內容簡介

本書是國內第一本從法律與教育專業的角度來探討校園問題的專書，給合十餘位教學經驗豐富的老師、律師、法官與學者，兼顧教育目的、法律理念與校園實務，嚐試化解校園中日益嚴重的緊張關係，並積極營造良好的學習環境，以培養現代法治社會的優良公民。
　　這是關心台灣法治教育的你，絕不容錯過的一本好書。
＊本書雖非提出所有問題的解答，但卻是企圖從不同的角度，對於老師常面對的一些問題，提供些許可能的「魔法棒」或是「指南針」。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（陳傳岳／民間司法改革基金會董事長）
＊透過常見的校園問題來說明與校園有關的法律概念，一來不會讓人覺得法律文字的艱澀，二來更能感受到本書的實用與便利。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（黃榮村／前教育部部長）
＊本書作者苦口婆心，為了要開導那些依賴體罰才會教學的教師，並讓教師了解自己真正的職責，作者群所切入的角度是站到教師的立場，替教師著想，並擔心教師不小心觸法，這些尤其讓人感動。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（黃武雄／台大數學系教授）
＊這本書的內容除了有針對特定問題回答的法律觀點與教育觀點之外，還有處理建議與延伸思考，內容相當的豐富多元，觸及許多與學生的校園生活有關的層面。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（曾憲政／國立新竹師範學院校長）
＊校園自主係依法才有自主權，教師在經師、人師諄諄教誨的「人治」長久洗禮之下，切莫忘記，「法治」乃教育鬆綁、校園民主化後之基本規範。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（呂秀菊／全國教師會理事長）

作者簡介

財團法人民間公民與法治教育基金會簡介
　　2003年，財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」，正式取得美國公民教育中心授權，在臺灣翻譯出版「民主基礎－權威、隱私、責任、正義」系列叢書，並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。
　　2006年，為擴大參與層面，中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒。民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」，將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用，持續深入在校園及社會推廣民主法治的理念。
　　2010年歲末，為回應社會各界的期待，並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界，以長達一年多的時間，號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備、並募集新台幣三千萬基金，於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。
　　我們深切期盼藉著「民間公民與法治教育基金會」的成立，凝聚更多元廣大的民間力量，讓我國的公民與民主法治教育邁向更嶄新精進的里程，推動全民共同參與打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程。期待在未來能更積極協助政府改革家庭、學校與社會的公民與法治教育，使其發揮應有的功能，讓公民與法治意識受到國人的重視與支持，進而真正提升臺灣社會的民主素養與內涵。

內容目錄

實務篇
　　學生的隱私權與財產權（林佳範）
　　一、老師，不要偷看
　　懲罰的極限（洪鼎堯）
　　二、老師，不要打我
　　學校規範的正當性（高涌誠）
　　三、老師，你管我
　　校園中的性、謊言與暴力攻擊（黃旭田）
　　四、老師，我有了
　　學校與警察、司法機關的協調互動（張澤平）
　　五、老師，條子來了
理念篇
　　一、憲法的原理原則與教師的輔導管教（林佳範）
　　二、老師輔導管教的法律基礎（黃旭田）
　　三、教育改革潮流下的校園民主、法治與人權保障（林孟皇）
　　四、權威、隱私、責任與正義（張澤平）