方位概念詳解，華德福生活實用指南。
想讓孩子進入華德福學校，卻又擔心華德福教育概念難以在家中實踐嗎？這本書從食、衣、住、行、育、樂全方位告訴你華德福的教養環境。不需要花大錢，也不需要勞師動眾，就能讓你從家中──孩子最重要的發展領域，逐步進入華德福生活。
4. 全方位感官教育實戰手冊。
感官教育影響孩子一生的學習基礎，透過日常中有目標的自然培養與訓練，孩子可以全方位發展感官。華德福教育就是一場感官的精密教養，透過與大自然的親密接觸，孩子才能擁有完美的身心感官發展，建立起一生受用的成長基礎。
本書特色
華德福不只是教育理念，而是最符合人性的生活方式。從大自然最真誠、天然的環境裡，孩子獲得最真實的視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺感官體驗。藉由最真實的接觸，孩子從中了解自己與這個世界的界線、學習如何融入，卻能保有自我。
【推薦序】地球上的天堂，就在幸福的家庭氛圍中
國立新竹教育大學幼教系副教授 林麗卿
為了寫推薦序，我預留了好幾天的時間打算仔細、完整地審視這本書，以便提出中肯客觀的論述。有趣的是，當我一頁頁翻閱時，卻發現自己逐漸從旁觀的讀者，轉變為渴望了解書中這些溫柔、有趣又充滿智慧的育兒寶典的母親。跨越了我平常熟知的發展理論及幼兒教育原理的範疇，我發現原來教養之道竟然可以是這麼的從容不迫、順乎孩子的天性、卻又有自然的紀律和法則。能夠這樣作父母，篤定又滿懷希望地陪著孩子慢慢成長，應該是最令人嚮往的親子之道吧！
地球上的天堂，原來不必遠求，其實就在我們為孩子營造的單純又幸福的家庭氛圍和生活點滴中。父母用「愛」和合宜的「引導」所串起的每日作息、週而復始的節奏和規律、簡單又深具意義的節慶活動、自然又開放的環境和玩具，神奇的故事和符應孩子心靈的藝術，這些平凡又真實的日常體驗，劃出了孩子在地球上的天堂的疆界，孩子可以在其中安全、自由又快樂地長大。作者娓娓道來的文字，不講教條式的原理，卻用生動又清晰的描述讓我們仿若親見孩子學習和成長的畫面，讀起來欲罷不能。然而，其中也有許多讓人不得不停下來反覆咀嚼的片段，那些從字裡行間閃爍出來發人深省的金句，是我們最佳的提醒。
我特別喜歡書中這段話：「記著，你是孩子的太陽系中心，你是帶來溫暖與光亮的太陽。他的整個世界都是繞著你轉。你那平和的感覺是每樣事物發展的源頭，是孩子世界的軸心。」願與所有讀者共勉：作孩子的太陽，給孩子的生命帶來寧靜和溫暖。
【推薦序】有情天地，人間天堂，尋回活生生的孩子
慈心華德福學校創校校長 張純淑
如果將一生中，年幼階段的童年，視為一種社會性建構的觀念，我們不難發現童年在不同歷史時期、不同文化、不同社會族群中童年的異同，年幼孩子被不同的方式看待，也以不同的方式看待自己。觀當今華人文化社會中的原住民小孩、台灣小孩、中國大陸小孩，都在同一世代成為人，都生活在華人文化社會中，可是為何能清楚感覺到不同？是什麼因素讓他們不同？血統、環境、學校教育、家庭文化、國家政策、福利機構、媒體的影響？
做為孩子的老師三、四十年來，我發現的成人困難不亞於孩子的困難，不管是教師、父母、政策決策者、媒體人或福利機構中，都會遇見「不曾經歷童年」和「從未長大」的成人，他們處處呈現了反覆無常與不安的焦慮感也無法信任外界，經驗告訴我，孩子要的不多也不會過分要求，而如何協助這些成人困難？已然成為當代教育希望的解鈴，也將成為環繞著「保護孩子免於受傷害」的核心思維，政策的制訂是設計來保護孩子免於受到傷害，還是保護成人免於受到孩子的威脅？值得嚴密審查相關法規的設立動機。
身為最具有影響力及直接責任的教師與父母，如何排除對「童年」正在消失或瀕臨死的擔憂？並有勇氣共同來學習「深度了解孩子」及參與關懷「保護兒童政策」的制定，面對當今孩子的困難問題，公部門、媒體反應多半是懲戒性的影響或強化社會日益憂慮的道德恐慌，媒體的影響可能消泯孩子與成人之間的界線，破壞了成人的權威，而家庭生活文化與上一代的文化已出現越來越寬闊的代溝，家校關係也出現越來越大的裂隙，我們該如何是好？
