內容簡介

內容簡介

讀者好評：
1.這是我讀過最棒的物理參考書，也是唯一能讓我搞懂物理老師上課到底在講些什麼的寶典。
2.每一個學生都應該從《觀念物理》入門，每一位受過教育的人，都應該瞭解其中的觀念。
3.對老師來說，這套書裡面有太多好東西，可以拿來豐富教學內容，教給學生正確的觀念。
4.作者休伊特是教學很用心的好老師，我的物理基本觀念很薄弱，更需要這種講解清晰的書來幫我建立觀念。
5.要打通物理任督二脈，就從《觀念物理》開始！用最清楚的觀念來解析物理，每一頁都是驚奇。
6.這不只是一套能幫助學生考試高分的參考書，更是一套可以刺激頭腦思考的優秀科普書。


大家都知道電磁學與核物理很重要，不只在物理考試中是決定分數高低的關鍵，而且處在這個電子時代、核能時代，若缺少了相關常識，旦夕福禍經常就在一念之間。

可是在物理課堂上，這些知識的傳授總是壓軸演出，
學生往往來不及學會多少招式，就匆匆忙忙綁赴考場了；
出了考場，只憑還記得的一招半式就這麼闖蕩險惡的江湖……
你也是這樣對待決定你人生前途的緊要觀念嗎？

如果你的家教老師告訴你，在核反應中，原子核轉變為能量，
你聽到之後，就應該另找一位家教老師才對。為什麼？
你看到鳥兒兩腳站在一條幾萬伏特的高壓電線上，卻不會觸電烤焦；
而你有時候碰觸到不過110伏特的家用電器，卻被電得哇哇叫。為什麼？
如果你知道發電廠並不出售電子，而是要由你自己提供，那你為什麼還要乖乖繳電費？

請看這本《觀念物理》第V冊吧！
與其每個月花幾千元去補習，不如一套《觀念物理》寶典在手，妙用無窮！

作者簡介

休伊特

高中時夢想當個拳擊手，畢業後開始學漫畫，後來從事畫戶外廣告招牌的工作。27歲才決定回到學校，在麻州羅爾技術學院就讀物理系，是班上年紀最大的學生。1964年，取得猶他州立大學科學教育與物理雙主修的碩士學位，便到舊金山城市學院開始教學生涯，直到1999年退休。1982年，休伊特獲得美國物理教師學會頒發的密立根講座獎。獲獎原因是由於他在物理教學專業上的投入，發展出許多有趣而令人激賞的教學示範，以及闡釋觀念的方式，讓很多原本不可能喜愛物理的學生，對物理產生興趣。

休伊特認為：教學不僅僅是工作，也不僅僅是專業，而是一種對待生命與生活的態度；因此對於當老師的人來說，盡力把教學工作做好，是非常重要的一件事。因為，不論學生有多大的熱情，老師都有能力把它澆熄；但老師也同樣也有能力去激發學生，讓他們發揮出最大的潛能。休伊特相信：學物理應該是很有趣的，雖然也許要相當用功，但一定是有趣的事。《觀念物理》這套書正是他這個信仰底下的產物之一。