內容簡介
看懂孩子的畫中有話:跟著心理學家一起進入孩子的塗鴉世界
培養孩子的藝術美感,先從父母懂得欣賞開始。
一歲半的寶貝交出他人生的第一張抽象畫,你視若珍寶的收藏它,
隨著孩子長大,逐年累積成一整櫃子的作品集。
然而,除了「哇,好漂亮!」的讚嘆外,你真的看得懂這些「蝌蚪人」的構造,了解孩子為什麼老愛用同一種顏色,明白他們不同年齡階段的嘗試與進步嗎?
仔細觀察,你會發現:
‧孩子很喜歡畫放射狀的物品:手指、頭髮、太陽、毛毛蟲
‧三歲的孩子能畫出密合的圓圈,這是繪畫發展的重要里程碑
‧人物,是兒童畫中最常出現的主題。
‧八歲之後,孩子的畫開始有了透視的概念。
‧男孩愛畫戰士、女孩愛畫公主,是受到文化刻板印象的影響。
‧五歲的幼兒不需要橡皮擦,因為他們畫圖一氣呵成,而且通常很滿意。
荷內‧巴爾第的《看懂孩子的畫中有話》,用一百多幅兒童畫做為例子,透過小人、動物、房子、風景主題,說明從一歲到十四歲不同階段繪畫語言的特徵。針對每個階段的兒童心智、情緒、能力、興趣、關心、意圖,做了詳細的分析,並附帶教導方法。讓父母了解孩子在不同的發展階段其繪畫的可能性、困難及限制,不僅從圖畫理解孩子的心理活動力與認知進程,更藉由書中的建議與練習,刺激孩子的創造性,開發與生俱來的藝術天分。
蘇荷兒童美術館館長 林千玲 專文撰序
王意中心理治療所所長/臨床心理師 王意中
插畫家 王春子、繪本作家 陳盈帆 微笑推薦
專家推薦
兒童畫在說話,要諦聽!否則就會錯過關鍵時刻。
── 蘇荷兒童美術館館長 林千玲
看完後再想小孩的繪畫,的確會有一些不同的想法。我滿喜歡其中的第六章節,從文化、歷史去解讀理解兒童畫。
── 插畫家 王春子
一張挖掘孩子畫中寶藏的藏寶圖。」
── 繪本作家 陳盈帆
培養孩子的藝術美感,先從父母懂得欣賞開始。
一歲半的寶貝交出他人生的第一張抽象畫,你視若珍寶的收藏它,
隨著孩子長大,逐年累積成一整櫃子的作品集。
然而,除了「哇,好漂亮!」的讚嘆外,你真的看得懂這些「蝌蚪人」的構造,了解孩子為什麼老愛用同一種顏色,明白他們不同年齡階段的嘗試與進步嗎?
仔細觀察,你會發現:
‧孩子很喜歡畫放射狀的物品:手指、頭髮、太陽、毛毛蟲
‧三歲的孩子能畫出密合的圓圈,這是繪畫發展的重要里程碑
‧人物,是兒童畫中最常出現的主題。
‧八歲之後,孩子的畫開始有了透視的概念。
‧男孩愛畫戰士、女孩愛畫公主,是受到文化刻板印象的影響。
‧五歲的幼兒不需要橡皮擦,因為他們畫圖一氣呵成,而且通常很滿意。
荷內‧巴爾第的《看懂孩子的畫中有話》,用一百多幅兒童畫做為例子,透過小人、動物、房子、風景主題,說明從一歲到十四歲不同階段繪畫語言的特徵。針對每個階段的兒童心智、情緒、能力、興趣、關心、意圖,做了詳細的分析,並附帶教導方法。讓父母了解孩子在不同的發展階段其繪畫的可能性、困難及限制,不僅從圖畫理解孩子的心理活動力與認知進程,更藉由書中的建議與練習,刺激孩子的創造性,開發與生俱來的藝術天分。
蘇荷兒童美術館館長 林千玲 專文撰序
王意中心理治療所所長/臨床心理師 王意中
插畫家 王春子、繪本作家 陳盈帆 微笑推薦
專家推薦
兒童畫在說話,要諦聽!否則就會錯過關鍵時刻。
── 蘇荷兒童美術館館長 林千玲
看完後再想小孩的繪畫,的確會有一些不同的想法。我滿喜歡其中的第六章節,從文化、歷史去解讀理解兒童畫。