本書正是給父母和老師面對孩子教育的靈感書，提供豐富又簡明的實例，從母愛天職、母乳胎教看到大自然慷慨地滿足了人類孕育嬰兒的所有需求，以每個階段孩子的特質，說明了如何運用孩子的特質來滿足他們日益增長的能力，細緻描述守護孩子感官經驗的重要性，提供如何為孩子創造健康美好的工作遊戲空間，強調為孩子建立生活中韻律節奏的必要性、全家一起過有族群記憶、生活意涵、共同參與的藝術體驗、生活節慶等等，都可交織出屬於家庭文化的錦緞，讓父母教師也可進入一個自我生命開展、修復、整理的學習過程，一起學習教養孩子成為一個內化、參化、轉化、創化的個人及社群文化的生命力！非常感謝作者和譯者的慷慨貢獻。
讀完本書，也許你可以發現「有機會成為教師和父母，是上天特別給的生命禮物」，我們現在的處境、所遇的困難，也許沒有那麼壞也沒有那麼難，一點點的自我改變、一些許的自我認同，你已尋回活生生的童年生命，我相信，童年生命是成人不斷自我改善、自我認同下所努力堆疊出的一部分，不僅是孩子真實的童年，也是成人自己的童年！
【推薦序】安心邁向育兒途徑的驚奇小書
善美真華德福教育創辦人 顏于玲
這是一本令人驚奇的小書，幫助現代父母能安心邁向育兒的途徑。作者以豐富的經驗及幼兒教育專業，透過生動精采的述說，傳達出地球上的天堂、理想家庭生活圖像。誠如她出書時的願望，期待這本書被翻爛、翻髒，卻在生活中與你形影不離。
這不是一本親職指南手冊，比較像是給予父母教育的靈感和實例的書，書中以富有想像力的圖像述說著：幼兒感官經驗、行動和模仿仍然是發展關鍵；在柔和的能量流動中，度過規律節奏的家庭活動；全家依循四季一起慶祝節日、連結與地球的關係，創造出自然遊戲環境、開啟內心的自由，及生活中有藝術活動、屬於你與孩子的故事集，父母如何面對難題、創造家庭文化等等，勾勒出簡潔有力的育兒重點。
除此之外，令人讚賞的是，整本書擁有華德福教育核心價值│「自由」的精神牽引其主體。其一：雖然給予實例的點子、小訣竅和小祕方，但仍邀請父母自備小書記載，經由實際與幼兒互動，在感官上獲得經驗，將學習過程「內化」在心中，並寫下自己的心得或想法，讓父母的書和作者的書產生呼應與創新，進而開啟自我創造力與自由。其二：雖然此書幾乎家家合用又如此簡便，仍期待透過與全家互動中，創造出屬於「我們家」獨特的家庭文化。作者提出五角星圖像，第一個角是「家庭的規律與節日的慶祝」，第二個角是「家事與休閒娛樂」，第三個角是「孩子的遊戲」，第四個角是「孩子的藝術表達」，第五個角是「帶著溫柔與光的紀律」，使其創造出平衡、有組織的家庭文化。其三：自由精神圍繞著父母的自我與家庭文化外，隨著孩子的出生，父母被賦予了核心的任務│為孩子保留「我是誰？」這項人類基本存在價值，且此意識需深植父母生命中。幼兒具有很高的可塑性，屬於「未完成」的，與幼兒相處的時刻，意識中隨時帶著自由態度，讓孩子自主地進入生命、辨認出我是誰，邁向人類內在真實自由。
【譯者序】作者用書寫，提供了幸福的幼教理念
照海華德福教育資深幼教老師 徐明佑
我在幼兒園實踐華德福教育理念多年，身為現場教師，必須處理許多棘手問題，當與家長有良好共識時，問題自然能迎刃而解。教學活動設計的基礎是發展心理學，只要能讓活動呼應孩子的身心靈發展階段，就能帶出很好的學習效果。幾年前，在新竹教育大學幼教系余思靜老師的推薦之下，我認識了這本書。看完了精彩的第一章，對於教學現場中幼兒的學習困難，有了深切的了解與同理。那時，我就許下願望要把這本書翻譯出來，希望能造福無助的家長還有現場的幼教老師群。
感恩我在幼教系的學習中，為教育專業奠下了紮實的基礎，而且很幸運的在擔任導師工作之前，就遇見華德福教育。透過對生命本質的探索，能清楚的認識人類不同發展階段。配合華德福特有的教學法，就足以讓我在教育實踐的過程中，充滿享受並感到幸福。因為，在華德福的幼兒園中，每天的生活就像是在天堂般平靜與喜樂。
