內容簡介
護理專業問題研討 (第三版)
本書主要為了使護理系（科）的學生在畢業之前，對護理專業能有更深入了解，並對我國醫療環境與健康政策、臨床護理實務及護理教育等問題有概括性的認識。
全書共12章：第1章介紹護理專業的定義、發展、目標與護理生涯規劃；第2章認識醫療環境與健康政策；第3、4章探討護理工作職場及臨床護理實務等議題：第5、6章分別講述學校及臨床的護理教育；第7、8章說明護理專業能力進階制度，以及臨床專科護理師的資格與培訓；第9章介紹護理專業團體；第10、11、12章依序闡述護理倫理、護理理念及護理專業法律的基本認識。
護理人員除了學校護理教育的養成教育之外，畢業之後仍然必須接受繼續臨床護理教育的訓練，及護理專業能力進階制度的培訓。【護理問題專業研討】這門課即是在護理科系學生畢業前，養成學生在護理生涯中終身學習能力的重要課程。本書不僅適合做為大專院校護理科系教科書，也適合在職護理師參考。
第三版更新了十大死因、護理人力現況、護理考照現況、最新相關法規等內容，期能以最新最完整的資訊呈現給讀者。
本書主要為了使護理系（科）的學生在畢業之前，對護理專業能有更深入了解，並對我國醫療環境與健康政策、臨床護理實務及護理教育等問題有概括性的認識。
全書共12章：第1章介紹護理專業的定義、發展、目標與護理生涯規劃；第2章認識醫療環境與健康政策；第3、4章探討護理工作職場及臨床護理實務等議題：第5、6章分別講述學校及臨床的護理教育；第7、8章說明護理專業能力進階制度，以及臨床專科護理師的資格與培訓；第9章介紹護理專業團體；第10、11、12章依序闡述護理倫理、護理理念及護理專業法律的基本認識。
護理人員除了學校護理教育的養成教育之外，畢業之後仍然必須接受繼續臨床護理教育的訓練，及護理專業能力進階制度的培訓。【護理問題專業研討】這門課即是在護理科系學生畢業前，養成學生在護理生涯中終身學習能力的重要課程。本書不僅適合做為大專院校護理科系教科書，也適合在職護理師參考。
第三版更新了十大死因、護理人力現況、護理考照現況、最新相關法規等內容，期能以最新最完整的資訊呈現給讀者。
作者簡介
作者簡介
林靜頤
學歷：
中山醫學大學 醫研所 護理組 理學碩士
中山醫學大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任統一健康世界 健診部 主任
曾任中山醫學大學附設醫院 急診部 副護理長
曾任中山醫學大學附設醫院 神經外科 護理長
曾任中山醫學大學附設醫院 護理部 代督導長
曾任中山醫學大學 健康教育中心 執行長
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
向肇英
學歷：
臺北醫學大學 護理研究所 理學碩士
經歷：
曾任輔英技術學院 臨床教師
曾任高雄醫學大學附設醫院 護理師
曾任三軍總醫院 護理師
曾任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
曾任仁德醫護管理專科學校 護理科 代理主任
曾任耕莘護理專科學校 護理科 講師
曾任台北醫學大學附設醫院 護理部 督導長
現任臺北醫學大學 護理學系 兼任講師
現任中華民國乳癌病友協會 秘書
呂如分
學歷：
臺北醫學大學 護理研究所 博士
國防醫學院 護理研究所 理學碩士
臺北醫學大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任林口長庚醫院 腦神經內外科 護理師
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 助理教授 兼 高齡促進科 主任
陳玫吟
學歷：
國立台灣大學 護理研究所 理學碩士
長庚大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任林口長庚醫院 醫院產房 護理師
曾任長庚技術學院 護理系 講師
曾任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
呂淑琴
學歷：
美國關島大學 教育學院 教育碩士
中國醫藥大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任林口長庚醫院 泌尿外科、婦科 護理師
