內容簡介

科學玩很大２：１週做１個生活實驗，煉出愛觀察、懂思考、勇於探索的科學腦！

教出一位科學家很難，不如培養孩子的科學腦、當個科學人！
科學人會思考、質疑，動手做、找答案，進而能解決生活問題。
這就是一種科學探索的能力，也是帶得走、不被取代的能力。



【為什麼要鼓勵孩子做實驗？】

◎實驗輕鬆上手，科學知識秒懂
◎習慣動手做，大腦不會變懶惰
◎強化邏輯力、理解力、組織力
◎培養STEAM新素養與創客精神



【科學玩很大３大特色】

１趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現
２就近取材、邊玩邊學、數不盡的新創意
３營造無壓學習環境，奠定自然科的基礎



【整個家都是孩子的實驗室！】

全書「24組研究主題ｘ51個科學遊戲」，
１週做１個生活實驗，不只在家不無聊，
本來對孩子而言陌生難親近的科學百科，
就能逐漸被理解，替自然學科奠定基礎。

◎能夠想像嗎？一顆小碎冰讓水瞬間結凍！【過冷現象】
◎有人發現嗎？穿襪子好滑，光腳丫又卡卡！【摩擦力】
◎這是真的嗎？「水」也懂得團結力量大！【表面張力】
◎曾經聽說嗎？所有磁鐵都是指南(北)針！【磁鐵的特性】……
（傳治郎老師有好多有趣的點子，等著大家一起來挑戰喔！）



【日常研究超展開！4步驟開啟新研究】

１決定研究的主題
　一有想做點什麼的念頭興起時，就決定大概的方向，趕緊開始吧！

２隨意挑戰一個實驗
　從最簡單最有趣的做起比較好。實驗都會有誤差，務必多試幾次。

３從第1個實驗找靈感
　透過第1個實驗結果思考「為什麼」，並尋找第2個、第3個實驗的靈感。

４統整實驗的結果
　歸納各實驗的結果，才能下結論。記得要用最清楚易懂的方式（如表格、圖畫、照片等）來呈現。



◎ 聰 明 推 薦 ◎
Choyce（郭宜亭）　親職教養作家、「Choyce寫育兒、旅行與生活」版主
阿德蝸（Mr.蝸牛）　國小自然科教師、兒童文學暢銷作家
廖珮妤　「數感實驗室」創辦人
鄭永銘　前建國中學物理老師、「跟著鄭大師玩科學」版主
賴以威　師大電機工程學系助理教授
羅怡君　親職溝通作家
（按姓氏筆畫數排序）

作者簡介

米村傳治郎

一九五五年生於日本千葉縣。東京學藝大學研究生院理科教育專業畢業。
曾任自由學園講師、都立大學教師。一九九八年成立「米村傳治郎science Production」，以傳播科學樂趣為志業。
常受邀至科普相關節目擔任嘉賓，如日本NHK電視臺〈我是伽利略!?〉和日本電視臺〈探索近畿大放送〉等，活躍於媒體界，是個家喻戶曉、大小朋友都喜歡的科普藝人。
目前除了主持科學節目、策劃並開發科學實驗與著作外，仍積極參與相關研究，亦是各界演講、書報雜誌等爭相邀約的對象。著有《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》。