看故事，學寫作
李崇建帶領王牌寫作天團到你家！
23個創作靈感X 24個寫作技巧
助你輕鬆寫出好作文
「看故事，學寫作」套書經緯交織，分別以兒童、青少年的寫作困境為「經」，針對他們的煩惱，有多年教作文經驗的名師搬出絕招，把最有效的方法組織成「緯」，一一破解寫作難題。
▲《看故事，學寫作1—靈感篇》
恐懼寫作的你，本書就是你的翻身寶典
6個寫作絕招 ╳ 23個創作靈感
助你寫出有感染力、吸引力、說服力的文章
腦袋一片空白，完全無法下筆；
缺乏生活經驗怎麼發揮？
說明文無趣又呆板，好難寫；
閱讀心得怎麼寫？
沒有想像力，不會寫抒情文……
書中故事主角許均雅，是個害怕作文、痛恨作文的孩子，什麼作文書都看了，對她就是無效。她很想放棄，偏偏考試、升學，以及將來求職都需要作文，難道一生都要被作文拖垮嗎？許均雅的煩惱，你也有嗎？
透過12段許均雅的故事，作文名師見招拆招，對症下藥。有了這本書，就像把王牌老師請回家，愛上寫作，不再是夢想！
▲《看故事，學寫作2—技巧篇》
老是在命題作文摔跤的你，本書是你的高分祕笈！
7個作文絕竅 ╳ 24個寫作策略
命題作文也能有個性、有深度、有創意。
或許你不怕作文，
但是當作文變成考試，
就是拿不到高分。
作文時好時壞、時壞時好，
全看靈感有沒有剛好來拜訪……
書中主角國文小老師何潔心就是這樣。這讓她的自信慢慢消散，對作文產生挫折……。她的問題是什麼？該如何重拾對文字的信心？
13段何潔心、白奇偉、李宏儒的青春成長故事，串起了命題寫作的關鍵策略。作文名師手把手，教你掌握高分的訣竅！
全系列超過50位教師、作家、教育工作者 同聲推薦！
李貞慧 作家／閱讀推廣人
李崇義 長耳兔心靈維度創辦人／講師
李昆霖 佐見啦生技公司董事長
李淑貞 暖字創意寫作教室
宋怡慧 作家／新北市丹鳳高中圖書館主任
何筱敏 臺中市信義國小閱讀推動老師
余懷瑾 SUPER 教師／ TED 講者／作家
林怡辰 國小教師／閱讀推廣人
林文煌 雨果文化教育基金會董事長
林姿君 臺北市濱江國小教師／ SUPER 教師
林瓊蘭 馬來西亞耕讀軒創辦人
官淑雲 曉明女中圖書館主任
周玟慧 東海大學中文系教授
周奕 JBC 創意數學
周美梨 晴美文創創辦人
周逸 曙光教育機構－曙光千樹成林班主任
洪淑芬 臺中市北屯國小圖書教師
胡湘采 臺中市慎齋小學老師
柯玫合 快樂麥田基金會執行長／ TK 英語亞洲總部董事長
徐國能 師大國文學系教授／作家
許榮哲 華語首席故事教練
許淑菁 臺中市私立早稻田藝術幼兒園園長
許慧琪 明道文教基金會執行長
陳志恆 諮商心理師／暢銷作家
陳君寶 新加坡耕讀園創辦人
陳怡伶 小草旅人共學團語文教師
陳季秦 臺中市立東山高中國文老師
陳雅慧 臺中市何厝國小老師
陳彥豐 半畝天光執行長
張輝誠 學思達教學法創辦人
張曉玲 臺中市立圖書館館長
郭盈辰 臺中市光明國中國文老師
梁俊偉 臺中市益民國小榮譽家長會長／維尼教育機構班主任
陶美華 汶萊思學坊創辦人
黃千薰 舞象基金會創辦人
黃美惠 雲林縣東榮國民小學校長
黃曼宣 創意寫作教育工作者
黃淑珍 馬來西亞弘文館教育中心執行長
黃凱琳 明道中學國際部中文教師
黃詩君 國小教師／創作者及創意寫作教育工作者
詹羽菩 國立臺北教育大學附設實驗國民小學教師
楊欣蓉 千樹成林創意作文老師
葉亭君 樂寫創作坊設立人
廖婕伶 悅讀語堂寫作坊創辦人
蔡淇華 作家／台中市惠文高中圖書館主任
歐陽立中 SUPER 教師／暢銷作家
劉世盈 臺中市光明國中國文老師
劉清彥 資深兒童文學工作者／少年小說與童書譯者
劉繼文 SUPER 教師／《讓大象動起來》作者
謝文賢 作家
羅怡君 親職溝通作家與講師
蘇依婷 嘉義快雪時晴作文班負責人
寶石 荒野親子團嘉一團
（按姓氏筆畫排列）
推薦書評
李貞慧 作家／閱讀推廣人
這是一本寫得極為好看的寫作書，以故事起頭、串連，再導入寫作引導，每個篇章還有牛刀小試的寫作練習，連我看了都深感受益良多，從書裡偷學了好幾招寫作妙法呢！真開心！這麼好看又實用的寫作書，一定要推薦給大家。
周奕 ＪＢＣ創意數學
「牠用大大的左眼狠狠瞪我，那眼神毫無畏懼……」現場一片寂然，同學們屏氣凝神……
詩亞老師的課，總會出現這樣的場景。我看到孩子的好奇心、想像力被啟動了，那些一開始不知如何下筆的孩子，透過詩亞老師專業的指導，三行五行慢慢增加字數，漸漸的，他們懂得聆聽，也喜歡上閱讀與書寫。
