咔噠我用故事開啟了孩子的世界 | 拾書所

咔噠我用故事開啟了孩子的世界

$ 198 元 原價 250
內容簡介


咔噠!我用故事開啟了孩子的世界

內容簡介

你會說故事嗎? 你還在翻書說故事嗎?
不說教,只讓故事融入的教養魔力
故事金鑰+衝浪要訣→啟動孩子無限創意與思考力
化身故事主角,創意教養絕招神奇又有趣!


故事叫人著迷的地方,是因為它可以為聽者帶來鮮明的情緒經驗與深遠的影響。
故事給予的「流動」空間,將藏在心裡難以抒發的感受,藉由說與聽顯露出來,將問題化解。
配合孩子澎湃的聯想力和創意,故事就能發出更強大的影響力和推動力!


請各位乘客準備好,讓我們一起拿著這道金造的鑰匙,來開啟〈乘風號〉大船的引擎,在這一片白濛濛的大海之上,迎接成長路途上一個個艱難的波浪,破浪而行,迎向生命無限的方向,乘風啟航。

「說故事」或許人人都會,只是巧妙各自不同。但故事可以不只是故事,一般的說故事大部分著重在培養孩子的閱讀能力,相信絕少數人會想到竟能輕鬆地應用在教養上,從良好的溝通到建立緊密的親子關係,這把秘密金鑰,您不能不知道。

生活裡,故事無所不在,要利用故事做為與孩子溝通的橋樑,除了說故事能力,還得同時具備聽孩子說故事的能力,這本書帶給您的將是雙向的思考與運用,這兒的故事並非躍然於紙上的文字內容,而是真的隨手捻來,一個角色,一個想像,加以隨之發展的劇情,而目的,就是讓孩子產生同理,一同融入故事,達到解決各種狀況題。

在故事裡,可以創造屬於親子間獨特的「英雄」、「超人」、「俠士」、「智者」等角色元素,你會發現當故事元素融入與與孩子的溝通時,你們的眼神與心靈是相通的,故事中的每個橋段、每個角色,這些從生活中產生的故事角色,都將陪伴著孩子,而孩子則可透過與角色間的自我對話,慢慢學習茁壯。

故事叫人著迷的地方,是因為故事可以為聽者帶來鮮明的情緒經驗,並帶來深遠的影響。以故事作為思考的骨幹,將會大大增強我們改善自己教育學生、子女的能力,運用故事跟孩子溝通時,盡量就地取材,人物性格特出鮮明,孩子聽得投入,就能將美好的、正面的、重要的生命養分供應給他。

筆者的女兒剛開始學刷牙時,非常不喜歡做一連串的麻煩動作,有可能是因為牙刷帶給她不舒服的感覺,每天都非常抗拒刷牙這件例行但又重要的公事。直到有天,我給她講了一個有關牙蟲的故事。我說:「牙蟲要襲擊牙齒,於是保護小朋友的消滅牙蟲部隊開始出擊,他們和牙刷先生一起合作,刷、刷、刷,又,刷、刷、刷。」之後我又作了幾句兒歌跟她一起唱:「牙蟲拜拜!牙蟲拜拜!刷、刷、刷、刷,牙蟲拜拜!」就這樣她一邊聽故事、一邊唱歌,感覺非常快樂,從此就不再逃避刷牙了。

利用故事所給予的「流動」空間,將原來藏在心裡難以抒發的感受,藉由『故事』的『說』與『聽』顯露出來,將問題化解。運用故事來培養溝通,可以有效縮短父母與孩子之間的距離張力,尤其是在面對衝突時,這是一種很好的緩解矛盾及協調親子關係的潤滑工具。

故事的吸引力和威力真的很大,配合孩子澎湃的聯想力和創意,故事就能發出更強大的影響力和推動力!不必糾纏、不用氣餒,只需調對好孩子耳朵裡收音機的收聽率頻,再艱難的問題,也會自動迎刃而解。一個有能力說故事的人,將是一個有創造性的人,孩子在耳濡目染下也同步培育了相同的能力。

『故事』金鑰,當中包含了『說故事』和『聽故事』這兩面。可不要小看『故事』,有效的講和聽,足以改變你和孩子,甚至可以改善(增進)整個家庭的和諧幸福。故事的特別在於能夠在語言溝通、關係建立、情緒疏導、教育治療等等之上,幫你發揮出顯著成效。現在請各位乘客準備好,讓我們一起拿著這道金造的鑰匙,來開啟〈乘風號〉大船的引擎,在這一片白濛濛的大海之上,迎接成長路途上一個個艱難的波浪,破浪而行,亦向著生命無限的方向,乘風啟航。各位父母、各位老師、輔導者,你現在就是這艘大船的副舵手。請拿出你的生命勇氣,與我一起、踏浪同行。

作者簡介


目錄

推薦序
心理學博士媽媽的說故事金鑰──李允安博士
當孩子最棒的舵手吧!──許樹珍教授
作者序

創意故事金鑰,轉動教養神奇魔力!
PART Ⅰ 筆者導言
CH 1 哎喲,我找到一把鑰匙
1-1 一道有關故事的金鑰
1-2 故事金鑰的妙用

PART Ⅱ 理論與應用
CH2 培育孩子為何困難?
2-1 世界在變
2-2 勿把童真給弄丟
2-3 勿把孩子誤當「小大人」
2-4 都是全天候照顧惹來的禍
CH3 了解故事與兒童心智發展的互連關係
3-1 兒童期的社會心理發展階段理論(Erik Erikson)
3-2 曦雪BB的故事
3-3 智取故事嶺
3-4 讓聽與講成為與孩子溝通的中介
CH4 故事的定義
4-1 故事是什麼來的?
CH5 「語言符號」、「故事」及「兒童成長」的相互關係
5-1 孩子認知能力的發展理論(Piaget)
5-2 培育新生代孩子的情緒智商
5-3 「語言」是個非常特別的生活符號
(一)了解兒童語言的一般特徵
(二)了解兒童語言不同發展階段的不同說話表達方式
(三)了解語言的作用
(四)了解成人與孩童思維世界之間隱存的巨大差別
(五)善用Montessori的孩童早年教育階段理論

PART Ⅲ 技巧與應用
CH6 觀察、了解與發現
6-1 作出兒童觀察的目的與關鍵
6-2 作兒童觀察的前期準備
6-3 以生活故事敘述的方式進行兒童觀察記錄
6-4 剔掉干擾觀察的因素
CH7 開啟兒童世界的秘技鑰匙
7-1 揣摩孩童發出的訊息
7-2 善用語言、語調及內容情節來揉合故事
7-3 讓故事成為你的家庭成員
CH8 聽故事也有技巧的
8-1 聽孩子說「他們的生活故事」的技巧
CH9 講故事同樣有技巧
9-1 多用數字
9-2 多用手邊工具
9-3 多用象徵符號
9-4 多用具象徵性的虛擬或真實人物
9-5 多用暗喻表達,少用直接對質
9-6 選取孩子熟悉但又有點陌生的素材
9-7 選述自己的個人經歷
9-8 多用異想天開的奇幻情節
9-9 用不同角度去重新講同一個故事
9-10 引入視覺、聽覺、觸覺等多元感官接觸元素
CH10 總結
CH11 謝辭
CH12 心理及輔導參考書目

ISBN: 9789869453882

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