內容簡介
臺灣與香港在學術及教育上有密切的交流，在過去一、二十年，兩地同樣經歷過大規模教改，其中的實踐過程和成敗經驗有不少相似或可比較之處，本書以全球及前瞻觀點為香港教改的全面檢討準備一個重要的基礎，同時，也為臺灣、國際社會及亞太地區的教改政策的發展和實踐，提供一個可參考的重要案例，以瞭解複雜的教改現象及其中成敗的關鍵，引發更多深入的討論和思考，頗值得兩地教育工作者、政策制定者、變革推動者及研究學者參考。
作者簡介
鄭燕祥
現職：香港教育大學領導與變革研究講座教授
學歷：哈佛大學教育學博士
經歷：
世界教育研究學會會長（WERA）（2012-14）、亞太教育研究學會會長（APERA）（2004-08）、香港教育學院（現香港教育大學）講座教授、副校長（研究與發展）（2008-14）及署理校長（2012-13），曾獲任大學資助委員會委員、研究資助局專責委員、優質教育基金督導委員等多項公職，也是田家炳基金會諮議局主席
研究方向：學校變革、範式轉變、領導管理、教師教育和高等教育
學術成果：
發表學術論文 250 餘篇，出版學術專著 22 本。部分著作除中、英文外，曾被翻譯為希伯來文、韓文、西班牙文、捷克文、泰文和波斯文。獲邀在世界各地國際學術研討會發表主題及專題演講120次。目前，他也是 17 份國際學術刊物的顧問編委，以及國際教育管理學報副主編（英國）
學術獎項：
屢獲獎項，包括在1995至2017年間，多次贏得英國Literati Network主辦的卓越獎及崇高稱譽。2008年亞太教育研究會頒授研究會士銜，表揚他對亞太教育研究的貢獻
現職：香港教育大學領導與變革研究講座教授
學歷：哈佛大學教育學博士
經歷：
世界教育研究學會會長（WERA）（2012-14）、亞太教育研究學會會長（APERA）（2004-08）、香港教育學院（現香港教育大學）講座教授、副校長（研究與發展）（2008-14）及署理校長（2012-13），曾獲任大學資助委員會委員、研究資助局專責委員、優質教育基金督導委員等多項公職，也是田家炳基金會諮議局主席
研究方向：學校變革、範式轉變、領導管理、教師教育和高等教育
學術成果：
發表學術論文 250 餘篇，出版學術專著 22 本。部分著作除中、英文外，曾被翻譯為希伯來文、韓文、西班牙文、捷克文、泰文和波斯文。獲邀在世界各地國際學術研討會發表主題及專題演講120次。目前，他也是 17 份國際學術刊物的顧問編委，以及國際教育管理學報副主編（英國）
學術獎項：
屢獲獎項，包括在1995至2017年間，多次贏得英國Literati Network主辦的卓越獎及崇高稱譽。2008年亞太教育研究會頒授研究會士銜，表揚他對亞太教育研究的貢獻
內容目錄
第一篇 概論
第01章 亞太教改：九大趨勢
第02章 香港教改：未來發展
學校系統改革
第03章 改革什麼：逆勢而行
第04章 教改圖像：樽頸現象
第05章 學制改革：離地革命
第06章 教改成效：多重失落
第三篇 教育政策改革
第07章 教學語言：強制與校本
第08章 國民教育：廣義與狹義
第09章 融合教育：效率與公平
第10章 高等教育：發展與樞紐
第四篇 總結
第11章 教改現象：制約與矛盾
第01章 亞太教改：九大趨勢
第02章 香港教改：未來發展
學校系統改革
第03章 改革什麼：逆勢而行
第04章 教改圖像：樽頸現象
第05章 學制改革：離地革命
第06章 教改成效：多重失落
第三篇 教育政策改革
第07章 教學語言：強制與校本
第08章 國民教育：廣義與狹義
第09章 融合教育：效率與公平
第10章 高等教育：發展與樞紐
第四篇 總結
第11章 教改現象：制約與矛盾
ISBN: 9789862661727