內容簡介
親師SOS2：交心
10大能力，32個能力養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！
只要啟動了自己想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。
你想帶給孩子什麼？知識？愛？能力？陪伴？
未來六成的工作還沒發明出來，教過的知識卻會淡忘，哪些事對孩子才是最重要的？
請孩子幫忙，他們全都意興闌珊、愛理不理的，如何才能激發出他們參與的動力？
孩子不專心、容易分心、動作慢吞吞、常常叫了好多遍都沒有反應？
分組教學的確效果很好，但有時分組會遇到某些學生不受歡迎、受人排擠，如何解決呢？
老師和家長之間，究竟該不該彼此加臉書好友？
以「老ㄙㄨ老師」聞名教育圈的蘇明進在走過很多學校後，明白老師們不欠缺熱情，他們只是欠缺方法，欠缺鼓舞他們再站出來的勇氣。不管是老師或父母在教育孩子時，其實只需要換個角度，從孩子的需求來看，都能迎刃而解。老ㄙㄨ老師想澄清並聚焦，不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法，才是陪伴孩子一生，用正向思維看待學習、能帶著走的能力。
在教學的第一現場，老ㄙㄨ老師在孩子身上看見了十個重要且珍貴的未來能力：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰，透過對的對話方式，他真正啟動了孩子的內心動機。因為只要引發他們想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。
當我們用心與孩子面對面所展現的愛與真誠，那彼此交織出的信任與情感，才是在時光流逝之中，牢牢映照在孩子心底的閃亮記憶。
10大能力，提供教師與家長32個養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！
【本書特色】
ˇ十力」教學教養教室紙上觀課：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰等未來能力養成完全大公開，透過教學現場的許多「實例」，增添孩子的「實力」。
ˇ32個未來能力養成的工具箱：除了心法，更有做法，栽培我們摯愛的孩子成為未來等待的人才。
ˇ 親師合作，建立共識的交流道：學習，從來不只在教室發生，十大能力皆涵蓋教學專業及親子教養的訣竅，有效增進老師和家長相互理解彼此的所思所為，通力合作幫助孩子。
【推薦人】
嚴長壽(台東均一實驗高中/宜蘭慈心華德福實驗高中 董事長)
教育，決定台灣的未來；老師，則是幫助學生面對未來的關鍵力量。在改變孩子之前，老師必須先是自行改變自己的那一位！
老ㄙㄨ老師將他多年累積的教學經驗，分別用老師與家長的立場，鉅細靡遺、深入淺出的把他在第一線觀察到的問題提出來探討。我非常鼓勵有更多老師，也能像老ㄙㄨ老師一樣，將自己的教學經驗與遇到的難題分享出來，因為唯有建立一個長期的教師夥伴社群，提供實用的教戰手冊資源，才能讓在偏鄉獨立作戰的老師彼此得到支持。
劉安婷（TFT「為台灣而教」理事長）
最令人動容的正是老ㄙㄨ始終堅持、甚至用力捍衛的那一份對孩子的同理。除了點出孩子學習最重要的關鍵能力，更可貴的是老ㄙㄨ所敘述的不只是理論、方法，更透過每一個章節，不斷的在問：我們真的、真的同理孩子了嗎？
張輝誠（台北市中山女高教師、學思達教學倡導者）
就是這樣師生間的生命相互砥礪、共同成長，讓我著迷不已，著迷到經常忘了：老ㄙㄨ還始終不斷訓練他的學生各式各樣終身受用的能力，正如同這本書上各篇章所提及的自學、反思、寫作、創造、同理心、自律、品格、閱讀能力，一而再地顯示出老ㄙㄨ的遠見、無私、務實與創意。
溫美玉（台南附小老師，溫老師備課趴發起人）
