──196個國家為世上所有孩子共同約定──
從《國際兒童權利公約》開始，帶孩子認識他們的權利！
一九八九年十一月二十日，聯合國大會通過了《國際兒童權利公約》，並將每年十一月二十日定為「國際兒童人權日」，為全世界的兒童許下承諾，以實質的法律約束力，保護每個孩子的基本人權。
本套書包含了《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利──「生存與發展權」、「受保護權」、「教育權」和「參與權」，並將這些屬於孩子的權利，藉由作者優美卻充滿力量的文字、繪者獨特又充滿生命力的圖畫，以孩子看得懂的方式詮釋出來。
就從這一套書出發，帶孩子認識他們應有的權利，並從現在開始，守護孩子們的未來！
《我是小孩，我有權利……（增訂版）》
書末附錄兒童文學作家 幸佳慧、兒少權益工作者 葉大華專文導讀，
以及完整中文版《國際兒童權利公約》共42條條文，
帶你跨出認識兒童權利的第一步！
你知道身為兒童，有哪些權利嗎？
作者阿朗．賽赫以詩意的文字，繪者奧黑莉婭．馮媞以充滿活力想像的圖畫，簡明扼要的詮釋了一九八九年聯合國大會通過的《國際兒童權利公約》（這份公約已得到一百九十六個國家的簽署）。
以孩子的角度和能懂的方式，來描述什麼是權利？什麼是食物和住所的權利、上學的權利、免於暴力的權利、呼吸純淨空氣的權利等等。
而且，這些權利屬於地球上的每一個孩子，無論他們是黑人或白人，小或大、貧窮或附有、或在任何地方出生。
很顯然的，知道和談論這些權利，是尊重兒童權利的第一步。現在，就從陪孩子閱讀這本繪本開始吧！
《我是小孩，我有權利參與文化》
漫步在舞蹈、音樂、繪畫、戲劇……的國度，發現各式各樣的美好感動，躲藏在「文化」這個字背後。我們夢想有那麼一天，世界上所有的小孩都可以在自由的環境裡長大，都可以得到科學家、街頭藝人、藝術家的作品滋養。
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「參與權」出發，講述每個孩子都有受到母語、歌謠、美術、戲劇、音樂等等滋養的權利，因為唯有了解屬於自己民族的歷史、接觸別的小孩和他們的文化，孩子才能在這個世上找到他的定位、他的立足點，以及最重要的——他的未來。
作者透過文字告訴我們，孩子不僅應該擁有受教育的權利和學習藝術、享有文化生活的權利，有權利學習如何透過創作與世界溝通，有權利在快樂的時候自由的跳舞歡唱，更有權利用他的雙眼自己去發現這個世界的美。
沒有人可以剝奪小孩了解、參與自己文化及歷史的權利，因為，孩子是為了尋找世界的美，才誕生的。
《我是小孩，我有權利保護地球》
孩子們來到世界的時候，有權利享有溫柔，享有健康的食物，享有開放的學習環境，學習關於生活的一切……可是，如果他們不能享有一個健康的星球，這一切又有何用？所以，當我們粗暴的對待地球時，孩子們有權利說：「停！」
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「生存權」出發，講述孩子擁有享受大自然及永續生態的權利，他們有權利吃健康無農藥的食物、有權利呼吸健康乾淨的空氣、有權利為失去棲息地的動物生氣，更有權利對那些為了賺錢而不斷傷害地球的大人們發出怒吼！
作者用直白的文字，寫出孩子與自然應有的關係，他們享有享受大自然之美的權利，也有站出來與破壞環境的大人抗議的權利，不僅兒童讀者在閱讀中，可以對保護環境產生共鳴，對於成人讀者而言，書中提出的問題更是發人深省。
我們可以送給孩子最大的禮物，就是一個沒有汙染、得以永續的未來，這個星球的每個角落都是屬於孩子的，希望所有人類可以像照顧自己的孩子一樣，照顧著屬於他們的地球。