陪伴幼兒過幸福生活的祕訣，全都在這本書裡。幼兒仍是如此地貼近自然，他們的誕生除了為父母帶來許多學習課題之外，更重要的是為我們成人的忙碌生活帶來醒覺的力量。幼兒順應著生命的成長法則，讓我們意識到生活原有著呼應天地韻律的節奏。而為了陪伴這些小生命的生長，我們就得深入思索到底要為他們做些什麼？然而，所有該賦予的一切，在我們的內心深處本自俱足，而且大自然中就有唾手可得的豐富資源，不必額外的花費，只需些許的巧思，親身帶著孩子一起到戶外探索與尋寶，生活就能變得豐富且多采多姿。
我一直在推廣這幸福的幼教理念，希望孩子能夠回歸自然，並依循天性培養出強健的體魄，才能讓他們在往後的人生長路中，有健康的身體可以在這世界上實踐生命計畫。有了健康的基礎，幼兒才能在成人所提供的各種藝術活動中，學會用平穩的心面對生活，並能有積極的態度面對困境。其實，每一位父母在生命成長的過程中，都已經累積了豐富的經驗，只要透過向幼兒重複敘述經典的故事或分享自身的生命回憶，就能夠從經驗中提取智慧，每位父母都做得到！我看到許多父母、師長的智慧火光，正點亮幼兒的心。
我在二○一二年協助成立了新竹縣華德福教育學會，希望透過學會的運作，讓書中的教育理念能夠宣流廣布，除了幫助在這時代得面對許多挑戰的孩子和父母，還有現場辛勤付出的幼教老師之外，我更希望能透過華德福的幼教理念，轉化需要幫助的家庭。這是個具有治療效果的教育系統，在我的學校中，真實的幫助了需要特殊協助的孩子，還有學習困難的孩子。很多時候，他們只是看似有學習困難，其實並不是真的有障礙，只要提供一個健康的成長環境，就能讓孩子喜悅的發展自己的天賦能力。就讓我們攜手努力，共創地球上的天堂吧！
為了推廣健康的社群發展，剛成立的新竹縣華德福教育學會也需要您的支持！歡迎到我們的臉書粉絲頁按讚。上有活動及捐款等相關訊息。
學會的帳號：246-03-500183-1，銀行代碼013（國泰世華），戶名：新竹縣華德福教育學會
特別感謝芸青、慧君、靜宜、憶慈，還有小樹出版社的工作團隊在譯稿修訂上所提供的協助。
【自序】讓孩子發掘生命裡的一切
夏莉法‧奧本海默（Sharifa Oppemheimer）
黎世嫩詩人紀伯倫說：「孩子是由生命對自身的渴望而生的。」孩子張開雙手，奔向前去擁抱生命，生命因這些小小的身軀而展現出生命的愛；不論是鑽進沙堆或是拍落沙塵、看著毛毛蟲像是在丈量樹枝般地拱起身體移動，或是靠近黑貓，貓咪卻嚇得逃開，轉過頭來以驚嚇的綠眼睛回望著孩子︙︙，這些都是孩子探尋生命的驅動力。我們身為孩子的照顧者，必須要找出方法，以一種能感動孩子的方式來回應生命。
孩子必須能夠被小草、花兒、陽光和鳥鳴感動。他們該去玩泥巴和蚯蚓，把泥巴當成黏土來玩，或用來當作投擲練習。他們也需要玩樹枝、赤著雙腳露出肥肥短短的腳趾頭。他們需要歌曲、故事、畫畫和扮裝服飾，還有無止盡的遊戲。
生命就是讓孩子去發掘這一切。他們必須接觸到活生生的生命，藉著這些生長的萬物，從中學會尊重、滋養、珍惜還有保護。我們迫切的任務就是幫助他們成長茁壯。
不管是現在或是未來，他們都可以在自身上找到希望。
目錄
【推薦序】地球上的天堂，就在幸福的家庭氛圍中（林麗卿）
【推薦序】有情天地，人間天堂，尋回活生生的孩子（張純淑）
【推薦序】安心邁向育兒途徑的驚奇小書（顏于玲）
【譯者序】作者用書寫，提供了幸福的幼教理念（徐明佑）
【自序】讓孩子發掘生命裡的一切（夏莉法‧奧本海默）
【前言】如何使用這本書：循序漸進改變你的家庭生活，讓童年成為地球上的天堂
【Chatper1】了解幼兒的學習模式：探索與模仿是幼兒的學習基礎
五分鐘，帶你瀏覽人類腦部發展模式：身體基本功能、情緒、語言與思考能力發展
大自然賜予的學習能力：模仿
三個月大的胎兒，已經懂得回應媽媽的聲音囉！
