一個坐著車來的圖書館、翻山越嶺，
載著滿滿的愛，來到了這所偏遠的部落小學。
帶著孩子，飛向廣闊的閱讀王國！
◎本書3大特色
★一個虛擬卻又真實無比的偏鄉小學閱讀現場，故事鮮活流暢，觸動人心。
★兒童文學界知名插畫家林小杯繼《找不到國小》後，再度精心描繪一個靈活動人的小校。
★全國致力閱讀推廣單位聯名推薦！
◎得獎記錄：
★好書大家讀年度最佳讀物獎
★台南市圖書館優質兒童文學選書
故事發生在長平部落裡的長平國小；這天，長平國小來了一個超級貴賓，它是五十二個孩子的希望，像一對笨重卻載滿希望的翅膀，帶領孩子飛向廣闊無垠的閱讀王國，它，就是一個坐著車子來的圖書館。
這座圖書館是由學校帶領閱讀課程的許老師借來的，圖書館由貨櫃屋改裝而成，白色外牆上畫著充滿童趣的圖案，裡頭的兩側是書牆，中間有一條小走道。
而就在圖書館屆滿一個月，即將歸還的前夕，圖書館的門卻不翼而飛，究竟是誰偷走了？圖書館能順利的歸還嗎？對於心中點燃閱讀之火的孩子們，失去了陪伴他們一個月的圖書館，會有什麼樣失落的心情和無法克制的舉動呢？
各界推薦
行動閱讀車就如同花婆婆，為偏遠的孩子撒下一顆閱讀的種子；為世界做了一件美好的事。
── 瓊林小大讀書會會長 林寶鳳
好心疼阿谷與小樹，幸好有一位好老師，帶著他們進入書本的世界；有一座圖書館，成為他們的庇護所。閱讀給了他們一雙飛出低谷的翅膀。
── 天下雜誌教育基金會祕書長 凌爾祥
閱讀是進入文明世界的捷徑，故事中的校長與老師就是最棒的閱讀推手！
── 台灣兒童閱讀學會理事長 徐永康
打開書，進入一個更寬廣的世界！有什麼能給孩子比這更大的禮物！
── 富邦文教基金會執行董事 陳藹玲
在關懷人權時，我們應當也要將焦點集中在沒能享受到權利的孩子身上。新象的圖書車盡了這份深深的心意。
──花蓮市明義國小老師 許慧貞
《坐車來的圖書館》像座閱讀花園，期待更多播種人加入，一起帶領孩子進入閱讀的世界！
── 誠品文化藝術基金會執行長 曾乾瑜
黃文輝先生以生動活潑的筆觸，傳達出深沉的人文關懷。
── 財團法人阿寶教育基金會執行長 游建峰
曾與書中的圖書館會面，短暫相逢卻留下不散的感動，這個美麗的故事將持續感動更多人！
── 新樹幼兒圖書館館長 蔡淑媖
這本書讓我們看見因著教育資源的投入，帶給偏鄉地區兒童生命轉變的機會。
── 台灣世界展望會
(依姓氏筆劃排列)
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
載著滿滿的愛，來到了這所偏遠的部落小學。
帶著孩子，飛向廣闊的閱讀王國！
◎本書3大特色
★一個虛擬卻又真實無比的偏鄉小學閱讀現場，故事鮮活流暢，觸動人心。
★兒童文學界知名插畫家林小杯繼《找不到國小》後，再度精心描繪一個靈活動人的小校。
★全國致力閱讀推廣單位聯名推薦！
◎得獎記錄：
★好書大家讀年度最佳讀物獎
★台南市圖書館優質兒童文學選書
故事發生在長平部落裡的長平國小；這天，長平國小來了一個超級貴賓，它是五十二個孩子的希望，像一對笨重卻載滿希望的翅膀，帶領孩子飛向廣闊無垠的閱讀王國，它，就是一個坐著車子來的圖書館。
這座圖書館是由學校帶領閱讀課程的許老師借來的，圖書館由貨櫃屋改裝而成，白色外牆上畫著充滿童趣的圖案，裡頭的兩側是書牆，中間有一條小走道。
而就在圖書館屆滿一個月，即將歸還的前夕，圖書館的門卻不翼而飛，究竟是誰偷走了？圖書館能順利的歸還嗎？對於心中點燃閱讀之火的孩子們，失去了陪伴他們一個月的圖書館，會有什麼樣失落的心情和無法克制的舉動呢？
各界推薦
行動閱讀車就如同花婆婆，為偏遠的孩子撒下一顆閱讀的種子；為世界做了一件美好的事。
── 瓊林小大讀書會會長 林寶鳳
好心疼阿谷與小樹，幸好有一位好老師，帶著他們進入書本的世界；有一座圖書館，成為他們的庇護所。閱讀給了他們一雙飛出低谷的翅膀。
── 天下雜誌教育基金會祕書長 凌爾祥
閱讀是進入文明世界的捷徑，故事中的校長與老師就是最棒的閱讀推手！
── 台灣兒童閱讀學會理事長 徐永康
打開書，進入一個更寬廣的世界！有什麼能給孩子比這更大的禮物！
── 富邦文教基金會執行董事 陳藹玲
在關懷人權時，我們應當也要將焦點集中在沒能享受到權利的孩子身上。新象的圖書車盡了這份深深的心意。
──花蓮市明義國小老師 許慧貞
《坐車來的圖書館》像座閱讀花園，期待更多播種人加入，一起帶領孩子進入閱讀的世界！
── 誠品文化藝術基金會執行長 曾乾瑜
黃文輝先生以生動活潑的筆觸，傳達出深沉的人文關懷。
── 財團法人阿寶教育基金會執行長 游建峰
曾與書中的圖書館會面，短暫相逢卻留下不散的感動，這個美麗的故事將持續感動更多人！
── 新樹幼兒圖書館館長 蔡淑媖
這本書讓我們看見因著教育資源的投入，帶給偏鄉地區兒童生命轉變的機會。
── 台灣世界展望會
(依姓氏筆劃排列)
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
系列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。