從《國際兒童權利公約》開始，帶孩子認識他們的權利！
一九八九年十一月二十日，聯合國大會通過了《國際兒童權利公約》，並將每年十一月二十日定為「國際兒童人權日」，為全世界的兒童許下承諾，以實質的法律約束力，保護每個孩子的基本人權。
本套書包含了《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利──「生存與發展權」、「受保護權」、「教育權」和「參與權」，並將這些屬於孩子的權利，藉由作者優美卻充滿力量的文字、繪者獨特又充滿生命力的圖畫，以孩子看得懂的方式詮釋出來。
就從這一套書出發，帶孩子認識他們應有的權利，並從現在開始，守護孩子們的未來！
《我是小孩，我有權利……（增訂版）》
書末附錄兒童文學作家 幸佳慧、兒少權益工作者 葉大華專文導讀，
以及完整中文版《國際兒童權利公約》共42條條文，
帶你跨出認識兒童權利的第一步！
你知道身為兒童，有哪些權利嗎？
作者阿朗．賽赫以詩意的文字，繪者奧黑莉婭．馮媞以充滿活力想像的圖畫，簡明扼要的詮釋了一九八九年聯合國大會通過的《國際兒童權利公約》（這份公約已得到一百九十六個國家的簽署）。
以孩子的角度和能懂的方式，來描述什麼是權利？什麼是食物和住所的權利、上學的權利、免於暴力的權利、呼吸純淨空氣的權利等等。
而且，這些權利屬於地球上的每一個孩子，無論他們是黑人或白人，小或大、貧窮或附有、或在任何地方出生。
很顯然的，知道和談論這些權利，是尊重兒童權利的第一步。現在，就從陪孩子閱讀這本繪本開始吧！
《我是小孩，我有權利參與文化》
漫步在舞蹈、音樂、繪畫、戲劇……的國度，發現各式各樣的美好感動，躲藏在「文化」這個字背後。我們夢想有那麼一天，世界上所有的小孩都可以在自由的環境裡長大，都可以得到科學家、街頭藝人、藝術家的作品滋養。
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「參與權」出發，講述每個孩子都有受到母語、歌謠、美術、戲劇、音樂等等滋養的權利，因為唯有了解屬於自己民族的歷史、接觸別的小孩和他們的文化，孩子才能在這個世上找到他的定位、他的立足點，以及最重要的——他的未來。
作者透過文字告訴我們，孩子不僅應該擁有受教育的權利和學習藝術、享有文化生活的權利，有權利學習如何透過創作與世界溝通，有權利在快樂的時候自由的跳舞歡唱，更有權利用他的雙眼自己去發現這個世界的美。
沒有人可以剝奪小孩了解、參與自己文化及歷史的權利，因為，孩子是為了尋找世界的美，才誕生的。
《我是小孩，我有權利保護地球》
孩子們來到世界的時候，有權利享有溫柔，享有健康的食物，享有開放的學習環境，學習關於生活的一切……可是，如果他們不能享有一個健康的星球，這一切又有何用？所以，當我們粗暴的對待地球時，孩子們有權利說：「停！」
本書由《國際兒童權利公約》中四大兒童基本權利的「生存權」出發，講述孩子擁有享受大自然及永續生態的權利，他們有權利吃健康無農藥的食物、有權利呼吸健康乾淨的空氣、有權利為失去棲息地的動物生氣，更有權利對那些為了賺錢而不斷傷害地球的大人們發出怒吼！
作者用直白的文字，寫出孩子與自然應有的關係，他們享有享受大自然之美的權利，也有站出來與破壞環境的大人抗議的權利，不僅兒童讀者在閱讀中，可以對保護環境產生共鳴，對於成人讀者而言，書中提出的問題更是發人深省。
我們可以送給孩子最大的禮物，就是一個沒有汙染、得以永續的未來，這個星球的每個角落都是屬於孩子的，希望所有人類可以像照顧自己的孩子一樣，照顧著屬於他們的地球。