母親懷孕時的情緒反應，都會影響孩子的大腦運作
若母親處於巨大壓力之下，將侷限孩子的生命能量
幼兒發展主要四階段：了解孩子的發展階段，成就未來的學習關鍵
幼兒發展第一階段：與孩子親密接觸
幼兒發展第二階段：「扭動」，可以讓孩子進入下一個學習階段
幼兒發展第三階段：「爬行」是促進大腦發展的關鍵
幼兒發展第四階段：「走路」，讓孩子進入「玩中學」階段
大自然給我們的育兒直覺，就是最好的教養模式
家長提供良好模範與環境，促進孩子的早期發展
模仿，是孩子攝取世界知識的方法
孩子透過模仿成人的動作，學習如何當人
善用「我們」這個有效且強力的育兒咒語
用具象化的圖像，幫助孩子認識這個世界
壓力對孩子的學習會造成不良影響
「壓力」不僅危害健康，也不利於孩子學習
當孩子被好好呵護，就能有強健的腦部發展，幫助他免於壓力傷害
活躍孩子腦部功能的七大關鍵
電子媒體正衝擊幼兒的學習模式
電子媒體經常使用簡化的語言，反而不利於孩子的語言發展
電子媒體僵化的行為反應，孩子無法運用在驚喜不斷的現實生活
媒體暴力會啟動「反擊或逃跑」模式，孩子無法學會理性思考
電子媒體正不斷傷害幼兒的基礎學習能力──圖像創造
學會控制孩子使用電子媒體的時間，讓孩子有機會發展圖像創造能力
勇敢跨出擺脫電子媒體這一步，就能讓教養過程更順利
【Chatper2】規律的生活：從每日的規律，養成孩子的學習基礎
規律的日常活動，是孩子模仿、學習的重要基礎
將原本由機器取代的家務，成為你跟孩子規律生活的固定活動
幾塊木頭碎削、幾段毛線，都可以讓孩子發展自由創造能力
養成睡前的規律，就能讓孩子快速入眠
就寢前，給孩子一片蜂蜜吐司＋溫牛奶，就可以讓孩子快速入眠
簡單的睡前故事，可以讓孩子潛移默化的從故事中獲得反饋
在睡前點一根蠟燭，讓孩子凝視燭光就是最好的入睡配方
循序漸進的讓孩子不用陪伴，也能自己入睡
孩子與父母都需要充足的睡眠，才能有效處理白日的突發狀況
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華德福教育經典入門教養書
0~6歲全方位感官成長實戰手冊
‧華德福教育理念１：親近自然，讓孩子全方位感官健全成長
‧華德福教育理念２：規律、開放的家庭空間，培養孩子豐富的創造力、想像力
‧華德福教育理念３：豐富的心靈教育，讓孩子發展獨立人格、開創自我
‧華德福教育理念４：重視藝術教育，讓孩子擁有富足的心靈感受
風靡全球70多個國家，全世界父母最想讓孩子進入的華德福教育體系到底是什麼？
從幼兒園到高中、成人教育機構、特殊教育機構，全球超過3000多所，並持續快速發展的教育體系。按照世俗標準，華德福學校的大學錄取率，毫不遜色於普通學校；儘管培養出許多藝術家、政治家，但是華德福教育最自豪的是：畢業學生的吸毒率、犯罪率最低、幸福感最強。
華德福資深幼教教師──夏莉法‧奧本海默，以超過二十年教學經驗，親自解答父母經常遇到的教養問題：孩子哭鬧時該採取的措施？如何讓孩子睡個好覺？如何安排孩子的作息？孩子爭吵時該如何處理？做惡夢怎麼辦？如何培養身心健康的孩子？本書可以教你如何從容面對每天都會有的挑戰，並在遭遇棘手問題時，可以迅速在書中找到因應對策。
「感官教育」影響著孩子一生的成長，從幼年到老年，健全的感官就是我們的學習基礎──視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。整本書透過最詳盡的解說，從每天到每周的生活作息，並且加入每一季節該如何與孩子一同慶祝節日、生日……從大自然給予的教養直覺中，給孩子最豐富、完整的感官教育，培養影響孩子一生的成長基礎。
除了當做實戰手冊，書中還有幼兒成長的資訊，中文版並加入實用的台灣相關資訊。這本書不只適用於接受華德福教育的孩子，書中每篇章節都是獨立的，你也可以查看需要的資訊及章節，堪稱超完美育兒實用手冊。.