老ㄙㄨ老師運用極佳的寫作功力，將師生在教室每一天精采動人的畫面，透過文字娓娓述說且整理成篇章，有些複雜的教學案例或者精采的互動遊戲，他還不厭其煩的製作成教戰手則，步驟分明，好讀易學，讓所有想學習的老師、家長大大受用。
李崇建（教育工作者，作家）
老ㄙㄨ老師是一位教育家，也是一位溫暖的陪伴者，看他的文章總能啟發我教學的創意，思考教育的本質，看見人與人的連結，以及一位教師愛的展現。這本書更是如此，既適合家長參考，也適合教師進修。
王政忠（南投縣中寮鄉爽文國中教務主任、MAPS教學倡導者）
老師之所以被無數個學生記得的原因，是帶給他們：能力的獲得、生命的探索與價值的思辨。ㄙㄨ老師會這樣被他的孩子記得，而且被記得更久更久。
Selena（親職作家）
老ㄙㄨ是一位教學經驗豐富、著重孩子品德教育的師者，他不僅有創意，對學生總有一套，書中他提起自己求學過程中的悲傷回憶，讓我不禁心疼起這個小男孩，也才理解為何他能對學生同理並想盡辦法協助孩子。這本書是家長與老師們共同的正面能量書。
葉丙成（台大電機系教授、台大 MOOC 計畫執行長、BTS教學倡導者）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、黃瑽寧（醫師、作家）、小熊媽（親職作家），以及
高雄市四維國小翁慶才校長、新北市中小學校長協會邱丞宗理事長、臺北市公私立國民小學校長協會理事長張永欽校長等全台111位校長齊聲推薦
10大能力，32個能力養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！
只要啟動了自己想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。
你想帶給孩子什麼？知識？愛？能力？陪伴？
未來六成的工作還沒發明出來，教過的知識卻會淡忘，哪些事對孩子才是最重要的？
請孩子幫忙，他們全都意興闌珊、愛理不理的，如何才能激發出他們參與的動力？
孩子不專心、容易分心、動作慢吞吞、常常叫了好多遍都沒有反應？
分組教學的確效果很好，但有時分組會遇到某些學生不受歡迎、受人排擠，如何解決呢？
老師和家長之間，究竟該不該彼此加臉書好友？
以「老ㄙㄨ老師」聞名教育圈的蘇明進在走過很多學校後，明白老師們不欠缺熱情，他們只是欠缺方法，欠缺鼓舞他們再站出來的勇氣。不管是老師或父母在教育孩子時，其實只需要換個角度，從孩子的需求來看，都能迎刃而解。老ㄙㄨ老師想澄清並聚焦，不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法，才是陪伴孩子一生，用正向思維看待學習、能帶著走的能力。
在教學的第一現場，老ㄙㄨ老師在孩子身上看見了十個重要且珍貴的未來能力：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰，透過對的對話方式，他真正啟動了孩子的內心動機。因為只要引發他們想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。
當我們用心與孩子面對面所展現的愛與真誠，那彼此交織出的信任與情感，才是在時光流逝之中，牢牢映照在孩子心底的閃亮記憶。
10大能力，提供教師與家長32個養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！
【本書特色】
ˇ十力」教學教養教室紙上觀課：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰等未來能力養成完全大公開，透過教學現場的許多「實例」，增添孩子的「實力」。
ˇ32個未來能力養成的工具箱：除了心法，更有做法，栽培我們摯愛的孩子成為未來等待的人才。
ˇ 親師合作，建立共識的交流道：學習，從來不只在教室發生，十大能力皆涵蓋教學專業及親子教養的訣竅，有效增進老師和家長相互理解彼此的所思所為，通力合作幫助孩子。
【推薦人】
嚴長壽(台東均一實驗高中/宜蘭慈心華德福實驗高中 董事長)