周美梨 晴美文創創辦人
在崇建老師的作文班振筆疾書的孩子，靈感來自於引導與提醒。透過多元的內容分享，帶領出孩子內心的小世界，讓孩子發揮天馬行空的創意，勇敢下筆。我很喜歡崇建老師團隊帶孩子寫作的理念，因為作文的確就是說一個好故事，而一個好故事開始於一個好的靈感來源。
周逸 曙光教育機構－曙光千樹成林班主任
大多數孩子面對方格陣時都相當苦惱，對於上作文課都缺乏自主意願。在如魔法師的千樹老師引導之下，絕大多數孩子不但開心的接受了課程，而且樂於與家人分享上課內容。千樹作文到底藏著什麼魔力呢？邀請您一同來翱翔。
林文煌 雨果文化教育基金會董事長
就像學武功一樣，先由詩亞的靈感篇，培養深厚的內力；再用佳詩的技巧篇，學會多變的招數；最終崇建的薩提爾模式，建構出完整的靈魂架構。從接納自己寫爛作文開始，透過這本書的引導，再加上自己不間斷的觀察、體驗、思考和動手實作，最終成為寫作的一代宗師！
林姿君 台北市濱江國小教師／SUPER教師
打破框架，先寫爛作文 ，讓孩子從無痛書寫，進而打開感官、用放大鏡捕捉生活的細微處，再融入文字細細琢磨，得到寫作的滿足與成就感。作者從一篇篇故事中娓娓道來，不談起承轉合，讀完卻有蠢蠢欲動的寫作欲，對於想教孩子寫作的師長，或是苦無靈感又必須寫作的學生，非常值得一讀。
柯玫合 快樂麥田基金會執行長／ＴＫ英語亞洲總部董事長
這是一本寫作書，同時也是一本生活之書。作者們透過文字引導，帶你觀察季節的顏色、召喚各種心情記憶，累積養分，等待時間的催化，直至靈感與書寫融為一體，就能綻放屬於自己的寫作花朵。
徐國能 師大國文學系教授／作家
作文不是呆版的背誦硬套，更不是以空洞的詞藻掩飾蒼白的思想。本書將示範如何透過真實的自我探索和深度對話，讓寫作不再是煩人的作業或考試，而是理解自我，關懷世界的心靈實踐。
張曉玲 臺中市立圖書館館長
孩子窩在圖書館角落裡，翻開喜愛的書，隨著故事喜怒哀樂，即使閱讀著看過幾百遍的書，仍然開心大笑，眼睛閃閃發光，內心豐盈無比。本書讓孩子從閱讀中培養思辨力，表達見解能力，讓生活有感，引導孩子想像力，從而觸發寫作靈感，敲開寫作大門。
許慧琪 明道文教基金會執行長
下筆往往最難，不下筆，筆尖怎能滑翔？
聽故事容易，下筆又是另一回事，這本書滿滿的祕笈，到底發生了什麼事，能讓孩子擁有作文魔力？強力推薦！
陳君寶 新加坡耕讀園創辦人
「故事寫作」是耕讀園核心課程。崇建、詩亞和佳詩多次來新加坡開辦故事寫作培訓，是老師和學生非常喜歡的課。故事寫作啓發很多孩子喜歡寫作，愛上華文。非常期待《看故事，學寫作》的出版，讓我們有機會更深度的學習。
陳志恆 諮商心理師／暢銷作家
小時候，我最期待作文課了，其他同學卻總是愁眉苦臉。長大後，我成了個作家，許多人很羨慕我。我沒說的祕密是，我不是天生妙筆生花。而是，從小我就被允許寫爛作文，再爛都沒關係，先求有、再求好，所以我不怕寫作。然後，慢慢找到寫作的樂趣，領略文字的力量，接著，我愛上寫作！所以，我很認同本書的理念。書中的故事，能夠同理孩子面對稿紙時，那糾結的心境。孩子不是寫不好，而有道心魔擋著，輕鬆以對，也可以文采飛揚。
陳季秦 臺中市立東山高中國文老師
這本書提供了令人意猶未盡的故事，及靈感和技法完整的實戰教學經驗，適合學生自學、家長伴讀，以及老師們絕佳的教學參考。在作者溫柔的陪伴下，學會觀察、感受、自我欣賞及勇敢表達看法，開啟孩子創作的可能。
陳怡伶 小草旅人共學團語文教師
身為語文課老師，讀到這本書，心情頗為感動。不只單純敘說寫作的方法，而是深刻體會了孩子在面對寫作時的困難，用這樣貼近孩子的心寫下的書。文中所提供的方法，就像是一個個階梯，讓孩子走在書寫的路徑上，慢慢累積自信！
黃千薰 舞象基金會創辦人
雖然這是一本教導作文的書，看的時候，我有許多停頓，跟著書中建議的方法，打開自己的五官覺受，體驗那些感受甦醒。我想將這些細小美麗的感受，用書中提到的方法，下筆幻化成文字，打開禁錮寫作的鎖，看文字飛翔。
黃美惠 雲林縣東榮國民小學校長
看到故事中的主角雅，彷彿看到無數小學生的身影－－作文，三聲無奈！本書從故事出發串聯寫作，作者猶如高山嚮導，帶領讀者以故事為徑，踏階練功，不知不覺寫作的山頭就在腳下。原來作文書可以這麼有趣！這麼貼近生活！
黃曼宣 創意寫作教育工作者