本書特色：
1. 快速認識《商業周刊》百大特色小學──華德福學校教育概念。
風靡全球的華德福教育體系，為什麼讓全世界父母為之著迷？華德福資深幼教教師──夏莉法‧奧本海默，以超過二十年教學經驗，親自為家長們揭開華德福教育生活的神秘面紗。透過全方位的教養建議與深入、豐滿的教育概念詳解，讓你深入探索華德福家庭的生活、富足你的心靈。
2. 《親子天下》及各大媒體報導：全球成長最快的獨立教育體系──華德福入門書籍。
想了解華德福教育概念？為什麼全球父母都要瘋華德福？《地球上的天堂》從最簡單的生活講起，簡單的文字、生活化的描述與舉例，讓你輕鬆了解華德福的教育理念。
3. 九大章節，全方位概念詳解，華德福生活實用指南。
想讓孩子進入華德福學校，卻又擔心華德福教育概念難以在家中實踐嗎？這本書從食、衣、住、行、育、樂全方位告訴你華德福的教養環境。不需要花大錢，也不需要勞師動眾，就能讓你從家中──孩子最重要的發展領域，逐步進入華德福生活。
4. 全方位感官教育實戰手冊。
感官教育影響孩子一生的學習基礎，透過日常中有目標的自然培養與訓練，孩子可以全方位發展感官。華德福教育就是一場感官的精密教養，透過與大自然的親密接觸，孩子才能擁有完美的身心感官發展，建立起一生受用的成長基礎。
本書特色
華德福不只是教育理念，而是最符合人性的生活方式。從大自然最真誠、天然的環境裡，孩子獲得最真實的視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺感官體驗。藉由最真實的接觸，孩子從中了解自己與這個世界的界線、學習如何融入，卻能保有自我。
【推薦序】地球上的天堂，就在幸福的家庭氛圍中
國立新竹教育大學幼教系副教授 林麗卿
為了寫推薦序，我預留了好幾天的時間打算仔細、完整地審視這本書，以便提出中肯客觀的論述。有趣的是，當我一頁頁翻閱時，卻發現自己逐漸從旁觀的讀者，轉變為渴望了解書中這些溫柔、有趣又充滿智慧的育兒寶典的母親。跨越了我平常熟知的發展理論及幼兒教育原理的範疇，我發現原來教養之道竟然可以是這麼的從容不迫、順乎孩子的天性、卻又有自然的紀律和法則。能夠這樣作父母，篤定又滿懷希望地陪著孩子慢慢成長，應該是最令人嚮往的親子之道吧！
地球上的天堂，原來不必遠求，其實就在我們為孩子營造的單純又幸福的家庭氛圍和生活點滴中。父母用「愛」和合宜的「引導」所串起的每日作息、週而復始的節奏和規律、簡單又深具意義的節慶活動、自然又開放的環境和玩具，神奇的故事和符應孩子心靈的藝術，這些平凡又真實的日常體驗，劃出了孩子在地球上的天堂的疆界，孩子可以在其中安全、自由又快樂地長大。作者娓娓道來的文字，不講教條式的原理，卻用生動又清晰的描述讓我們仿若親見孩子學習和成長的畫面，讀起來欲罷不能。然而，其中也有許多讓人不得不停下來反覆咀嚼的片段，那些從字裡行間閃爍出來發人深省的金句，是我們最佳的提醒。
我特別喜歡書中這段話：「記著，你是孩子的太陽系中心，你是帶來溫暖與光亮的太陽。他的整個世界都是繞著你轉。你那平和的感覺是每樣事物發展的源頭，是孩子世界的軸心。」願與所有讀者共勉：作孩子的太陽，給孩子的生命帶來寧靜和溫暖。
【推薦序】有情天地，人間天堂，尋回活生生的孩子
慈心華德福學校創校校長 張純淑
如果將一生中，年幼階段的童年，視為一種社會性建構的觀念，我們不難發現童年在不同歷史時期、不同文化、不同社會族群中童年的異同，年幼孩子被不同的方式看待，也以不同的方式看待自己。觀當今華人文化社會中的原住民小孩、台灣小孩、中國大陸小孩，都在同一世代成為人，都生活在華人文化社會中，可是為何能清楚感覺到不同？是什麼因素讓他們不同？血統、環境、學校教育、家庭文化、國家政策、福利機構、媒體的影響？