教育，決定台灣的未來；老師，則是幫助學生面對未來的關鍵力量。在改變孩子之前，老師必須先是自行改變自己的那一位！
老ㄙㄨ老師將他多年累積的教學經驗，分別用老師與家長的立場，鉅細靡遺、深入淺出的把他在第一線觀察到的問題提出來探討。我非常鼓勵有更多老師，也能像老ㄙㄨ老師一樣，將自己的教學經驗與遇到的難題分享出來，因為唯有建立一個長期的教師夥伴社群，提供實用的教戰手冊資源，才能讓在偏鄉獨立作戰的老師彼此得到支持。
劉安婷（TFT「為台灣而教」理事長）
最令人動容的正是老ㄙㄨ始終堅持、甚至用力捍衛的那一份對孩子的同理。除了點出孩子學習最重要的關鍵能力，更可貴的是老ㄙㄨ所敘述的不只是理論、方法，更透過每一個章節，不斷的在問：我們真的、真的同理孩子了嗎？
張輝誠（台北市中山女高教師、學思達教學倡導者）
就是這樣師生間的生命相互砥礪、共同成長，讓我著迷不已，著迷到經常忘了：老ㄙㄨ還始終不斷訓練他的學生各式各樣終身受用的能力，正如同這本書上各篇章所提及的自學、反思、寫作、創造、同理心、自律、品格、閱讀能力，一而再地顯示出老ㄙㄨ的遠見、無私、務實與創意。
溫美玉（台南附小老師，溫老師備課趴發起人）
老ㄙㄨ老師運用極佳的寫作功力，將師生在教室每一天精采動人的畫面，透過文字娓娓述說且整理成篇章，有些複雜的教學案例或者精采的互動遊戲，他還不厭其煩的製作成教戰手則，步驟分明，好讀易學，讓所有想學習的老師、家長大大受用。
李崇建（教育工作者，作家）
老ㄙㄨ老師是一位教育家，也是一位溫暖的陪伴者，看他的文章總能啟發我教學的創意，思考教育的本質，看見人與人的連結，以及一位教師愛的展現。這本書更是如此，既適合家長參考，也適合教師進修。
王政忠（南投縣中寮鄉爽文國中教務主任、MAPS教學倡導者）
老師之所以被無數個學生記得的原因，是帶給他們：能力的獲得、生命的探索與價值的思辨。ㄙㄨ老師會這樣被他的孩子記得，而且被記得更久更久。
Selena（親職作家）
老ㄙㄨ是一位教學經驗豐富、著重孩子品德教育的師者，他不僅有創意，對學生總有一套，書中他提起自己求學過程中的悲傷回憶，讓我不禁心疼起這個小男孩，也才理解為何他能對學生同理並想盡辦法協助孩子。這本書是家長與老師們共同的正面能量書。
葉丙成（台大電機系教授、台大 MOOC 計畫執行長、BTS教學倡導者）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、黃瑽寧（醫師、作家）、小熊媽（親職作家），以及
高雄市四維國小翁慶才校長、新北市中小學校長協會邱丞宗理事長、臺北市公私立國民小學校長協會理事長張永欽校長等全台111位校長齊聲推薦
作者簡介
蘇明進
蘇明進
在網路上人稱「老ㄙㄨ老師」，任教於台中市大元國小，現為台灣師範大學科學教育研究所博士候選人。
曾榮獲GreaTeach 全國創意教學獎、第六屆「power教師」入圍獎。2011年、2013年受「馬來西亞華校教師會總會」之邀，至馬來西亞全國各地巡迴講學。
現任馬來西亞《孩子》雙月刊、《親子天下》雜誌專欄作家。著有《希望教室》、《讓孩子潛能大大發光》、《2300星際大戰》、《親師SOS》等。
來自雲林小農村，喜歡純樸的人事物。自小就是大人口中的乖孩子，以自己的成長經驗同理學生。常不按牌理出牌，善用創意教學激勵孩子學習。喜歡孩子，喜歡教學，喜歡說故事，喜歡待在教室裡，陪孩子們一同歡笑，看盡人生精采美景。
延伸資訊：老ㄙㄨ的希望教室（facebook.com/ClassroomOfOldsu/）
蘇明進
在網路上人稱「老ㄙㄨ老師」，任教於台中市大元國小，現為台灣師範大學科學教育研究所博士候選人。
曾榮獲GreaTeach 全國創意教學獎、第六屆「power教師」入圍獎。2011年、2013年受「馬來西亞華校教師會總會」之邀，至馬來西亞全國各地巡迴講學。
現任馬來西亞《孩子》雙月刊、《親子天下》雜誌專欄作家。著有《希望教室》、《讓孩子潛能大大發光》、《2300星際大戰》、《親師SOS》等。
