內容簡介

書名：大海的習題
原文書名：うみのしゅくだい

內容簡介

海洋學校的小學生，到海邊來做「自由研究」啦~
發現!! 一年級的網紋太郎……二年級的波浪水母……還有高年級的燈籠鮟鱇，
大海，是玩耍的地方，是游泳的地方，是靜靜發呆的地方。大海也是……觀察跟紀錄的地方！
享受、尋找、玩耍……海邊有很多充滿樂趣的活動，快來蒐集寶藏、製造回憶！

海洋學校的學生總動員， 還有好多好多海洋生物，都到海邊來做「自由研究」啦！
13種與海洋有關的活動，從靜態到動態、從觀察到實驗，每一項都看起來好有趣喔！
製作海洋動畫翻翻書、蒐集海邊的寶物、從海水中取鹽，或是當個海洋作家、做海中體操……
一起發揮創意、動手試試看，體驗大海帶來的無窮樂趣！

書籍特色

到海邊不知道要玩什麼、怎麼玩嗎？
還在煩惱暑假作業的自由研究不知道要做什麼嗎？
看這本繪本就對了！

◇13種有關大海的活動設計，激發無限創意
　․本書採單元式設計，從畫畫、勞作、觀察、蒐集……到創作，各式各樣與大海有關的活動設計都在這本書裡！非常適合家長、老師帶著孩子實際體驗，一起動手玩玩看！
　․書中的活動不限定在海邊才能完成，不同的場所適合進行不同的活動。海邊、水族館、家裡、學校……到處都有「大海的習題」喔！

◇擬人化的角度，結合趣味的文字與可愛的圖像
　․每個主題都有來自於海洋學校學生的「心得報告」，每一樣不同的活動設計都是學生們辛苦的自由研究呢。除此之外，還有老師的評語喔！擬真度和趣味度兼具，樂趣百分百！
　․用可愛鮮明的插圖結合各個海洋生物不同的特徵，精準掌握不同生物的特性與細節，呈現出真實又趣味的風格，拉近讀者與書中海洋生物的距離。

◇寓教於樂，在玩耍中學習愛護大自然
　․每一頁的活動設計中，皆有註明須注意的事項。像是看到來路不明的注射器，千萬不可以用手去碰，或是有些人不喜歡被拍照，千萬不可以擅自拍攝、一定要經過對方同意等等，希望可以在親子共同參與的過程中，讓這本書陪著孩子一起快樂學習、成長！
　․認識海洋生態的各個面貌，從觀察生物、石頭或貝殼，到大海的顏色、海水造的鹽……藉由多元的面向認識大海，愛上大海！

作者簡介

作者簡介

中野博美
　　覺得水母跟海參很親切的軟骨頭編輯。海裡面是「無骨天堂」。身體如果不舒服、覺得腦袋快爆炸的話，只要浮潛就能夠治好。回到大海去吧。

松澤誠二
　　不是用耳朵聽聲音，而是使用骨頭傳導系統這件事聽起來很新鮮。只不過沒辦法推薦給「沒骨頭」的各位使用。〜雖然骨質密度很高，但是很容易就失去骨幹的顧問松澤〜

繪者簡介

友永太呂
　　由於非常喜歡魚，成為非常喜歡海洋生物的插畫家。要不要製作海牛公仔呢……蓑海牛好像很難做呢（妄想中）網站「我的水族館」館長：http://boku-sui.net/

譯者簡介

張東君
　　科普作家、推理評論家。臺大動物系學士碩士、京都大學理學研究科博士候選人。曾任公共電視節目「奇妙的動物」主持人。現任臺北動物保育教育基金會秘書組組長，餘暇從事科普寫作及翻譯、口譯。著有《動物勉強學堂》、《象什麼》、《動物數隻數隻》等，目前著譯作超過150本。第五屆吳大猷科學普及著作獎少年組翻譯類得主、第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書類得主。

內容目錄

目錄

「我畫了大海的畫哦！」by一年級珊瑚班　網紋太郎
「我作了海洋動畫翻翻書！」by三年級漂浮班　太平洋曼波
「是有關海洋的收藏唷！」by四年級潮池班　寄居蟹貝子
「決定做章魚收藏」by四年級旋轉班　章魚扭夫
「製作海邊萬花筒」by三年級海濱班　海星小夢
「從海水造鹽」by四年級潮池班　沙灘蟹雄
「製作了海洋拼貼」by二年級乘浪班　波浪水母
「海邊的觀察報告」by五年級支柱班　錘頭鯊次郎
「在水族館做自由研究」by六年級深海班　燈籠鮟鱇
「目標是海中作家」by四年級海底班　哲學海參
「創作了海中體操」by三年級海濱班　海星元氣
「充滿回憶的海洋雪球」by三年級飄飄班　海中蝴蝶
「自由發揮的創意公仔」by六年級講究班　友永太呂魚