內容簡介
本書有別於坊間高等教育專書，坊間這類書僅有概念論述，沒有以實際資料透過科學化實證分析與學理深入對話。本書特色兼顧理論與實證、本土與國際、縱貫與橫斷、反省與對話，文字說明淺顯易於理解，探討各國及臺灣的高等教育發展，透過科學化分析詮釋高等教育發展現象，學理交錯對話提供實務應用。本書有跨國資料，也有臺灣大數據分析。在章節寫作巧妙以學術論文規範安排，讓讀者從各章獲得學習論文撰寫方式。重要的是討論內容都是重要的高等教育議題，透由科學化方法分析與學理對話獲得結果，兼具學理與實務應用價值。
本書十三章，議題包括高等教育擴充與公平、失業率、所得重分配、經濟發展、幸福感、國際留學生流動、高等教育整併、博士養成等都是重要首選，也是國內高等教育專著沒有探討，更重要的是實證取向的高等教育論著為國內所欠缺。尤其運用科學化實證觀點分析國內外的高等教育重要議題、本書以論文寫作方式呈現從中了解論文寫作內涵、尤其因應時代變遷，運用進階統計分析方法處理資料。本書不僅是大學生、碩博士或大學老師在研究高等教育議題的參考指南，更是政策規劃者最佳專書。
本書十三章，議題包括高等教育擴充與公平、失業率、所得重分配、經濟發展、幸福感、國際留學生流動、高等教育整併、博士養成等都是重要首選，也是國內高等教育專著沒有探討，更重要的是實證取向的高等教育論著為國內所欠缺。尤其運用科學化實證觀點分析國內外的高等教育重要議題、本書以論文寫作方式呈現從中了解論文寫作內涵、尤其因應時代變遷，運用進階統計分析方法處理資料。本書不僅是大學生、碩博士或大學老師在研究高等教育議題的參考指南，更是政策規劃者最佳專書。
作者簡介
張芳全
現職：臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2011年2月1日至今）
學歷：政治大學教育學系博士
經歷：
1996.06～2002.01 行政院經建會從事教育政策規劃與評估
2002.02～2006.07 臺北師範學院國民教育學系助理教授
2005.08～2006.12 中國測驗學會秘書長
2006.08～2011.01 臺北教育大學教育經營與管理學系副教授
學術獎勵：
2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究獎助
2012年、2013年、2014年獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才
著作：
教育問題與教育改革：理論與實際（1996，商鼎，四版）
教育政策（2000，師大書苑）
教育政策立法（2000，五南）
教育政策導論（2000，五南）
教育政策分析（2004，心理）
國家發展指標研究（2004，五南）
教育議題的思考（2005，心理）
教育政策指標研究（2006，五南）
教育在國家發展的貢獻（2006，五南）
教育政策規劃（2006，心理）
現職：臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2011年2月1日至今）
學歷：政治大學教育學系博士
經歷：
1996.06～2002.01 行政院經建會從事教育政策規劃與評估
2002.02～2006.07 臺北師範學院國民教育學系助理教授
2005.08～2006.12 中國測驗學會秘書長
2006.08～2011.01 臺北教育大學教育經營與管理學系副教授
學術獎勵：
2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究獎助
2012年、2013年、2014年獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才
著作：
教育問題與教育改革：理論與實際（1996，商鼎，四版）
教育政策（2000，師大書苑）
教育政策立法（2000，五南）
教育政策導論（2000，五南）
教育政策分析（2004，心理）
國家發展指標研究（2004，五南）
教育議題的思考（2005，心理）
教育政策指標研究（2006，五南）
教育在國家發展的貢獻（2006，五南）
教育政策規劃（2006，心理）
內容目錄
第01章 導論
第02章 高等教育擴充因素及其公平性
第03章 高等教育擴充與失業率：國民所得為中介
第04章 高等教育擴充與所得重分配
第05章 高等教育擴充與經濟發展的縱貫分析
第06章 大學各類科的教育收益
第07章 高等教育與國民所得對幸福感的分析
第08章 大學生蹺課原因的探究
第09章 各國學生留美原因的分析
第10章 向大陸招生的推拉因素
第11章 師資培育大學的困境與策略
第12章 博士養成的憂慮與期待
第13章 結論與展望
第02章 高等教育擴充因素及其公平性
第03章 高等教育擴充與失業率：國民所得為中介
第04章 高等教育擴充與所得重分配
第05章 高等教育擴充與經濟發展的縱貫分析
第06章 大學各類科的教育收益
第07章 高等教育與國民所得對幸福感的分析
第08章 大學生蹺課原因的探究
第09章 各國學生留美原因的分析
第10章 向大陸招生的推拉因素
第11章 師資培育大學的困境與策略
第12章 博士養成的憂慮與期待
第13章 結論與展望
ISBN: 9789862661666