低級教育(窮人讀大學就可以翻身?失業者就應該考證照進修?我們是在培養自己的能力還是從弱勢者身上挖錢,供養一整個產業?) | 拾書所

低級教育(窮人讀大學就可以翻身?失業者就應該考證照進修?我們是在培養自己的能力還是從弱勢者身上挖錢,供養一整個產業?)

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內容簡介


窮人讀大學就可以翻身?
失業者就應該考證照「進修」?
我們是在培養自己的能力,
還是從弱勢者身上挖錢,供養一整個產業?

◎「低級教育」是什麼?

過去,我們總認為透過進修取得文憑、取得證照,是讓勞工提高收入、改善生活的不二法門。但如今,這樣的教育福音卻成為營利機構獲利的來源;財源除了是最需要協助的弱勢者外,還有我們的稅金--而這樣將獲利的重要性放在學生權益之前的所謂「進修教育」「高等教育」,即是卡敦所謂的「低級教育」。

◎「弱勢者進修、考照、想辦法拿到大學文憑」難道不是理所當然該做的事嗎?

有別於傳統教育將重點放在學生對學問、技能或知識的追求;「低級教育」的問題在於,這類營利性的教育機構,往往將最需要協助的弱勢──近貧族、窮忙族、單親媽媽、失業者、缺乏專業技能者──視為主要顧客,並透過他們、或直接從他們身上獲利。前者可能是政府的補助,後者則是永無止境的「進修」,以及隨之而來的學費負擔。

但這樣的「進修」與「考照」,是真的為弱勢者的未來設想嗎?你進修,政府買單;或者是設定政府的補助必須與弱勢者進修、考照掛勾,真正被「幫助」的,到底是弱勢者,還是這些教育業者?

◎「翻身」是門好生意,客戶很窮就更好

為什麼這些營利教育機構鎖定的獲利來源都是弱勢者?

因為,如果「客戶」本身的條件很好──收入穩定、家庭結構完整、甚至自己就有不錯的學歷,這門生意是很難做起來的。

然而,現今的趨勢則是利用人人熟悉的「進修翻身」概念,設計細微的組織方式、人力安排、資源分配、以及廣告宣傳,去吸引最弱勢的人。勞工被困在報紙、雜誌、或是這些教育機構,甚至是政府所鼓吹的創業型勞工精神當中,抱著助學金貸款等各種債務,在期待與現實間的這條進修教育之河載浮載沉。他們所懼怕的,以及最大的風險都是:若是要脫離這條河,他們很可能會落到比一無所有更糟糕的境地,最後甚至可能會--直接沉下去。

◎當勞工必須負擔更多風險──等等,這是勞工應該要負擔的風險嗎?

現今的經濟型態,對教育提出了一個最重要的要求:要能經常、確實地訓練上百萬名勞工,同時,訓練過程要迅速,雇主付出的成本要低,最好不必負擔任何成本。在越見嚴苛的勞動背景下,人們在職涯中更常換工作和老闆 ,企業更倚重約聘員工、短期員工、和臨時員工;仰賴雇主獲得收入增益和職涯升遷的情況越來越少見。最後的結果是:勞工必須為自己的職業訓練、健保、還有退休負擔更多的責任與風險。

不過我們要問的是:這是勞工應該要負擔的風險嗎?如果不是,又是因為什麼原音,而導致這樣的風險轉移?

◎台灣已經注意到了!但能夠做什麼?

二○一六年時,現任文化部長鄭麗君已經注意到這個現象,更直指在台灣,是「窮人借錢穩定高等教育」。當時擔任立委的鄭部長,直指「教育公共化」是唯一解;本書作者則是透過各層面──包括經營者、老師們、提供貸款的金融業者,甚至是接收債務的相關業者,來全面剖析這樣的「營利化」對美國的教育「產業」,與這些窮人「客戶」造成什麼樣的影響。那麼在台灣呢?在二○一六年以後,我們又對這些現象做了什麼?或者我們該問的是:除了「教育公共化」外,我們能夠做什麼?

作者簡介


崔西?麥克米蘭?卡敦(Tressie McMillan Cottom)

卡敦是一位美國作家、大學教授、以及社會學家。目前任教於維吉尼亞聯邦大學(Virginia Commonwealth University)的她,是一名社會學助理教授,同時還是哈佛大學柏克曼?克萊恩網路與社會研究中心(Berkman Klein Center for Internet & Society) 的副研究員。麥克米蘭?卡敦出生於哈林(Harlem),在北卡羅萊納(North Carolina)的溫斯頓賽勒姆(Winston-Salem)和夏洛特郡(Charlotte)長大。她在公立傳統黑人大專學院(HBCU)之一的北卡羅萊納中央大學(North Carolina Central University)取得了英文和政治的學士學位。在埃默里大學(Emory University)攻讀博士學位時,她同時也在加州大學戴維斯分校(University of California, Davis)的「貧窮研究中心」(Center for Poverty Research)擔任訪問研究員,還在微軟研究院(Microsoft Research)的社群媒體綜合中心(Social Media Collective)實習。二○一五年,她以研究營利高等教育機構之正當性的博士論文,在埃默里大學取得博士學位。

麥克米蘭?卡敦大學還沒畢業,就在一家實務技術學院擔任註冊專員,這份工作啟發了她日後的研究與第一本著作《低級教育》。除了《低級教育》一書之外,她還著有《Thick: And Other Essays》,也身兼《營利大學和數位社會學》(For-Profit University and Digital Sociologies)一書的共同編輯。《華盛頓郵報》(the Washington Post)、國家廣播電台(NPR)的訪談節目《Fresh Air》、《每日秀》(The Daily Show)、《紐約時報》(the New York Times)、知名線上雜誌《Slate》、還有《大西洋雜誌》(The Atlantic)等媒體都曾專載過她的作品。平面媒體和電視媒體經常引述麥克米蘭?卡敦為專攻美國高等教育與不平等論述的學界專家。二○一七年,麥克米蘭?卡敦年榮獲「為社會女性發言之社會學者協會」(SWS)的「行動派女性主義獎」(Feminist Activism Award)。

ISBN: 9789869742702

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