曾任弘光科技大學 助教
曾任光田醫院 護理部 兼任督導長
曾任宏恩綜合醫院 護理部 督導長
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
魏慧玲
學歷：
國立台灣大學 護理研究所 理學碩士
國立台灣大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任台灣大學附設醫院 血液腫瘤科 護理師
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
陳美鳳
學歷：
慈濟醫學大學 護理研究所 理學碩士
中國醫藥大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任台中縣立東寶國民小學 護士
曾任台北市立仁愛醫院 護理師
曾任臺中榮民總醫院 護理師
曾任慈濟技術學院 助教、講師
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
范俊松
學歷：
國立台灣大學 國家發展研究所 法學碩士
東吳大學 法律系 比較法學組 法學士
經歷：
曾任法務專員、立法院 研究助理
現任仁德醫護管理專科學校 通識教育中心 講師
現任仁德醫護管理專科學校 人事室 主任
（作者依撰寫章節次序排列）
林靜頤
學歷：
中山醫學大學 醫研所 護理組 理學碩士
中山醫學大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任統一健康世界 健診部 主任
曾任中山醫學大學附設醫院 急診部 副護理長
曾任中山醫學大學附設醫院 神經外科 護理長
曾任中山醫學大學附設醫院 護理部 代督導長
曾任中山醫學大學 健康教育中心 執行長
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
向肇英
學歷：
臺北醫學大學 護理研究所 理學碩士
經歷：
曾任輔英技術學院 臨床教師
曾任高雄醫學大學附設醫院 護理師
曾任三軍總醫院 護理師
曾任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
曾任仁德醫護管理專科學校 護理科 代理主任
曾任耕莘護理專科學校 護理科 講師
曾任台北醫學大學附設醫院 護理部 督導長
現任臺北醫學大學 護理學系 兼任講師
現任中華民國乳癌病友協會 秘書
呂如分
學歷：
臺北醫學大學 護理研究所 博士
國防醫學院 護理研究所 理學碩士
臺北醫學大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任林口長庚醫院 腦神經內外科 護理師
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 助理教授 兼 高齡促進科 主任
陳玫吟
學歷：
國立台灣大學 護理研究所 理學碩士
長庚大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任林口長庚醫院 醫院產房 護理師
曾任長庚技術學院 護理系 講師
曾任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
呂淑琴
學歷：
美國關島大學 教育學院 教育碩士
中國醫藥大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任林口長庚醫院 泌尿外科、婦科 護理師
曾任弘光科技大學 助教
曾任光田醫院 護理部 兼任督導長
曾任宏恩綜合醫院 護理部 督導長
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
魏慧玲
學歷：
國立台灣大學 護理研究所 理學碩士
國立台灣大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任台灣大學附設醫院 血液腫瘤科 護理師
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
陳美鳳
學歷：
慈濟醫學大學 護理研究所 理學碩士
中國醫藥大學 護理學系 理學士
經歷：
曾任台中縣立東寶國民小學 護士