── 插畫家 王春子
一張挖掘孩子畫中寶藏的藏寶圖。」
── 繪本作家 陳盈帆
作者簡介
作者簡介
荷內‧巴爾第(René Baldy)
曾在蒙貝里耶的保羅‧梵樂希大學教授兒童發展心理學,並出版過許多關於兒童繪畫發展及其空間描述演變的文章與書籍。現為大學榮譽教授。兒童繪畫線上博物館Muz網站(lemuz.org)專欄作家。
譯者簡介
陳文瑤
生於澎湖,臺南藝術大學史評所畢業,法國高等社會科學院藝術與語言科學系之博士候選人,現從事法文翻譯及藝評寫作。
延伸閱讀
《藝術的慰藉》
《請問醫生,我的孩子有問題嗎?》
《你們好奇怪啊!》
荷內‧巴爾第(René Baldy)
曾在蒙貝里耶的保羅‧梵樂希大學教授兒童發展心理學,並出版過許多關於兒童繪畫發展及其空間描述演變的文章與書籍。現為大學榮譽教授。兒童繪畫線上博物館Muz網站(lemuz.org)專欄作家。
譯者簡介
陳文瑤
生於澎湖,臺南藝術大學史評所畢業,法國高等社會科學院藝術與語言科學系之博士候選人,現從事法文翻譯及藝評寫作。
延伸閱讀
《藝術的慰藉》
《請問醫生,我的孩子有問題嗎?》
《你們好奇怪啊!》
內容目錄
目次
推薦序 林千鈴
推薦序 克勞德‧龐堤
備註
前言
- 這本書的每一章在說什麼?
- 你都怎麼畫圖?
- 你的小孩都怎麼畫?
1- 圖畫的關鍵
- 你的小孩與塗鴉
- 塗鴉的重點是⋯⋯
- 終於,你的孩子真的在畫圖了!
- 畫裡的色彩是童年的光芒
- 尤其是,不可以畫超過!
- 畫圖想表達的是⋯⋯
2- 小人與小人的發展
- 三歲到四歲畫的小人
- 四歲到十歲畫的小人
- 畸形的小人
- 小人去找他的裁縫師
3- 當小人動起來,有了情緒
- 你的孩子是保守派、冒險派,也是創造派
- 小人動起來,轉向側面
- 小人有了靈魂
4- 畫一隻動物給我
- 動物的誕生
- 常見的動物模樣
- 初期的畸形與後來的特徵鮮明
- 動物動起來
- 故事裡的小人與動物
5- 房子與風景
- 透視畫的關鍵
- 房子畫
- 風景畫
6- 普遍性、文化性與獨特性語言
- 從普遍性語言到文化的寫入
- 孩子的畫是否有性別之分?
- 歷史與文化的變遷
- 圖畫與個人獨特性
- 從圖畫到文字
結語
參考書目
推薦序 林千鈴
推薦序 克勞德‧龐堤
備註
前言
- 這本書的每一章在說什麼?
- 你都怎麼畫圖?
- 你的小孩都怎麼畫?
1- 圖畫的關鍵
- 你的小孩與塗鴉
- 塗鴉的重點是⋯⋯
- 終於,你的孩子真的在畫圖了!
- 畫裡的色彩是童年的光芒
- 尤其是,不可以畫超過!
- 畫圖想表達的是⋯⋯
2- 小人與小人的發展
- 三歲到四歲畫的小人
- 四歲到十歲畫的小人
- 畸形的小人
- 小人去找他的裁縫師
3- 當小人動起來,有了情緒
- 你的孩子是保守派、冒險派,也是創造派
- 小人動起來,轉向側面
- 小人有了靈魂
4- 畫一隻動物給我
- 動物的誕生
- 常見的動物模樣
- 初期的畸形與後來的特徵鮮明
- 動物動起來
- 故事裡的小人與動物
5- 房子與風景
- 透視畫的關鍵
- 房子畫
- 風景畫
6- 普遍性、文化性與獨特性語言
- 從普遍性語言到文化的寫入
- 孩子的畫是否有性別之分?
- 歷史與文化的變遷
- 圖畫與個人獨特性
- 從圖畫到文字
結語
參考書目
ISBN: 9789570848809