內容簡介

五味屋的生活練習曲：用態度換夢想的二手商店

內容簡介

如果看見這個世界很大，我會有不一樣的選擇！

一本記錄花蓮五味屋十年歷程，
看見孩子成就自我、找到生命意義的真實之書！

　　在台灣的後山花蓮豐田村，一間用甘蔗葉鋪成屋頂的殘破老屋裡，由村莊孩子當老闆經營起一間公益二手店──五味屋，許多人稱之為「囝仔人ㄟ店」。孩子們透過平凡日常的工作與實踐，學習將自己的現況，轉為生命的富足；學習用自己的力量改變家鄉，開創台灣鄉村的新樣貌！

　　十年前的五味屋是一間長滿雜草、長年漏水、樑柱被白蟻蛀掉、窗戶關著打不開、開了又關不上的老屋，在「零資金」的狀況下，想實現經營一間二手商店的夢想，所有的事都得自己來。大學教授顧瑜君與志工們陪伴著這群鄉村孩子，一起動動腦、找資源，動手將「廢墟」整理成「商店」，思考別人眼中的「無用之物」，可以「如何有用」？

　　五味屋不是一間塞滿二手物品的鋪子，而是「充滿關係」的所在。大人陪伴孩子在日常實踐中，唱起一首接著一首的生活練習曲，透過各種學習形式與機會，讓他有機會看見世界；孩子從開箱與整理二手物品的歷程中，體會人生酸、甜、苦、辣、鹹五種滋味，培養起「我可以」的問題解決能力。

　　五味屋串聯起學校資源、社區與家庭系統，共同編織起一張生態協力網，不僅接住在學校系統中「掉出來」的孩子，更讓他們在「生產」、「生態」與「生活」的真實練習中成長、學習，更加親近自己生活的土地，找到人生的意義。

　　孩子的改變漸漸發酵！許多從教室中逃走的孩子願意在此停留腳步，從網咖的流連者，成為五味屋才藝課程的助教；從抗拒學習到成績進步；從沒信心到落落大方的與客人談話；從不愛閱讀到讀詩集、寫詩；從需要服用過動藥物，到可以穩定學習；從對生活沒有盼望，到勇敢夢想未來。

　　他們並不因為地處偏鄉、缺乏資源，而陷入愁雲慘霧、自艾自憐，嘗試從缺乏的當口看見光亮，從生活中，找到幫助自己的方法。他們要穿透單一價值所遮蔽的美好，努力將他人眼中鄉村的「不足」轉為「不同」，試圖創造機會，從差異中發展出屬於自己的獨特，尋找屬於鄉村的學習探索與生存方式！

作者簡介

作者簡介

張瀞文

　　出生台南，現居台北，花蓮是第二故鄉。從事教育領域採訪報導十年。現任職聯合報，曾任《親子天下》記者、《報導者》特約記者。對人感興趣，喜歡探索每個人如何在生命的限制裡，追求屬於自己的獨特幸福。希望可以永遠當個說故事的人。


顧瑜君

　　美國奧勒岡大學哲學博士，現任東華大學自然資源與環境學系教授、社會參與辦公室主任、環教中心主任。在花蓮和社區孩子經營了「五味屋」，在村莊裡相互陪伴一起工作、生活與學習，用心接應生命樣貌多樣的孩子，看見他們的美好。

內容目錄

目錄

推薦序　二手　鄭漢文
推薦序　五味屋的祕密　畢恆達
推薦序　是的，我們都在練習生活　陳清圳

自　序　這是一個寫了十八年的故事 張瀞文
自　序　繼續在夢田裡播種 顧瑜君
開　場　五味屋的誕生

第一部　教　育
所有教育者都知道，教育（education）不等於學校（schooling），
但實際上，多數孩子們所需的學習，
是被限縮在比學校更狹窄的升學主義與單元教學裡。

第1個練習　珍貴的學習，都在生活裡
第2個練習 每個孩子都有屬於他的課程
第3個練習 第一手經驗，對鄉村孩子很重要
第4個練習 看懂「壞孩子」的請求
第5個練習 自己的夢想，自己賺
第6個練習 請你教我打贏一場架


第二部　家
關於弱勢，我們缺乏理解，
以至於許多的「好意」就成了壓迫。
讓我們走進孩子的家庭，貼近他們父母的生命，
理解社會受苦者的經驗。

第7個練習 陪你一起愛自己的父母
第8個練習 失去家人庇護的「代價」
第9個練習 讓他願意拉著你的手
第10個練習 生命僅有的十分鐘父愛
第11個練習 增能，對孩子也對父母

第三部　故　鄉
總有一天，孩子會回來經營自己的五味屋；
十年後，當孩子們慢慢長大，他們會改變鄉村的面貌。
只有家鄉的孩子才能創造家鄉的未來；
只有鄉村的孩子才能摸索出鄉村教育的模樣。

第12個練習 五味屋的「豐田基因」
第13個練習 讓「一無所有」成為「應有盡有」
第14個練習 不只是我們的孩子好，是「共好」
第15個練習　讓孩子留在村莊吃晚餐
第16個練習 幸福比經濟更重要
第17個練習　用你的核心能力做社會責任

後記 平凡的路過，相遇的停留　顧瑜君