內容簡介
特殊教育導論是探究特殊教育需求學習者的入門，本書包含兩大部分：(1)特殊教育的基礎；(2)各類特殊需求學習者。內容主要兼顧國內的現況與國外先進國家的特殊教育思潮、法令、重要理論及教育實務，當能引領初學者悠遊其中，揭開許多這類兒童、青少年和成人有待了解的特徵和相關課題。
作者簡介
張世彗
學歷
國立台灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）
現職
台北市立大學特殊教育學系教授
經歷
台北市立國小教師、組長
美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）研究
台北市立大學特殊教育學系助教、講師、副教授
台北市立大學創造思考教育中心主任
台北市立大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
台北市暨桃園縣政府特殊教育諮詢委員會諮詢委員
台北市立大學特殊教育學系教授兼系主任
新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授
台北市立國民中小學校務及資優教育評鑑委員
教育部國民暨學前教育署高中職鑑輔會鑑定委員
學歷
國立台灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）
現職
台北市立大學特殊教育學系教授
經歷
台北市立國小教師、組長
美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）研究
台北市立大學特殊教育學系助教、講師、副教授
台北市立大學創造思考教育中心主任
台北市立大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
台北市暨桃園縣政府特殊教育諮詢委員會諮詢委員
台北市立大學特殊教育學系教授兼系主任
新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授
台北市立國民中小學校務及資優教育評鑑委員
教育部國民暨學前教育署高中職鑑輔會鑑定委員
內容目錄
第一章 瞭解特殊教育的思潮與主要概念
第二章 特殊教育人員與程序
第三章 協同與特殊教育夥伴
第四章 智能障礙學生
第五章 學習障礙學生
第六章 情緒行為障礙學生
第七章 注意力不足過動症學生
第八章 自閉症學生
第九章 語言障礙學生
第十章 資優優異學生
第十一章 聽覺障礙學生
第十二章 視覺障礙學生
第十三章 身體和健康障礙學生
第十四章 重度和多重障礙學生
參考文獻
附錄法規
第二章 特殊教育人員與程序
第三章 協同與特殊教育夥伴
第四章 智能障礙學生
第五章 學習障礙學生
第六章 情緒行為障礙學生
第七章 注意力不足過動症學生
第八章 自閉症學生
第九章 語言障礙學生
第十章 資優優異學生
第十一章 聽覺障礙學生
第十二章 視覺障礙學生
第十三章 身體和健康障礙學生
第十四章 重度和多重障礙學生
參考文獻
附錄法規
ISBN: 9789571193021