78個成功策略，經典復刻歷久彌新！

108課綱語文領域，以素養導向提升語文學習層次，讓語文學習不再僅是鑽研文稿的解釋和修辭。孩子唯有學會如何學，才能具備批判思考、解決問題和擁有面對未來的能力。

晨讀時間不用多，從轉換早自習形式開始，每天定量定時10分鐘，累積下來一周就有50分鐘，一個月高達200分鐘，一本收錄20篇短文的文集，化零為整、在沒有心理負擔下輕鬆讀完。

廣泛多元的閱讀，能增加詞彙量、理解力、推理力、創意力、解決問題能力……將是孩子成為未來人才脫穎而出的致勝關鍵。

「晨讀」不是校園運動的關鍵字，而是孩子養成閱讀習慣的關鍵事！

每天，給孩子一段遠離評量壓力的晨光十分鐘。從自己選書自己讀開始，藉由觀察和學習教師示範，潛移默化地在閱讀中獲得成就感，不知不覺間，素養導向的學習精神──表達力、批判力、思辨力等，將在寧靜的晨讀時間裡自然提升。

孩子不是不愛讀書，而是沒有被建立適性的閱讀習慣。韓國閱讀教育開發院院長──南美英博士說，閱讀並非天生的能力，需要時間和經常練習。在本書中他邀請父母與老師，帶領孩子深入閱讀世界、點燃閱讀火種，縮短和書本的距離，提高孩子閱讀興趣，奠定獨立閱讀自信和基礎能力。

閱讀引導六階段，讓孩子循序漸進，樂在自己讀！

【階段一到三，為孩子打造閱讀根基】

階段一：如何讓孩子愛上書？
先從和孩子一起逛書店開始、製作專屬的閱讀履歷表（許願清單），以及依據孩子的成長煩惱，提供反映心境的試讀書單……12種策略 ，讓孩子與書產生連結。

階段二：如何教出愛閱讀的孩子？
讓孩子說書給長輩聽、用「學習類漫畫」當橋梁吸引孩子從書中獲取知識、化身為書的分享者，主動與同學們推薦自己的「最愛」……11種策略 ，讓孩子進入書香世界。

階段三：如何培養孩子的閱讀習慣？
提供如《愛麗絲夢遊仙境》般開場白就引人入勝的奇幻情境、給10分鐘即可完食的短篇故事，……16種策略 ，讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。

【階段四到六，協助孩子提升閱讀層次】

階段四：如何增進孩子的閱讀能力？
從扮演各領域專家開始，讓孩子用專家的專長來幫助閱讀。扮演演員，說出故事主角的心情；當當畫家，將文字具體化；如珍珠項鍊，串起故事裡的主要情節……14種策略 ，讓孩子產生欲罷不能的閱讀動力。

階段五：如何誘發孩子的思考與想像？
追劇要看劇情，閱讀也要看故事，讓孩子像軍人透析文章，發現對立關係；像偵探邊看邊問「為什麼」，探掘隱藏的弦外之音；像建築家深究結構，畫出作者構思的設計圖……14種策略 ，邀孩子搭乘想像飛機遨遊閱讀世界。

階段六：如何讓閱讀融入孩子的生活？
創辦閱讀劇場，讓孩子想像自己是書店主人、律師和作家，請他們與讀者推薦好書、幫助故事主角解決困境、改邊故事進行創作……11種策略 ，讓閱讀活化孩子的生活。

增訂版特色

1.    南美英博士專文新序，十年精粹，晨讀仍是「讓孩子快樂學習的具體實施方法」。

2.    打破閱讀痛點，78個簡單易行的愛心提示，讓師長帶著孩子用最務實的方法，帶領孩子樂在晨讀。

3.    6道檢核測驗，協助您檢視家庭、班級、孩子的閱讀準備度，與了解孩子的閱讀程度、想像力，和是否已成為高級的讀者。

4.    新增「親子天下」晨讀運動台灣現場報導，點出2個晨讀勢在必行的要點，帶出4項晨讀非做不可的影響力，闡明6大晨讀成功的關鍵要素。

5.    新增台灣晨讀種子學校實踐的25個妙招，落地生根的經驗分享，給予12年國教各階段學校推展晨讀活動的成功法則。

「樂在晨讀」閱讀推手接力推薦

多年來，我看見晨讀的力量，它成功地對學生施展愛上閱讀的魔法，也讓晨讀的流光成為師生相知相惜的美好回憶。……宋怡慧　新北市丹鳳高中圖書館主任

經過一個學期晨讀10分鐘的洗禮，班上的孩子已經變成：打完鐘聲還依依不捨的多看幾個字的一群愛讀者。這，不就是「晨讀10分鐘」的奇幻魔力嗎！……林怡辰　彰化縣原斗國小高年級導師

利用「晨間10分鐘」，搭配本書閱讀策略，不消數天當能引出學童閱讀興趣及養成閱讀習慣，語文能力之提升不用「可待」，韓國之臨床佳績已是有目共睹。……施教麟　臺北市明湖國中老師／報紙國語文專欄作家

十分鐘晨讀能讓學生安靜下來，開啟一天的學習。全班同學同一時間大家一起閱讀，會對同儕閱讀的內容感到好奇，促成討論、交換心得的風氣。……柯華葳　國立清華大學學習與教學研究所教授

十年前，當我開始推動閱讀，《晨讀10分鐘》就是我引導學生享受閱讀的入門書。每當老師對推動閱讀一籌莫展陷入困境時，我也會推薦他們從南美英博士所著的這本書找方法。……童師薇　台中市大墩國中圖書教師

幫助孩子們培養好的個性和喜歡閱讀，這過程很辛苦，一旦孩子養成好的習慣或喜歡閱讀，他們就會發展自己的人生，走出自己的路，我們也就可以放心、放手了。……楊玉崑　台東縣故事協會理事長

以上推薦人依姓氏筆劃排序