做為孩子的老師三、四十年來，我發現的成人困難不亞於孩子的困難，不管是教師、父母、政策決策者、媒體人或福利機構中，都會遇見「不曾經歷童年」和「從未長大」的成人，他們處處呈現了反覆無常與不安的焦慮感也無法信任外界，經驗告訴我，孩子要的不多也不會過分要求，而如何協助這些成人困難？已然成為當代教育希望的解鈴，也將成為環繞著「保護孩子免於受傷害」的核心思維，政策的制訂是設計來保護孩子免於受到傷害，還是保護成人免於受到孩子的威脅？值得嚴密審查相關法規的設立動機。
身為最具有影響力及直接責任的教師與父母，如何排除對「童年」正在消失或瀕臨死的擔憂？並有勇氣共同來學習「深度了解孩子」及參與關懷「保護兒童政策」的制定，面對當今孩子的困難問題，公部門、媒體反應多半是懲戒性的影響或強化社會日益憂慮的道德恐慌，媒體的影響可能消泯孩子與成人之間的界線，破壞了成人的權威，而家庭生活文化與上一代的文化已出現越來越寬闊的代溝，家校關係也出現越來越大的裂隙，我們該如何是好？
本書正是給父母和老師面對孩子教育的靈感書，提供豐富又簡明的實例，從母愛天職、母乳胎教看到大自然慷慨地滿足了人類孕育嬰兒的所有需求，以每個階段孩子的特質，說明了如何運用孩子的特質來滿足他們日益增長的能力，細緻描述守護孩子感官經驗的重要性，提供如何為孩子創造健康美好的工作遊戲空間，強調為孩子建立生活中韻律節奏的必要性、全家一起過有族群記憶、生活意涵、共同參與的藝術體驗、生活節慶等等，都可交織出屬於家庭文化的錦緞，讓父母教師也可進入一個自我生命開展、修復、整理的學習過程，一起學習教養孩子成為一個內化、參化、轉化、創化的個人及社群文化的生命力！非常感謝作者和譯者的慷慨貢獻。
讀完本書，也許你可以發現「有機會成為教師和父母，是上天特別給的生命禮物」，我們現在的處境、所遇的困難，也許沒有那麼壞也沒有那麼難，一點點的自我改變、一些許的自我認同，你已尋回活生生的童年生命，我相信，童年生命是成人不斷自我改善、自我認同下所努力堆疊出的一部分，不僅是孩子真實的童年，也是成人自己的童年！
【推薦序】安心邁向育兒途徑的驚奇小書
善美真華德福教育創辦人 顏于玲
這是一本令人驚奇的小書，幫助現代父母能安心邁向育兒的途徑。作者以豐富的經驗及幼兒教育專業，透過生動精采的述說，傳達出地球上的天堂、理想家庭生活圖像。誠如她出書時的願望，期待這本書被翻爛、翻髒，卻在生活中與你形影不離。
這不是一本親職指南手冊，比較像是給予父母教育的靈感和實例的書，書中以富有想像力的圖像述說著：幼兒感官經驗、行動和模仿仍然是發展關鍵；在柔和的能量流動中，度過規律節奏的家庭活動；全家依循四季一起慶祝節日、連結與地球的關係，創造出自然遊戲環境、開啟內心的自由，及生活中有藝術活動、屬於你與孩子的故事集，父母如何面對難題、創造家庭文化等等，勾勒出簡潔有力的育兒重點。
除此之外，令人讚賞的是，整本書擁有華德福教育核心價值│「自由」的精神牽引其主體。其一：雖然給予實例的點子、小訣竅和小祕方，但仍邀請父母自備小書記載，經由實際與幼兒互動，在感官上獲得經驗，將學習過程「內化」在心中，並寫下自己的心得或想法，讓父母的書和作者的書產生呼應與創新，進而開啟自我創造力與自由。其二：雖然此書幾乎家家合用又如此簡便，仍期待透過與全家互動中，創造出屬於「我們家」獨特的家庭文化。作者提出五角星圖像，第一個角是「家庭的規律與節日的慶祝」，第二個角是「家事與休閒娛樂」，第三個角是「孩子的遊戲」，第四個角是「孩子的藝術表達」，第五個角是「帶著溫柔與光的紀律」，使其創造出平衡、有組織的家庭文化。其三：自由精神圍繞著父母的自我與家庭文化外，隨著孩子的出生，父母被賦予了核心的任務│為孩子保留「我是誰？」這項人類基本存在價值，且此意識需深植父母生命中。幼兒具有很高的可塑性，屬於「未完成」的，與幼兒相處的時刻，意識中隨時帶著自由態度，讓孩子自主地進入生命、辨認出我是誰，邁向人類內在真實自由。