來自雲林小農村，喜歡純樸的人事物。自小就是大人口中的乖孩子，以自己的成長經驗同理學生。常不按牌理出牌，善用創意教學激勵孩子學習。喜歡孩子，喜歡教學，喜歡說故事，喜歡待在教室裡，陪孩子們一同歡笑，看盡人生精采美景。
延伸資訊：老ㄙㄨ的希望教室（facebook.com/ClassroomOfOldsu/）
內容目錄
推薦序
挽起袖子 投入改變台灣下一代的希望工程 嚴長壽
老ㄙㄨ和他的小老ㄙㄨ 張輝誠
用力捍衛那一份對孩子的同理 劉安婷
專業、創意、大器、溫暖 溫美玉
終其一生孩子念念不忘的老師 王政忠
營造快樂氣氛，帶來正面的能量 洪淑青
全台111位校長齊聲推薦
自序 老師的歲月成績單
一、打造自學力
老師篇 翻轉思維﹐讓孩子愛上自學
自己的功課自己出
家長篇 釐清卡關處，學習起飛時
二、鍛鍊反思能力
老師篇 別逼他悔過﹐引導他學會反思
暴衝男孩發怒的背後
家長篇 看清教養盲點﹐找出改變契機
三、修練同理心
老師篇 化解排擠，學習接納6步驟
擁抱獨特，咆哮搗亂偽裝類昆蟲的大蛻變
一堂選座位的「人際課」
家長篇 從生氣到抓狂，實際演練走一遭
四、精雕自律
老師篇 老師﹐讓我來﹐我可以！
收起委屈的眼淚﹐我願意改進
孩子一再犯錯﹐怎麼辦？
家長篇 放手，孩子反而學更多
從生活細節中找回專注力
五、耕耘寫作力
老師篇 發現自我對話的力量
家長篇 用文字與孩子交心
六、澆灌創造力
老師篇 外星人偷走兵馬俑，想像力就是超能力
家長篇 黑夜裡的白雲，來場「想像力大冒險」
拚搏床邊故事，家庭地位大躍升
森林裡的劍龍，一起編「說不完的故事」
七、訓練表達能力
老師篇 口說能演，享受表達的舞台
家長篇 善用遊戲 玩表達﹐跟無聊說再見
八、培養閱讀力
老師篇 打開書，打開一扇扇眺望世界的窗
老師篇 掌握五原則，教孩子不愛上閱讀都難
家長篇 親子共讀偷練功，閱讀素養大成功
九、陶冶品格力
老師篇 一起來練「轉念」功
玩集點，帶動內在榮譽心
家長篇 給小姪子的10個期待
十、祕傳親師教戰力
老師篇 快樂班級的一日課表
親師溝通無障礙 經營社團有撇步
家長篇 教養終極奧義，要溫柔又堅定
挽起袖子 投入改變台灣下一代的希望工程 嚴長壽
老ㄙㄨ和他的小老ㄙㄨ 張輝誠
用力捍衛那一份對孩子的同理 劉安婷
專業、創意、大器、溫暖 溫美玉
終其一生孩子念念不忘的老師 王政忠
營造快樂氣氛，帶來正面的能量 洪淑青
全台111位校長齊聲推薦
自序 老師的歲月成績單
一、打造自學力
老師篇 翻轉思維﹐讓孩子愛上自學
自己的功課自己出
家長篇 釐清卡關處，學習起飛時
二、鍛鍊反思能力
老師篇 別逼他悔過﹐引導他學會反思
暴衝男孩發怒的背後
家長篇 看清教養盲點﹐找出改變契機
三、修練同理心
老師篇 化解排擠，學習接納6步驟
擁抱獨特，咆哮搗亂偽裝類昆蟲的大蛻變
一堂選座位的「人際課」
家長篇 從生氣到抓狂，實際演練走一遭
四、精雕自律
老師篇 老師﹐讓我來﹐我可以！
收起委屈的眼淚﹐我願意改進
孩子一再犯錯﹐怎麼辦？
家長篇 放手，孩子反而學更多
從生活細節中找回專注力
五、耕耘寫作力
老師篇 發現自我對話的力量
家長篇 用文字與孩子交心
六、澆灌創造力
老師篇 外星人偷走兵馬俑，想像力就是超能力
家長篇 黑夜裡的白雲，來場「想像力大冒險」
拚搏床邊故事，家庭地位大躍升
森林裡的劍龍，一起編「說不完的故事」
七、訓練表達能力
老師篇 口說能演，享受表達的舞台
家長篇 善用遊戲 玩表達﹐跟無聊說再見
八、培養閱讀力
老師篇 打開書，打開一扇扇眺望世界的窗
老師篇 掌握五原則，教孩子不愛上閱讀都難
家長篇 親子共讀偷練功，閱讀素養大成功
九、陶冶品格力
老師篇 一起來練「轉念」功
玩集點，帶動內在榮譽心
家長篇 給小姪子的10個期待
十、祕傳親師教戰力
老師篇 快樂班級的一日課表
親師溝通無障礙 經營社團有撇步
家長篇 教養終極奧義，要溫柔又堅定
ISBN: 9789869261432