曾任台北市立仁愛醫院 護理師
曾任臺中榮民總醫院 護理師
曾任慈濟技術學院 助教、講師
現任仁德醫護管理專科學校 護理科 講師
范俊松
學歷：
國立台灣大學 國家發展研究所 法學碩士
東吳大學 法律系 比較法學組 法學士
經歷：
曾任法務專員、立法院 研究助理
現任仁德醫護管理專科學校 通識教育中心 講師
現任仁德醫護管理專科學校 人事室 主任
（作者依撰寫章節次序排列）
內容目錄
目錄
Ch 01 緒論
1-1 何謂護理專業
1-2 影響護理專業的因素
1-3 護理專業的發展
1-4 護理專業的目標
1-5 護理生涯的規劃
1-6 客觀結構式臨床技能測驗
Ch 02 醫療環境與健康政策
2-1 健康問題
2-2 預防保健
2-3 健康促進
2-4 健康政策
Ch 03 護理工作職場議題
3-1 職場壓力
3-2 護理職場常見的議題
3-3 員工協助方案
Ch 04 臨床護理實務議題
4-1 臨床護理實務執業的範圍
4-2 護理專業形象
4-3 臨床護理實務常見的議題
Ch 05 學校護理教育
5-1 學校護理教育的發展
5-2 護理教育評鑑
5-3 護理人力的供需
5-4 護理專業證照考試制度
Ch 06 臨床護理教育
6-1 臨床護理教育的重要性
6-2 臨床教育可能面臨的問題
6-3 有效的臨床教育方式
6-4 營造正向臨床護理教育
Ch 07 護理專業能力進階制度
7-1 護理專業能力進階制度的範疇
7-2 護理專業能力進階制度的訓練重點與晉升要求
7-3 護理人員流動的相互認定辦法
7-4 台灣推展專業能力進階制度的阻力與未來展望
Ch 08 臨床專科護理師
8-1 專科護理師的範疇
8-2 專科護理師的資格與培訓
8-3 台灣推行專科護理師制度所面臨的挑戰與未來展望
Ch 09 護理專業團體
9-1 「人民團體」簡介
9-2 護理專業團體的目的與任務
9-3 國際衛生組織
9-4 台灣護理專業團體
Ch 10 護理倫理
10-1 倫理原則與規則
10-2 護理執業的倫理規範
10-3 倫理困境與決策
Ch 11 護理理念
11-1 護理、專業、理念的定義
11-2 護理、專業、理念的關係
11-3 護理理念的發展
Ch 12 護理專業法律的基本認識
12-1 護理法規的意義與範圍
12-2 護理人員的法定權利與義務
12-3 護理人員執業的法律責任
附錄
Ch 01 緒論
1-1 何謂護理專業
1-2 影響護理專業的因素
1-3 護理專業的發展
1-4 護理專業的目標
1-5 護理生涯的規劃
1-6 客觀結構式臨床技能測驗
Ch 02 醫療環境與健康政策
2-1 健康問題
2-2 預防保健
2-3 健康促進
2-4 健康政策
Ch 03 護理工作職場議題
3-1 職場壓力
3-2 護理職場常見的議題
3-3 員工協助方案
Ch 04 臨床護理實務議題
4-1 臨床護理實務執業的範圍
4-2 護理專業形象
4-3 臨床護理實務常見的議題
Ch 05 學校護理教育
5-1 學校護理教育的發展
5-2 護理教育評鑑
5-3 護理人力的供需
5-4 護理專業證照考試制度
Ch 06 臨床護理教育
6-1 臨床護理教育的重要性
6-2 臨床教育可能面臨的問題
6-3 有效的臨床教育方式
6-4 營造正向臨床護理教育
Ch 07 護理專業能力進階制度
7-1 護理專業能力進階制度的範疇
7-2 護理專業能力進階制度的訓練重點與晉升要求
7-3 護理人員流動的相互認定辦法
7-4 台灣推展專業能力進階制度的阻力與未來展望
Ch 08 臨床專科護理師
8-1 專科護理師的範疇
8-2 專科護理師的資格與培訓
8-3 台灣推行專科護理師制度所面臨的挑戰與未來展望
Ch 09 護理專業團體
9-1 「人民團體」簡介
9-2 護理專業團體的目的與任務
9-3 國際衛生組織
9-4 台灣護理專業團體
Ch 10 護理倫理
10-1 倫理原則與規則
10-2 護理執業的倫理規範
10-3 倫理困境與決策
Ch 11 護理理念
11-1 護理、專業、理念的定義
11-2 護理、專業、理念的關係
11-3 護理理念的發展
Ch 12 護理專業法律的基本認識
12-1 護理法規的意義與範圍
12-2 護理人員的法定權利與義務
12-3 護理人員執業的法律責任
附錄
ISBN: 9789864303007