【譯者序】作者用書寫，提供了幸福的幼教理念
照海華德福教育資深幼教老師 徐明佑
我在幼兒園實踐華德福教育理念多年，身為現場教師，必須處理許多棘手問題，當與家長有良好共識時，問題自然能迎刃而解。教學活動設計的基礎是發展心理學，只要能讓活動呼應孩子的身心靈發展階段，就能帶出很好的學習效果。幾年前，在新竹教育大學幼教系余思靜老師的推薦之下，我認識了這本書。看完了精彩的第一章，對於教學現場中幼兒的學習困難，有了深切的了解與同理。那時，我就許下願望要把這本書翻譯出來，希望能造福無助的家長還有現場的幼教老師群。
感恩我在幼教系的學習中，為教育專業奠下了紮實的基礎，而且很幸運的在擔任導師工作之前，就遇見華德福教育。透過對生命本質的探索，能清楚的認識人類不同發展階段。配合華德福特有的教學法，就足以讓我在教育實踐的過程中，充滿享受並感到幸福。因為，在華德福的幼兒園中，每天的生活就像是在天堂般平靜與喜樂。
陪伴幼兒過幸福生活的祕訣，全都在這本書裡。幼兒仍是如此地貼近自然，他們的誕生除了為父母帶來許多學習課題之外，更重要的是為我們成人的忙碌生活帶來醒覺的力量。幼兒順應著生命的成長法則，讓我們意識到生活原有著呼應天地韻律的節奏。而為了陪伴這些小生命的生長，我們就得深入思索到底要為他們做些什麼？然而，所有該賦予的一切，在我們的內心深處本自俱足，而且大自然中就有唾手可得的豐富資源，不必額外的花費，只需些許的巧思，親身帶著孩子一起到戶外探索與尋寶，生活就能變得豐富且多采多姿。
我一直在推廣這幸福的幼教理念，希望孩子能夠回歸自然，並依循天性培養出強健的體魄，才能讓他們在往後的人生長路中，有健康的身體可以在這世界上實踐生命計畫。有了健康的基礎，幼兒才能在成人所提供的各種藝術活動中，學會用平穩的心面對生活，並能有積極的態度面對困境。其實，每一位父母在生命成長的過程中，都已經累積了豐富的經驗，只要透過向幼兒重複敘述經典的故事或分享自身的生命回憶，就能夠從經驗中提取智慧，每位父母都做得到！我看到許多父母、師長的智慧火光，正點亮幼兒的心。
我在二○一二年協助成立了新竹縣華德福教育學會，希望透過學會的運作，讓書中的教育理念能夠宣流廣布，除了幫助在這時代得面對許多挑戰的孩子和父母，還有現場辛勤付出的幼教老師之外，我更希望能透過華德福的幼教理念，轉化需要幫助的家庭。這是個具有治療效果的教育系統，在我的學校中，真實的幫助了需要特殊協助的孩子，還有學習困難的孩子。很多時候，他們只是看似有學習困難，其實並不是真的有障礙，只要提供一個健康的成長環境，就能讓孩子喜悅的發展自己的天賦能力。就讓我們攜手努力，共創地球上的天堂吧！
為了推廣健康的社群發展，剛成立的新竹縣華德福教育學會也需要您的支持！歡迎到我們的臉書粉絲頁按讚。上有活動及捐款等相關訊息。
學會的帳號：246-03-500183-1，銀行代碼013（國泰世華），戶名：新竹縣華德福教育學會
特別感謝芸青、慧君、靜宜、憶慈，還有小樹出版社的工作團隊在譯稿修訂上所提供的協助。
【自序】讓孩子發掘生命裡的一切
夏莉法‧奧本海默（Sharifa Oppemheimer）
黎世嫩詩人紀伯倫說：「孩子是由生命對自身的渴望而生的。」孩子張開雙手，奔向前去擁抱生命，生命因這些小小的身軀而展現出生命的愛；不論是鑽進沙堆或是拍落沙塵、看著毛毛蟲像是在丈量樹枝般地拱起身體移動，或是靠近黑貓，貓咪卻嚇得逃開，轉過頭來以驚嚇的綠眼睛回望著孩子︙︙，這些都是孩子探尋生命的驅動力。我們身為孩子的照顧者，必須要找出方法，以一種能感動孩子的方式來回應生命。
孩子必須能夠被小草、花兒、陽光和鳥鳴感動。他們該去玩泥巴和蚯蚓，把泥巴當成黏土來玩，或用來當作投擲練習。他們也需要玩樹枝、赤著雙腳露出肥肥短短的腳趾頭。他們需要歌曲、故事、畫畫和扮裝服飾，還有無止盡的遊戲。
生命就是讓孩子去發掘這一切。他們必須接觸到活生生的生命，藉著這些生長的萬物，從中學會尊重、滋養、珍惜還有保護。我們迫切的任務就是幫助他們成長茁壯。
不管是現在或是未來，他們都可以在自身上找到希望。
目錄
【推薦序】地球上的天堂，就在幸福的家庭氛圍中（林麗卿）
【推薦序】有情天地，人間天堂，尋回活生生的孩子（張純淑）
【推薦序】安心邁向育兒途徑的驚奇小書（顏于玲）
【譯者序】作者用書寫，提供了幸福的幼教理念（徐明佑）
【自序】讓孩子發掘生命裡的一切（夏莉法‧奧本海默）
【前言】如何使用這本書：循序漸進改變你的家庭生活，讓童年成為地球上的天堂
【Chatper1】了解幼兒的學習模式：探索與模仿是幼兒的學習基礎
五分鐘，帶你瀏覽人類腦部發展模式：身體基本功能、情緒、語言與思考能力發展
大自然賜予的學習能力：模仿
三個月大的胎兒，已經懂得回應媽媽的聲音囉！
母親懷孕時的情緒反應，都會影響孩子的大腦運作
若母親處於巨大壓力之下，將侷限孩子的生命能量
幼兒發展主要四階段：了解孩子的發展階段，成就未來的學習關鍵
幼兒發展第一階段：與孩子親密接觸
幼兒發展第二階段：「扭動」，可以讓孩子進入下一個學習階段
幼兒發展第三階段：「爬行」是促進大腦發展的關鍵
幼兒發展第四階段：「走路」，讓孩子進入「玩中學」階段
大自然給我們的育兒直覺，就是最好的教養模式
家長提供良好模範與環境，促進孩子的早期發展
模仿，是孩子攝取世界知識的方法
孩子透過模仿成人的動作，學習如何當人
善用「我們」這個有效且強力的育兒咒語
用具象化的圖像，幫助孩子認識這個世界
壓力對孩子的學習會造成不良影響
「壓力」不僅危害健康，也不利於孩子學習
當孩子被好好呵護，就能有強健的腦部發展，幫助他免於壓力傷害
活躍孩子腦部功能的七大關鍵
電子媒體正衝擊幼兒的學習模式
電子媒體經常使用簡化的語言，反而不利於孩子的語言發展
電子媒體僵化的行為反應，孩子無法運用在驚喜不斷的現實生活
媒體暴力會啟動「反擊或逃跑」模式，孩子無法學會理性思考
電子媒體正不斷傷害幼兒的基礎學習能力──圖像創造
學會控制孩子使用電子媒體的時間，讓孩子有機會發展圖像創造能力
勇敢跨出擺脫電子媒體這一步，就能讓教養過程更順利
【Chatper2】規律的生活：從每日的規律，養成孩子的學習基礎
規律的日常活動，是孩子模仿、學習的重要基礎
將原本由機器取代的家務，成為你跟孩子規律生活的固定活動
幾塊木頭碎削、幾段毛線，都可以讓孩子發展自由創造能力
養成睡前的規律，就能讓孩子快速入眠
就寢前，給孩子一片蜂蜜吐司＋溫牛奶，就可以讓孩子快速入眠
簡單的睡前故事，可以讓孩子潛移默化的從故事中獲得反饋
在睡前點一根蠟燭，讓孩子凝視燭光就是最好的入睡配方
循序漸進的讓孩子不用陪伴，也能自己入睡
孩子與父母都需要充足的睡眠，才能有效處理白日的突發狀況
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